提高大班的音樂(lè)興趣教案大班音樂(lè)教案一：三只猴子

活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默、詼諧。

2.在傾聽(tīng)、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍。

3.有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上跳。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖譜一張，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜。

2.“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

(一)但指偶表演，欣賞教師范唱

師：(出示指偶)你們瞧，誰(shuí)來(lái)了?小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，猴子來(lái)干什么了?

(二)了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲

1.師：小猴子在干什么?你們還聽(tīng)到了什么?

(這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞?？筛鶕?jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說(shuō)到的歌詞補(bǔ)充完整。)

2.看圖念歌詞

(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來(lái)念一遍。

(2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來(lái)嗎?來(lái)試試吧!

3.初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲前三段

(1)師：接下來(lái)，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，會(huì)唱的小朋友可以跟著老師一起唱。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))

(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)百年指圖譜邊演唱)

(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲

1.教師和幼兒玩手指游戲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個(gè)手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時(shí)，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個(gè)手指，表示這只猴子頭上摔了一個(gè)包，以此類推。

2.欣賞歌曲第四段，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。

(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個(gè)包，現(xiàn)在他們?cè)趺礃恿?

(2)師：有哪個(gè)小朋友聽(tīng)出來(lái)，后來(lái)發(fā)生了什么事?(根據(jù)幼兒回答，貼出相應(yīng)的歌詞圖片，集體念一遍)我們能不能在床上跳?為什么?

(四)表現(xiàn)歌曲

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

2.教師觀察教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)此環(huán)節(jié))

(五)活動(dòng)延伸

1.回家唱給爸爸、媽媽聽(tīng)，并教爸爸、媽媽玩手指游戲，或者和爸爸(爸爸食品)、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。

2.在區(qū)角中投放有關(guān)安全常識(shí)的圖片，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有關(guān)救護(hù)、120急救、包扎等游戲。

大班音樂(lè)教案二：火車快飛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知音樂(lè)節(jié)奏的變化。

2、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂(lè)趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)錄音《火車快飛》、錄音機(jī)。

2、節(jié)奏卡(紅卡和黃卡)。

3、打擊樂(lè)器一到兩種

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知兩種節(jié)奏。

(1)教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿。

老師：帶來(lái)兩種節(jié)奏型，請(qǐng)小朋友看看有什么不一樣。(區(qū)別)

(教師拍節(jié)奏)分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡。

(2)集體跟著關(guān)老師拍出來(lái)。(紅卡沒(méi)有付點(diǎn)，黃卡上有附點(diǎn))。(老師再示范請(qǐng)幼兒模仿)

2、欣賞樂(lè)曲錄音，熟悉旋律，感受節(jié)拍，并隨音樂(lè)拍打節(jié)拍。

(1)師：關(guān)老師帶來(lái)一首曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，并用你喜歡的方式隨音樂(lè)打節(jié)拍(拍手、拍肩、跺腳)。

(2)提問(wèn)：“請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)黃卡的節(jié)奏在哪里?”(強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏)

師：“請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍，當(dāng)聽(tīng)到黃卡節(jié)奏時(shí)拍出來(lái)?！?/p>

(注：前面的歌詞不拍，到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)奏時(shí)拍。)

師：“再聽(tīng)一遍，出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時(shí)歌詞唱了什么?”

(3)聽(tīng)老師用樂(lè)器拍打的節(jié)奏進(jìn)行小跑步的。當(dāng)聽(tīng)到節(jié)奏的變換時(shí)迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴，樂(lè)器停止，快速靜止不動(dòng)。

3、參與游戲，體驗(yàn)快樂(lè)游戲：教師介紹“做火車”的方法，幼兒隨音樂(lè)練習(xí)：

師：“玩游戲是有規(guī)則的，請(qǐng)你聽(tīng)好規(guī)則：全體幼兒排成8列縱隊(duì)，第一名幼兒做火車頭，兩臂屈肘，兩手握拳放在身體兩側(cè)，后面的幼兒用雙手搭在前面幼兒的肩上，做車廂。在音樂(lè)節(jié)奏變換時(shí)，原來(lái)做火車頭和第一節(jié)車廂的幼兒迅速舉起雙臂搭成山洞，給其它火車通過(guò)。音樂(lè)停，火車停。”

(1)、教師與三名幼兒做音樂(lè)游戲，其他幼兒觀摩了解玩法。

(2)、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)做游戲。

(3)、男、女幼兒分別一隊(duì)，跟隨音樂(lè)做游戲。

(4)、聽(tīng)音樂(lè)排成縱隊(duì)成一列火車離開(kāi)。

大班音樂(lè)教案三：森林音樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。

2、根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏。

3、在活動(dòng)中保持活潑歡快的情緒，體驗(yàn)集體合作打擊樂(lè)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟悉樂(lè)曲旋律，嘗試聽(tīng)音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂(lè)器。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及圖譜的變化，設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器的方案，看老師的指揮動(dòng)作進(jìn)行演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)《森林音樂(lè)會(huì)》選段，與音樂(lè)想匹配的節(jié)奏圖譜(小動(dòng)物演出節(jié)目單)

2、打擊樂(lè)器：圓舞板、雙向筒、碰鈴、鈴鼓。

3、幼兒分三小組坐。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、引入課題。

師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的的音樂(lè)，請(qǐng)用你的小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

2、老師放音樂(lè)，幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)。

3、欣賞完畢，教師提問(wèn)：

“你們?cè)诤寐?tīng)的音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?”(青蛙、小鴨子等)

師：“你們的耳朵真厲害，聽(tīng)到這么多的小動(dòng)物的聲音呀?！?/p>

師：讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲或響聲。

4、再聽(tīng)一次音樂(lè)提問(wèn)：聽(tīng)完音樂(lè)后，你什么心情?想干什么呢?聽(tīng)完音樂(lè)后老師也特別開(kāi)心、舒服。

5、師配音樂(lè)講故事：早晨，太陽(yáng)笑瞇瞇的照著大地，小草伸了伸懶腰，向小伙伴打招呼;大樹(shù)伯伯笑呵呵的看著周圍的一切，可愛(ài)的小松鼠在大樹(shù)伯伯的肩上跳來(lái)跳去。小河里青蛙正在呱呱的唱歌，小鴨歡快的戲水，岸上各種小動(dòng)物互相追逐，大家玩的好開(kāi)心啊，美麗的孔雀正要開(kāi)屏，好一幅美麗、和諧的場(chǎng)面。

6、老師的故事講完了，你們聽(tīng)到了都有哪些小動(dòng)物?

二、教師出示演出節(jié)目單。

師：讓我們和小動(dòng)物們來(lái)做游戲

1、出示青蛙及節(jié)奏型，請(qǐng)幼兒學(xué)青蛙的叫聲。

2、出示小鴨子及節(jié)奏型，讓幼兒學(xué)小鴨子的動(dòng)作。

3、出示孔雀及節(jié)奏型，讓幼兒學(xué)孔雀開(kāi)屏的樣子。

4、請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式打節(jié)奏性。

5、將幼兒分組，用不同的方式打節(jié)奏型。(青蛙拍手、小鴨子拍退、孔雀嘩啦啦)

6、讓幼兒隨音樂(lè)徒手打節(jié)奏型，是指揮。

7、出示樂(lè)器，向幼兒介紹樂(lè)器(圓舞板、雙向筒、鈴鼓)

三、在教師的指揮下完整地演奏。

1、教師指揮，幼兒演奏

2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮其他幼兒演奏教師在幼兒演奏的過(guò)程中提示幼兒注意打演奏的時(shí)候要整齊。

四、結(jié)束部分

師：“謝謝各位小演員，你們的演出真棒!現(xiàn)在我們把小樂(lè)器輕輕送回家，演出到此結(jié)束!

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【推薦一：《有趣的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案》】

幼兒園數(shù)學(xué)教案1：有趣的零

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。

2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。

教學(xué)準(zhǔn)備：

10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。

教學(xué)過(guò)程：

一、引出數(shù)字"0"

1、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)

2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)有用數(shù)字"0"來(lái)表示。

3、感知"0"的形狀。

4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示。

二、討論

1、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0"。

2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

(1)東西沒(méi)有了用"0"表示，"0"表示沒(méi)有。

(2)濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

(3)車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。

(4)尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

(5)球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

三、觀看表演

1、復(fù)習(xí)0-10的排序。

2、知道"0"在自然數(shù)列中的位置。

3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。

四、游戲"找朋友"

1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。

2、要求兩個(gè)幼兒能聽(tīng)音樂(lè)找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案2：新年服裝

活動(dòng)來(lái)源：

一天早晨，欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手，讓我看她的衣服，原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣，上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō)：“真漂亮，還有三只小貓呢!”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是，我抓住了這契機(jī)，結(jié)合《新年好》的主題，將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。

2、幼兒初步運(yùn)用圖象，圖案進(jìn)行裝飾。

3、在多次操作中，學(xué)習(xí)排序知識(shí)，掌握排序規(guī)律。

4、感受節(jié)日氣氛，在裝飾服裝的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、紙制衣服5件(裝飾好的1件，沒(méi)有裝飾的4件)

2、剪好的圖形、圖案若干。

3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

4、磁帶。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)欣賞服裝，復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

1、小朋友們，要過(guò)年了，爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物，你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看!(出示裝飾好的衣服，請(qǐng)幼兒觀察)

3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧!(幼兒自由回答，并說(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

1、小朋友你們看，這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子)，小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服，我們一起來(lái)看看吧!(觀察小鴨子的新衣服)

2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮，可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧，為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!

3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候，注意膠水的使用，保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

三、在操作中，讓幼兒找出排序規(guī)律。

1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的衣服，大家互相評(píng)價(jià)。

2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?有沒(méi)有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)

3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?

4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂(lè))

四、服裝設(shè)計(jì)展示，幼兒掌握排序規(guī)律。

1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝，互相點(diǎn)評(píng)。

2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)

3、請(qǐng)各組小朋友派代表，為小鴨子裝飾新年衣服。

4、和小鴨子一起唱歌，感受過(guò)年的節(jié)日氣氛。

五、老師總結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。(小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服，我們的新年衣服已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們回家再為新年做其它準(zhǔn)備吧!)

六、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。

幼兒園數(shù)學(xué)教案3：車上的數(shù)字

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中初步了解車上各種數(shù)字的含義。

2、在看看、說(shuō)說(shuō)中，萌發(fā)觀察車輛的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：油表、時(shí)速控制表等照片。

活動(dòng)過(guò)程：

回憶交流：說(shuō)出特殊車輛的數(shù)字

T：你從哪里看出來(lái)是**車?出示特殊車輛

小結(jié)：特殊的車上有特殊的數(shù)字，它代表不同的含義。馬路上普通車也有數(shù)字的。

理解數(shù)字：發(fā)現(xiàn)車上的數(shù)字，理解其意義

1、馬路上普通的車也是數(shù)字，這些車什么地方也藏著數(shù)字?(豐富經(jīng)驗(yàn)，用文字記錄的方式表現(xiàn))

2、交流互動(dòng)：(邊說(shuō)邊出示相關(guān)圖片)

(1)車牌號(hào)上有什么?為什么還有一