第我喜歡你教案教案5篇為了使課堂教學更加有序，教案的撰寫至關重要，優(yōu)秀教案的使用可以減少教師的課前準備時間，提高工作效率，XX小編今天就為您帶來了我喜歡你教案教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

我喜歡你教案教案篇1

教學目標：

1、觀摩幼兒園環(huán)境，清楚各設備作用，明白美妙的環(huán)境需大伙兒愛惜、保護。

2、啟發(fā)孩子對幼兒園的熱愛與對幸福將來的渴望之情。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、預先預備好觀摩幼兒園的路線。

2、玩具天線孩子一個。

教學過程：

1、交流，導出教學課題。

幼兒教師：你喜愛我們的幼兒園嗎今日天線孩子帶大伙兒開著火車一塊兒去觀摩我們漂亮的幼兒園。

2、帶著孩子觀摩幼兒園。

(1)觀摩幼兒園幼兒教師辦公室、保養(yǎng)健身室，向教師問好，且請教師推薦自個兒的工作。讓孩子給每個教師送1朵紅色花，且學講“教師辛勞啦!”

(2)帶著孩子到操場，看大幼兒園中班孩子教學，請孩子說一說他們在干啥，且請孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一塊兒玩。

(3)教學游戲：孩子孩子真喜歡玩，摸一摸xx就回來。

(4)帶著孩子回教學室，推薦教學室環(huán)境，讓孩子明白這就是我們學習與教學游戲的地方，有很多好玩的玩具，教師要在此里教我們很多本事，還可以堅固許多新伙伴。

3。說一說自個兒的幼兒園

(1)幼兒園里有何你最喜愛幼兒園的哪個地方為何

4。畫畫自個兒的幼兒園。

(1)通過撕貼、添畫等方法表現(xiàn)自個兒心里的幼兒園?？勺尯⒆优c爸爸媽媽們一致構(gòu)圖構(gòu)思。

(2)展出畫畫作品。

教學反思：

幼兒教師帶著孩子熟識幼兒園的環(huán)境，通過走一走瞅瞅使小孩們明白幼兒園的`布局，進而清楚幼兒園，清楚幼兒園的設備，喜愛幼兒園。在設計整個教學時，畫畫幼兒園有一定的困難程度，孩子不會用畫畫的模式畫出幼兒園，在以后的教學中留意小孩的實際水平。

我喜歡你教案教案篇2

活動目標：

1、活動目標：

1、能與同伴交流自己喜歡的動物，了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。

2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。

3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。

活動準備：

1、收集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。

2、多種動物的簡筆畫圖片若干。

活動過程：

1、以參觀動物城引起幼兒談論動物的興趣。

教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的動物城。

2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。

教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習性）

3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。

教師：在這么多的動物當中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？

（教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［li袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍）

4、教師引導幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。

教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。

教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應位置上。

教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的.，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。

教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。

5、請幼兒說說還見過哪些動物，了解動物的多樣性。

教師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？活動目標：

1、能與同伴交流自己喜歡的動物，了解并發(fā)現(xiàn)動物的多樣性。

2、能根據(jù)動物的不同特征進行簡單分類。

3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。

活動準備：

1、收集各種動物的圖片、玩具，并將它們在活動室里展覽出來。

2、多種動物的簡筆畫圖片若干。

活動過程：

1、以參觀動物城引起幼兒談論動物的興趣。

教師：小朋友們都很喜歡動物，而且還把自己喜歡的動物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的動物城。

2、幼兒自由結(jié)伴觀看動物圖片與玩具。

教師：請小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動物，它們分別叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵并引導幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征與生活習性）

3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。

教師：在這么多的動物當中，你最喜歡什么動物？為什么？它有什么特殊的地方？

（教師鼓勵幼兒說出喜歡某種動物的理由，如我喜歡小狗、它會給主人看門；我喜歡小貓，因為它很可愛；我喜歡袋鼠，因為它有個［li袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因為它是動物短跑冠軍）

4、教師引導幼兒根據(jù)動物的某種特征進行簡單的分類。

教師請幼兒在眾多的動物卡片中選取自己喜歡的動物。

教師請幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應位置上。

教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動物，在這些動物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。

教師鼓勵幼兒各自尋找不同的分類標準對動物進行簡單分類，如會游水的與不會游水的，會飛的與不會飛的，生蛋的與不生蛋的等。

5、請幼兒說說還見過哪些動物，了解動物的多樣性。

教師：除了這里的動物，我們還在哪里見過哪些別的動物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動物多嗎？3、喜歡動物，有觀察動物的興趣。

我喜歡你教案教案篇3

英語活動：

whatcolourdoyoulike？ilikeblue》

活動目標：

引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

在扮演活動中體會各種角色。

理解“whatcolourdoyoulike？ilikeblue?！边@個句型的意思，并能在生活中運用。

理解詞語含義，發(fā)音準確。

學新詞新句。

活動準備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

step1greetings（問好）

t：hellobabies。

c：hellomisshuang。

step2warmingup（熱身運動）

t：yelet’sbeginourclass。areyouready？

t：first，let’sreadachant。“shake”standup。ready？go！

step3rrvision（復習）出示神奇的五彩盒

（1）小朋友們，misshuang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關到了這個五彩盒里，他們可難受了（手托著五彩盒），想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎？好，misshuang來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blueblue快出來。這樣blue就會被救出來啦。ok？

（2）一起把chant讀一讀。followme?。◣熤钢虐迳系母鞣N光線寶寶有節(jié)奏地帶讀）

step4tellingastory（講故事《神奇的色彩國》）

t：哇，小朋友太棒啦，所以misshuang決定要帶大家去一個好玩的地方，它就是——神奇的色彩國。

通過創(chuàng)設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的.情境中感知、學習“whatcolourdoyoulike？ilikeblue?！边@個句型。

step5practice（練習，操練）

（1）復習“whatcolourdoyoulike？”

（2）復習“ilike……”

step6小結(jié)

仙女姐姐準備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想?yún)⒓訂幔磕蔷偷糜涀〗裉鞂W的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧！followme！

我喜歡你教案教案篇4

活動目標：

1、能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。

2、根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編句型，發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。

3、萌發(fā)對太陽的興趣，激發(fā)幼兒探索、熱愛大自然的情感。

活動重點：

能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。

活動難點：

根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編句型，發(fā)展幼兒的想像力和語言表達能力。

活動過程：

一、談話導入。

師：一位老公公，面孔紅彤彤。晴天早早起，按時來上工。猜猜是什么？

師：孩子們從我們出生那一刻起，太陽就天天伴隨著我們的成長，瞧！誰在哪里？

師：看到了它你想到了什么？

這個環(huán)節(jié)的設計，是讓幼兒在活動剛開始就親身感受太陽給我們自身帶來的美好和溫暖，為下面的教學的開展奠定了情感基礎。

二、看圖講述。

師：太陽每天從東方升起，從西邊落下。太陽行走在天上，它看見的東西最多，它聽說的故事最多，它知道的事情也最多。太陽這么見多識廣，那他它都看見些什么，聽見些什么，知道些什么呢？

1、觀看圖片：太陽放出了溫暖，使一切變得美好的。

2、用語言講述圖片的內(nèi)容。

在觀看圖片的基礎上，嘗試運用句式：太陽，太陽，我喜歡你，你……

運用圖片欣賞幫助孩子更深一步的理解有關太陽帶來的自然現(xiàn)象。教學過程中我運用了究因性和啟發(fā)性提問，比如："圖片中誰在說話？說了什么話？為什么說白云飄得高高，明天準是晴天？為什么說螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘？樹樁上一道道圈圈說明什么？"在這段欣賞的過程中根據(jù)圖片的內(nèi)容，孩子學習的特點，用說、聽、看、想多通道的參與讓幼兒理解內(nèi)容，感受圖片中什么是大自然的語言。

接下來，利用句式描述圖片內(nèi)容。考慮到孩子對句子結(jié)構(gòu)難于理解掌握的.基礎上，我仔細揣摩，在設計詩圖片時刻意作了以下安排：

把大自然的景象（河面上的冰、小草、花兒…。.）歸為一行，看到這些自然景象所想到的結(jié)論（融化、變綠、開放……）安排在第二行，而總結(jié)性的語言（嘩啦啦地流淌、一天一天長高長大、越來越美……）安排在第三行。

讓每個孩子都能通過這種圖片的設計，一目了然地理解句式結(jié)構(gòu)特點，讓孩子真正理解了大自然和太陽之間的因果關系。從而把活動的重難點在這里突破。

三、創(chuàng)編。

師：孩子們除了圖片上的，你還知道太陽改變了哪些？和你的同伴分享一下。

啟發(fā)孩子根據(jù)原有結(jié)構(gòu)，嘗試替換自然現(xiàn)象仿編詩歌，鼓勵孩子互相交流。

因為在交流中他們可以無拘無束地講述自己看到或了解到的生活經(jīng)驗，說明自己對自然現(xiàn)象的理解，還能反駁他人的觀點。能力強的可能會回答的別具一格，能力弱的在交流中也能得到啟發(fā)和幫助。在孩子們交流生活經(jīng)驗后我打算安排他們觀看一組大自然現(xiàn)象的圖片，創(chuàng)編示范引導可以進一步加深孩子們對自然現(xiàn)象的探索，使孩子們能大膽地把自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來進行仿編，讓他們的生活經(jīng)驗實現(xiàn)遷移，真正做到學習為生活所用，為生活服務。

我喜歡你教案教案篇5

設計意圖：

動物是孩子們喜歡的永恒主題，小班的孩子也不例外，在孩子們自帶玩具中有80%的孩子帶的玩具與動物有關。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣。為此我設計了小班《我喜歡動物》的主題探究學習網(wǎng)絡。

主題網(wǎng)絡：

我學小動物

↑

喂小動物吃飯

↑↗可愛的大熊貓

我喜歡動物】→小小搜集員→動物園里動物多↘有趣的`烏龜

↓

動物的花花衣→猜猜我是誰

活動流程：

活動一：

小小搜集員

活動意圖：

環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒智力的發(fā)展。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做“搜集員”。

目標：

通過多方面途徑收集有關“動物”的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。

活動二：

社會體驗動物園里動物多

目標：

知道一些動物的名稱，喜歡小動物。

布置環(huán)境：

教師將共同收集有關動物的圖片布置成“動物園真有趣”的主題墻，邊布置邊請幼兒說這是誰帶來的，是什么動物。

活動三：

科學探究可愛的大熊貓

目標：

1、感知大熊貓的外形特點，了解其生活習性。

2、知道大熊貓是我國的國寶，教育幼兒愛護它。

活動四：

科學探究——《有趣的烏龜》

目標：

1、觀察、感知烏龜?shù)捏w型、食性和活動特點。

2、愿意照顧烏龜，體驗飼養(yǎng)的樂趣

活動五：

區(qū)域活動——《喂小動物們吃飯》

目標：

1、認識若干種動物的名稱及其外形特征。

2、初步了解這些動物的生活習性，學說相關的短句。

活動六：

語言活動——《我學小動物》

活動目標

1、使幼兒萌發(fā)喜歡小動物、愿意親近小動物、