R·七年級上冊第3課時(shí)(SECTIONAGrammarFocus3a-3d)UNIT2We’reFamily!Review&FillTengFeiandhisgrandpa______(play)ping-pongeveryweek.TengFei’sgrandpa______(love)sport.They______(have)someniceping-pongbats.TengFei’sfather______(have)afishingrod.playhavehasloves復(fù)習(xí)上節(jié)課2a的內(nèi)容并按括號中所給的單詞的適當(dāng)形式填空?！猒_____(do)you______(play)thepiano?—Yes,I______(do)./No,I______(do).—______(do)yourfather______(spend)alotoftimefishing?—Yes,he_______(do)./No,he_______(do).—Whosepiano______(be)this?—It______(be)mymother’s.DoDoesisplayspenddodon’tdoesdoesn’tis3aReadthesentences.Howdotheverbformschangewiththesubjects?TengFeiandhisgrandpaplayping-pongeveryweek.Theyhavesomeniceping-pongbats.Doyouplaythepiano?Doesyourfatherspendalotoftimefishing?Whosepianoisthis?TengFei’sgrandpalovessport.TengFei’sfatherhasafishingrod.Yes,Ido./No,Idon’t.Yes,hedoes./No,hedoesn’t.It’smymother’s.一、謂語為實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)用法(1)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性、反復(fù)性的動(dòng)作。

例：Jackalways_______TVintheevening.杰克總是晚上看電視。watches(2)表示現(xiàn)在的狀態(tài)、客觀事實(shí)、真理或自然現(xiàn)象。例：She_______anauntandtwouncles.她有一個(gè)姑姑和兩個(gè)叔叔。has(3)表示主語目前的特征、狀態(tài)、性格或能力。例：Cindy_______hersister.辛迪愛她的妹妹。loves句式結(jié)構(gòu)肯定句否定句句式結(jié)構(gòu)主語+實(shí)義動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)形式（+其他）。主語+don’t/doesn’t+實(shí)義動(dòng)詞原形（+其他）。句式結(jié)構(gòu)一般疑問句特殊疑問句Do/Does+主語+實(shí)義動(dòng)詞原形（+其他）？肯定回答：Yes,主語+do/does．否定回答：No,主語+don’t/doesn’t．疑問詞+do/does+主語+實(shí)義動(dòng)詞原形（+其他）？(續(xù)表)She______eatingapples.她喜歡吃蘋果。

She____________eatingapples.她不喜歡吃蘋果。______she______eatingapples?她喜歡吃蘋果嗎？____________shelikeeating?她喜歡吃什么？

例句(肯定句)(否定句)(一般疑問句)(特殊疑問句)likesdoesn’tlikeDoeslikeWhatdoes注意如果提問主語，特殊疑問句結(jié)構(gòu)為:疑問詞+實(shí)義動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)形式

（+其他）？

例句：____________eatingapples?

誰喜歡吃蘋果？Wholike(s)實(shí)義動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則類別構(gòu)成方法例詞一般情況以o,s,x,sh,ch結(jié)尾的詞以“輔音字母+y”結(jié)尾的詞加-s加-es變y為i，再加-esplay→playseat→eatsgo→goes

watch→watchesstudy→studies注意：have的第三人稱單數(shù)形式是has。二、名詞所有格英語中，用來表示所屬關(guān)系的語法形式

叫名詞所有格，它有“’s所有格”、“of

所有格”和雙重所有格三種形式?！痵所有格(1)構(gòu)成方法示例一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加“’s”以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’s”安的鞋子Ann’sshoes學(xué)生們的書thestudents’books兒童節(jié)Children’sDay方法示例表示兩人(或多人)共有某人或某物時(shí)，只把最后一個(gè)名詞變?yōu)樗懈?；表示各自所有時(shí)，每個(gè)名詞都要變?yōu)樗懈?。fatherandmother’sroom父親和母親的房間(共同擁有)Linda’sandLucy’srooms琳達(dá)的房間和露西的房間(各自擁有)(續(xù)表)注意①一般情況下，名詞詞尾加“’s”后，在清輔音后讀/s/；

在濁輔音或元音后讀/z/；在/s/，/z/，/?/等音素后讀/?z/。

Frank’s/fr??ks/soccer弗蘭克的足球

Jim’s/d??mz/pen吉姆的鋼筆

Alice’s/??l?s?z/shorts愛麗絲的短褲②以-s結(jié)尾的人名的所有格的構(gòu)成是在其后

加“’”或“’s”，所有格讀/z/或/?z/。

James’/d?e?mz/book詹姆斯的書①表示人或其他有生命的物體的名詞的

所屬關(guān)系，可用“’s所有格”。Isthat_______skirt?

那是辛迪的裙子嗎?Cindy’s(2)用法②表示時(shí)間、距離、價(jià)格時(shí)，可用“’s所有格”。Ihaveagoodtimeonthetwo_____trip.我在這兩天的旅行中玩得很開心。③表示住所、商店或辦公場所等時(shí)，“’s所有格”后

通常不出現(xiàn)它所修飾的名詞。to__________去弗蘭克家atthe__________在診所里days’Frank’sdoctor’sof所有格(1)構(gòu)成：名詞＋of＋名詞(2)用法：多用于表示無生命的事物的名詞的所屬關(guān)系amapoftheworld一幅世界地圖注意：“’s所有格”有時(shí)可與“of所有格”互換。thewoman’sname=thenameofthewoman

這位女士的名字雙重所有格構(gòu)成：名詞+of+“’s所有格”/名詞性物主代詞用法：表示整體中的一部分afriendofMike’s邁克的一位朋友(表示邁克眾多朋友中的一個(gè))aphotoofmine我的一張照片(表示我所有照片中的一張)3bCompletethesentenceswith

thecorrectpossessiveform(’s)ofthewordsinbrackets.1.

This

is______

(Kate)cat.

Itlikesfishvery

much.

2.

This

is___________________(PeterandEmma)classroom.Theylovetheirbigandcleanclassroom.Kate’sPeterandEmma’s3.

These

aremylittle___________(brothers)balls．

Theyplaywiththemintheplaygroundeveryday.4.

A:

Whose

caps

are

these?

B:

They’re

my____________(grandparents).

They

like

wearingcaps.

5.A:Whose

schoolbag

is

this?

B:It’s___________(Teng

Fei).

He

likes

the

colour

blue.brothers’grandparents’Teng

Fei’sn.祖父(母)；外祖父(母)3cCompletethepassagewiththecorrectformsoftheverbsinthebox.belikelookmakeplaytalkhaveIhaveabrotherandasister.Mybrotheristall,andhe_______shorthair.Heisreallyfunny,andheoften_______uslaugh.Mysister_______verydifferent.hasmakeslooksv.笑；發(fā)笑n.笑聲adj.好笑的；奇怪的adj.不同的Sbhave/has…h(huán)air.某人留著……頭發(fā)。

此句型常用來描述某人的外貌特征。Sb+be動(dòng)詞+描述人物外貌特征的形容詞.某人……

此句型常用來描述某人的外貌特征makesb/sthdosth讓某人/某物做某事其中make意為“使；讓”。Sheisshort,andshehaslongbrownhair.Sheisaquietgirl.Shereally_______reading.I’mnottallorshort.Idon’t_______orreadmuch.ButI_______theviolinreallywell.Ialsolikeplayingtennis.We_______alldifferent,butwehavealotoffuntogether.belikelookmakeplaytalkhavelikestalkplayaren.小提琴havefun玩得高興3dAskandanswerquestionsabouteachother’sfamily.Do

you

haveanysisters

or

brothers?Does

your

fatherplayany

sport?Does

your

mother

like

music?…HomeworkReviewthegrammarinthislesson.PreviewthetextofLesson4onpages32-33.Dotherelatedexercises.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級上什么