中班科學(xué)《月亮船》教案

中班科學(xué)《月亮船》教案

設(shè)計(jì)意圖：

旋轉(zhuǎn)是生活中一個(gè)常見的科學(xué)現(xiàn)象，將乒乓球剪成月亮形狀，用墊板傾斜的方法使月亮船轉(zhuǎn)動(dòng)起來，能夠讓孩子愈加直觀、有趣地觀察旋轉(zhuǎn)這一現(xiàn)象。中班幼兒已具有一定的操作能力，能掌握月亮船的操作要求，嘗試讓幼兒發(fā)覺兩個(gè)不一樣大小的月亮船在墊板上同時(shí)向下轉(zhuǎn)動(dòng)速度的不一樣，讓幼兒在活動(dòng)中感受到旋轉(zhuǎn)帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過玩月亮船，知道受水的吸附力，能使船轉(zhuǎn)動(dòng)。關(guān)鍵

2、發(fā)覺大小不一樣的月亮船向下轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速度不一樣。難點(diǎn)

3、對(duì)月亮船轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生探究的愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料：大、小的月亮船、光滑的塑料墊板人手一份；裝有水的小盆一組一個(gè)；抹布一組一塊；每人一個(gè)裝滿水的眼藥水瓶子，2張統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)過程：

一、出示材料，引題激趣。

1、出示破的乒乓球：今天老師給你們帶來了一樣好玩的玩具出示破的乒乓球可是，昨天老師在玩的時(shí)候不小心給弄破了，可是我很會(huì)動(dòng)腦筋，把它又變成了一件好玩的玩具。

2、出示月亮船：你們看，它像什么幼兒猜想。

3、又像月亮又像船，我們叫它月亮船吧！

二、自由探索多種使船轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。

1、月亮船有一個(gè)神奇的本事：會(huì)跳舞，我們請(qǐng)它跳個(gè)舞轉(zhuǎn)起來給我們看看。

2、老師拿起泥工板說：“我們把泥工板當(dāng)成月亮船的小舞臺(tái)，說一句口令：月亮船，月亮船，快快轉(zhuǎn)起來。咦，月亮船不轉(zhuǎn)呀”

你們有什么好措施，能夠讓月亮船轉(zhuǎn)起來，看誰的措施最好

3、請(qǐng)部分幼兒回復(fù)，并請(qǐng)她演示操作。

4、梳理小結(jié)：原來能夠經(jīng)過手動(dòng)、嘴巴吹、泥工板動(dòng)，全部能夠使船轉(zhuǎn)起來。

三、操作探索，感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

1、老師提出疑問：我有一個(gè)疑問，有沒有一個(gè)好措施不用手動(dòng)、嘴巴吹，就能讓月亮船跳高難度的圈圈舞呢幼兒回復(fù)

2、猜測(cè)和感知月亮船的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

1出示水：今天老師還帶來月亮船的好好友—水，滴幾滴水到墊板上，把船放到小水珠上，讓墊板變成小滑梯，你們猜猜月亮船會(huì)跳圈圈舞嗎

2請(qǐng)幼兒猜測(cè)，出示統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)并立即統(tǒng)計(jì)猜測(cè)的幼兒人數(shù)。

3請(qǐng)幼兒操作。

提出操作要求：我們的座位旁邊有5張桌子，一組能夠玩5個(gè)兒童，老師在每一組中間放了一瓶水、30天亮船、一塊光滑的墊板，請(qǐng)你自己去試一試，能不能讓月亮船跳個(gè)圈圈舞。

3、你的月亮出跳圈圈舞了嗎請(qǐng)幼兒舉手統(tǒng)計(jì)并統(tǒng)計(jì)到統(tǒng)計(jì)表中

4、集中討論：你在玩的過程中發(fā)覺了什么你是用什么措施讓月亮船跳圈圈舞

5、月亮船是怎么跳圈圈舞的，誰能來演出一下請(qǐng)部分幼兒用肢體動(dòng)作演出—集體演出一遍

6、那到底是不是水在起作用呢我也想來試一試，老師操作。

請(qǐng)幼兒講操作步驟：用手指滴幾滴水在光滑的墊板上，把船放到有水的墊板上，把墊板傾斜變成小滑梯，月亮船就會(huì)……

7、提問：哎，兒童們你們發(fā)覺了什么問題沒有月亮船為何會(huì)跳圈圈舞呢

6、小結(jié)：原來把水放到光滑的泥工板上，這時(shí)水就會(huì)發(fā)出一個(gè)神奇的力量，這種力量叫做水的粘力。這種粘力把小船的底部緊緊的拉住，小船受到了力就轉(zhuǎn)起來了。

四、競(jìng)賽游戲：發(fā)覺大小不一樣的月亮船向下轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)速度的快慢。

1、出示大小不一樣的兩只月亮船：這兩只月亮船有什么不一樣

2、幼兒猜測(cè)：假如讓這兩只月亮船放在一樣高度的起跑線上，一起開，猜猜誰開得快誰開得慢

3、出示第二張統(tǒng)計(jì)表簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)孩子猜測(cè)的人數(shù)。

4、幼兒操作探索。

提出月亮船比賽的方法和規(guī)則：在墊板上的起跑線上滴上相同數(shù)量的水，把兩只船放到一樣高的滑梯上，看看你猜的結(jié)果對(duì)不對(duì)

5、交流分享：讓月亮船競(jìng)賽后，你發(fā)覺什么發(fā)覺大船下滑快、小船下滑慢。

6、統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)結(jié)果，老師統(tǒng)計(jì)到統(tǒng)計(jì)表中。

7、提出問題：為何在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑得慢誰能幫我處理這個(gè)問題呢讓幼兒嘗試回復(fù)問題。

8、經(jīng)過幼兒回復(fù)，師小結(jié)：因?yàn)榇蟠眢w重，水拉不住它的身體，它就往下轉(zhuǎn)的很快，而小船身體很輕，墊上的水能拉得住它，因此小船下滑時(shí)就慢了。

五、延伸活動(dòng)，對(duì)月亮船轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象產(chǎn)生深入的探究愛好。

1、原來月亮船還有這么多的本事呀，我有個(gè)提議，我們獎(jiǎng)朵小花給它怎么樣