五年級下冊道德與法治（教學(xué)設(shè)計+素材）第7課《不甘屈辱奮勇抗爭》（第二課時）主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“不甘屈辱奮勇抗爭”為主題，結(jié)合五年級學(xué)生的認知水平和興趣點，通過生動的案例、互動討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國近代史上不屈不撓的抗爭精神。課程設(shè)計圍繞教材內(nèi)容，以講故事、案例分析、小組討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到抗爭精神的重要性，并將其轉(zhuǎn)化為自身成長的動力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、法治意識和社會參與能力。通過學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗爭》，學(xué)生將能夠：

1.深刻理解民族精神，增強國家認同感和自豪感。

2.樹立正確的法治觀念，認識到法律對于維護國家安全和社會穩(wěn)定的重要性。

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從歷史事件中汲取教訓(xùn)，為現(xiàn)代社會發(fā)展貢獻智慧。

4.提升團隊協(xié)作能力，通過小組討論和實踐活動，共同探討抗爭精神的時代價值。重點難點及解決辦法重點：

1.理解“不甘屈辱奮勇抗爭”的歷史事件及其意義。

2.掌握抗爭精神在個人成長中的應(yīng)用。

難點：

1.學(xué)生可能難以深入理解歷史事件背后的復(fù)雜情感和社會背景。

2.將歷史事件與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，理解抗爭精神的現(xiàn)代意義。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，播放相關(guān)歷史影像資料，幫助學(xué)生直觀感受抗爭場景，增強情感體驗。

2.通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身體驗歷史角色，理解事件背景。

3.設(shè)計小組討論活動，引導(dǎo)學(xué)生分享對抗爭精神的理解，促進思維碰撞和深度學(xué)習(xí)。

4.結(jié)合時事新聞，討論現(xiàn)代社會的抗爭案例，讓學(xué)生認識到抗爭精神在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先由教師講述關(guān)鍵歷史事件，隨后引導(dǎo)學(xué)生進行討論，深化理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬歷史人物，體驗抗爭過程，增強情感共鳴。

3.利用案例研究，分析不同抗爭事件的共性與特性，促進學(xué)生批判性思維的發(fā)展。

4.整合多媒體資源，如歷史影像、紀錄片等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生團隊合作，探討抗爭精神在現(xiàn)代社會的作用，培養(yǎng)實踐能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《不甘屈辱奮勇抗爭》，大家對這段歷史有了初步的了解。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一課的內(nèi)容。請大家回憶一下，上一節(jié)課我們講述了哪些抗爭事件？

2.講解歷史事件

首先，我要給大家講述一些我國近代史上重要的抗爭事件。請大家認真聽講，隨時提出問題。

（1）林則徐虎門銷煙：林則徐為了抵制外國鴉片貿(mào)易，堅決執(zhí)行禁煙政策，最終在虎門銷毀鴉片，展示了中華民族的決心和勇氣。

（2）太平天國運動：太平天國運動是中國近代史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義，領(lǐng)袖洪秀全提出了“平均地權(quán)”等口號，吸引了廣大農(nóng)民參加。

（3）義和團運動：義和團運動是中國近代史上一次大規(guī)模的反帝愛國運動，成員們英勇抗擊外國侵略者，表現(xiàn)出極大的愛國熱情。

（4）辛亥革命：辛亥革命是中國近代史上的一次偉大革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，為民主共和國的建立奠定了基礎(chǔ)。

3.分析事件背后的精神

同學(xué)們，這些事件中，我們看到了中華民族的不屈不撓、英勇抗爭的精神。下面我們來分析一下這種精神的具體表現(xiàn)。

（1）堅定信念：在抗爭過程中，我們的先輩們始終堅定信仰，為民族復(fù)興而奮斗。

（2）團結(jié)一心：在困難面前，我們的先輩們能夠團結(jié)一心，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。

（3）英勇斗爭：在敵人面前，我們的先輩們敢于斗爭，勇往直前。

4.小組討論

現(xiàn)在，請大家分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下問題：

（1）這些抗爭事件對你有何啟示？

（2）你認為如何將抗爭精神應(yīng)用到現(xiàn)實生活中？

（3）請舉例說明抗爭精神在現(xiàn)代社會的作用。

5.學(xué)生分享

每個小組選一名代表，分享本組的討論成果。其他同學(xué)認真傾聽，可以隨時補充發(fā)言。

6.總結(jié)全文

7.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于抗爭精神的短文。

（2）觀察現(xiàn)實生活中，有哪些現(xiàn)象體現(xiàn)了抗爭精神？記錄下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

8.課堂小結(jié)

同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《不甘屈辱奮勇抗爭》，通過講述歷史事件、分析事件背后的精神，以及小組討論等形式，大家對抗爭精神有了更加深刻的理解。希望大家能夠?qū)⑦@種精神傳承下去，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國近代史》相關(guān)章節(jié)，詳細介紹各個抗爭事件的背景、過程和影響。

-《林則徐傳》、《洪秀全傳》等人物傳記，幫助學(xué)生深入了解歷史人物的一生。

-《辛亥革命史》等專著，深入剖析辛亥革命的歷史意義和影響。

-相關(guān)歷史紀錄片，如《中國近代史》、《辛亥革命》等，通過視聽手段生動展示歷史場景。

-歷史文獻資料，如《南京條約》、《辛丑條約》等，幫助學(xué)生了解不平等條約的內(nèi)容及其對中國的影響。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中國近代史》相關(guān)章節(jié)，以加深對教材內(nèi)容的理解。同時，推薦閱讀《林則徐傳》、《洪秀全傳》等人物傳記，讓學(xué)生從不同角度了解歷史人物。

-觀看紀錄片：安排學(xué)生在課后觀看《中國近代史》、《辛亥革命》等歷史紀錄片，通過視聽手段感受歷史的真實性和生動性。

-分析歷史文獻：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《南京條約》、《辛丑條約》等歷史文獻，讓學(xué)生了解不平等條約的具體內(nèi)容，感受歷史事件的嚴重性。

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生以小組形式，選擇一個感興趣的抗爭事件進行深入研究，收集資料、撰寫研究報告，并在課堂上進行分享。

-參觀歷史博物館：組織學(xué)生參觀當?shù)氐臍v史博物館，親身感受歷史文化的氛圍，通過實物和場景了解抗爭歷史。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如清明節(jié)祭掃烈士陵園、國慶節(jié)參加升旗儀式等，讓學(xué)生在實踐中傳承抗爭精神。

-舉辦主題講座：邀請歷史學(xué)者或相關(guān)專家來校舉辦主題講座，讓學(xué)生更深入地了解抗爭歷史及其時代價值。

-創(chuàng)作歷史劇本：鼓勵學(xué)生以抗爭歷史為背景，創(chuàng)作歷史劇本，通過戲劇形式表現(xiàn)歷史事件，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

-開展主題班會：以抗爭歷史為主題，組織班會活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同緬懷歷史，激發(fā)愛國情懷。課后作業(yè)1.請結(jié)合課文內(nèi)容，描述林則徐虎門銷煙事件的過程及其歷史意義。

答案：林則徐虎門銷煙事件發(fā)生在1839年，林則徐作為清朝官員，為了抵制外國鴉片貿(mào)易，堅決執(zhí)行禁煙政策。他下令在虎門銷毀鴉片，這一行動展示了中華民族的決心和勇氣，打擊了外國侵略者的氣焰，增強了中國人民的民族自尊心和自信心。這一事件成為中國近代史上反抗外國侵略的重要標志，為后來的抗爭運動奠定了基礎(chǔ)。

2.請分析太平天國運動的主要目標及其對中國社會的影響。

答案：太平天國運動的主要目標是推翻清朝統(tǒng)治，建立一個公平正義的“太平天國”。這次運動提出了“平均地權(quán)”、“男女平等”等口號，反映了農(nóng)民階級對土地和權(quán)力的渴望。太平天國運動對中國社會產(chǎn)生了深遠影響，雖然最終失敗，但它沉重地打擊了清朝統(tǒng)治，加速了封建社會的瓦解，為后來的民主革命埋下了伏筆。

3.請闡述義和團運動中的“扶清滅洋”口號的含義及其歷史作用。

答案：“扶清滅洋”是義和團運動中的主要口號，意味著支持清朝政府，反對洋人及其勢力。這一口號反映了當時中國人民對外國侵略者的強烈反抗情緒。義和團運動雖然最終被鎮(zhèn)壓，但它激發(fā)了中國人民的民族意識，為后來的反帝愛國運動打下了基礎(chǔ)。

4.請評價辛亥革命的歷史意義及其對中國的長遠影響。

答案：辛亥革命是中國近代史上的一次偉大革命，它成功推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，建立了民主共和國。辛亥革命的歷史意義在于它開啟了中國近代化的進程，促進了社會制度的變革，為中國的民主和科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。長遠來看，辛亥革命對中國的政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠影響。

5.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾螌⒖範幘駪?yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

答案：將抗爭精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中，意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要保持堅定的信念，勇往直前。例如，在學(xué)習(xí)上遇到難題時，我們要有解決問題的決心，不斷嘗試，直到找到答案。在生活中，遇到挫折時，我們要保持樂觀的態(tài)度，團結(jié)周圍的人，共同克服困難。通過這種方式，我們不僅能夠傳承抗爭精神，還能在個人成長中不斷進步。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認真聽講，對講述的歷史事件表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極思考，主動回答問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，圍繞討論主題展開深入的探討。各小組代表在成果展示時，能夠清晰地表達本組的觀點和結(jié)論，其他同學(xué)也能夠認真傾聽，積極互動。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有了較好的掌握。測試題目涵蓋了課堂講述的關(guān)鍵知識點，學(xué)生們能夠準確回答，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)完成情況：

學(xué)生們能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容緊扣課文知識點。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠較好地運用所學(xué)知識進行分析和表達。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予充分肯定。以下為具體評價與反饋：

-課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，為后續(xù)教學(xué)奠定了良好基礎(chǔ)。

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮團隊合作精神，討論成果豐富，展示了較高的分析問題和解決問題的能力。

-隨堂測試和課后作業(yè)完成情況表明，學(xué)生們對課文知識點的掌握較為扎實，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際情境。

-教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

-對于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，教師要給予表揚和鼓勵，同時針對作業(yè)中存在的問題，教師要給予個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次《不甘屈辱奮勇抗爭》的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，力求讓同學(xué)們更好地理解和吸收課程內(nèi)容?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，也意識到了一些不足之處。

在教學(xué)方法上，我運用了講授、討論、角色扮演等多種形式，使課堂氛圍活躍，同學(xué)們的參與度較高。通過多媒體資源的運用，如歷史影像和紀錄片，同學(xué)們能夠更直觀地感受到歷史事件的氛圍，增強了學(xué)習(xí)興趣。同時，小組討論和分享環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們有機會表達自己的觀點，鍛煉了他們的思維能力和口頭表達能力。

然而，在教學(xué)策略上，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分同學(xué)可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高，這導(dǎo)致討論的效果不如預(yù)期。此外，我在課堂上的時間管理還有待提高，有時候在講解某個知識點時花費的時間過多，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無法按時完成。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們整體上能夠遵守課堂紀律，但也有個別同學(xué)在課堂上注意力不集中，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。我需要進一步加強課堂管理，確保每個同學(xué)都能在課堂上專注學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。同學(xué)們在知識掌握方面有了明顯的提升，對抗爭歷史的理解更加深入。在技能方面，同學(xué)們通過討論和角色