部編道德與法治新教材七年級上冊第6課《友誼之樹常青》教案第六課友誼之樹常青第1課時友誼的真諦課程目標

學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求核心素養(yǎng)生命安全與健康教育能正確認識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系健全人格教學(xué)重難點重點：友誼的真諦。難點：友誼的真諦。導(dǎo)入新課教學(xué)過程：情境導(dǎo)入：課件展示材料。友誼真是一件最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且值得永遠贊揚，它是慷慨和榮譽的最賢慧的母親，是感情和仁慈的妹妹，是憎恨和貪婪的死敵，它時時刻刻都舍己為人，而且完全出于自愿，不用他人懇求?！≠で鹚伎迹荷鲜雒哉f明了什么？教師：友誼讓我們感受到生活的美好。那么友誼的真諦是什么？這節(jié)課我們來共同探究“友誼的真諦”。講授新課1．活動一：閱讀教材P42“生活觀察”。(1)結(jié)合自己的生活實際，選擇你認為在與朋友相處中最重要的三項特質(zhì)，并與同學(xué)們分享。(2)哪些特質(zhì)的支持率較高？把它們填寫在教材P42的橫線上。過渡：在友誼的長河里，我們經(jīng)歷著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。2．活動二：閱讀教材P43“探究與分享”。談?wù)勀銓ι鲜銮榫车目捶ǎ⒑屯瑢W(xué)們探討什么是真正的友誼。小組討論，課堂交流。歸納：友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。3．活動三：出示名言。古人云：“君子之交淡如水。”提問：你如何看待這種觀點？答案提示：“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，是真正的心與心之間的交流。歸納：友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。4．活動四：課件展示組圖《友誼的小船說翻就翻》。

思考：你從中得到了什么啟示？歸納：友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。5．活動五：欣賞視頻《真正的友誼》。學(xué)生交流談感受。教師總結(jié)：在真正的朋友面前，我們是不需要戴上面具的，我們只需要有一顆真心。課堂小結(jié)：朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。板書設(shè)計：

第2課時交友的智慧

課程目標：

學(xué)習(xí)主題內(nèi)容要求核心素養(yǎng)生命安全與健康教育能正確認識和處理自己與同學(xué)、朋友的關(guān)系健全人格教學(xué)重難點重點：學(xué)會關(guān)心和尊重對方；學(xué)會處理朋友間的矛盾和沖突。難點：交友需要講原則。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：情境導(dǎo)入：課件展示關(guān)于友誼的古詩詞和經(jīng)典歌曲。

古詩詞?莫愁前路無知己，天下誰人不識君。?桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。?四海皆兄弟，誰為行路人。?勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。?浮云游子意，落日故人情。?海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。經(jīng)典歌曲?《友誼地久天長》?《友誼之光》?《友誼萬歲》?《友誼第一》?《友誼永在》?《肝膽相照》?《戰(zhàn)友之歌》從這些古詩詞和經(jīng)典歌曲中，我們可以知道：無論古今中外，人們都很珍視友誼，希望友誼長存。那么，我們?nèi)绾巫層颜x之樹常青呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)“交友的智慧”。

講授新課1．活動一：生活回顧。教師：你們是如何成為好朋友的？交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。2．活動二：展示名言?？鬃釉唬骸耙嬲呷?，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！薄墩撜Z·季氏篇》提問：你如何理解上述名言？答案提示：有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種。與正直、誠信和知識廣博的人交朋友，是有益的；與諂媚逢迎、表面奉承而背后誹謗人、善于花言巧語的人交朋友，是有害的。歸納：交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。3．活動三：閱讀教材P47“探究與分享”。思考：(1)朋友之間需要保持一定的距離嗎？“我”該怎么做呢？(2)“我”和小剛還能繼續(xù)做朋友嗎？答案提示：(1)需要。我應(yīng)該尊重小剛，不再追問，把握好彼此的界限和分寸。我可以默默關(guān)心他，給他慰藉，也可以和他一起去散步，幫助他放松心情。(2)能。歸納：交友需要學(xué)會關(guān)心和尊重對方。在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。

4．活動四：生活回顧。教師：你和朋友發(fā)生過沖突嗎？列出你觀察到在中學(xué)階段最容易發(fā)生的沖突，并寫出解決沖突的辦法。歸納：交友需要學(xué)會處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。拓展：處理矛盾和沖突的基本策略。5．活動五：閱讀材料P48—49“探究與分享”。(1)作為小川的好朋友，“我”會怎么做？(2)我們應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？答案提示：(1)①告訴小川上課講話是不正確的，有問題可以課下和“我”交流；②告訴小川這種想法是不正確的，朋友不僅僅是自己的朋友，也可以是他人的朋友；③告訴小川要運用合理合法的方式解決與他人的矛盾。(2)不應(yīng)該。歸納：交友需要原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會以誠待人，同大家和睦