2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself教案（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024七年級英語下冊Unit7SportsandGoodHealthLesson42KnowYourself》是冀教版英語教材中的一課，本課以體育和健康為主題，旨在讓學生了解體育活動對身體健康的重要性，并通過認識自我來選擇合適的運動項目。課程內(nèi)容緊貼學生生活實際，將英語語言學習與體育健康知識有機結(jié)合，激發(fā)學生對英語學習的興趣，同時培養(yǎng)他們健康的生活方式。通過本課學習，學生能夠掌握與運動、健康相關(guān)的詞匯和句型，運用目標語言進行自我介紹和描述日常運動習慣，提高英語表達能力，并在實際生活中運用所學知識，達到學以致用的目的。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在提升學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過學習《KnowYourself》，學生將能夠：

1.運用英語準確描述自己的運動習慣和健康狀況，提升語言表達和交流能力；

2.分析不同運動項目對身體的影響，培養(yǎng)批判性和邏輯性思維；

3.認識到體育運動在多元文化中的重要性，增強國際視野和文化理解；

4.自主探索適合自己的運動方式，提高自我管理能力和健康素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括fitness,exercise,habit,benefit,strength等，這些詞匯是描述運動和健康的關(guān)鍵，需要學生熟練掌握并能夠正確運用。

-句型：重點句型如“Ienjoy/like...becauseitmakesmefeel...”用于表達個人運動喜好及其對健康的好處，學生需要學會運用這些句型進行自我介紹和交流。

-語法：現(xiàn)在進行時態(tài)在描述運動行為中的應用，如“Sheisplayingsoccer.”，要求學生能夠準確使用。

舉例：在講解詞匯時，通過圖片、實物或動作展示，讓學生直觀理解詞匯含義，并在情景對話中練習使用。

2.教學難點

-詞匯運用：學生需能夠?qū)⒃~匯運用到實際情景中，例如描述不同運動項目的特點和身體感受。

-句型構(gòu)造：構(gòu)建復雜的句子來表達個人的運動習慣和健康認識，例如結(jié)合使用because,although等連接詞。

-語法運用：現(xiàn)在進行時態(tài)在具體語境中的應用，尤其是與一般現(xiàn)在時的區(qū)分，例如區(qū)分“Iplaysoccereveryweekend.”和“Iamplayingsoccernow.”

舉例：針對句型構(gòu)造難點，教師可以設計小組討論活動，讓學生相互采訪，練習構(gòu)造復雜的句子來描述彼此的運動習慣和健康觀點。針對語法難點，通過對比練習和實際操作，如角色扮演，讓學生在實際對話中體會現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備、運動器材圖片、實物模型、白板、投影儀。

-軟件資源：教材配套光盤、PPT教學課件、電子教案、教學視頻。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、班級學習群組。

-信息化資源：數(shù)字化教學資源庫、在線英語學習平臺、互動式學習軟件。

-教學手段：分組合作、角色扮演、情景模擬、討論交流、游戲競賽。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生興趣，引入本課主題。

過程：教師通過展示體育明星圖片和提問學生對運動的認識，引導學生談論各自喜歡的運動項目，為學習新課做好鋪墊。

2.詞匯學習（10分鐘）

目標：掌握與運動和健康相關(guān)的詞匯。

過程：教師呈現(xiàn)PPT，展示并解釋新詞匯，如fitness,exercise,habit等，并通過實物、圖片和動作示范幫助學生理解和記憶。

3.句型和語法講解（20分鐘）

目標：學會使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述運動行為，掌握表達個人運動習慣的句型。

過程：教師通過示例對話，引導學生學習現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，并練習構(gòu)造句子。接著，進行小組活動，讓學生互相采訪，用所學句型描述彼此的運動習慣。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：提高學生的合作能力和口語表達能力。

過程：學生分組討論，分享自己的運動體驗和健康觀點，并準備小組展示。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鞏固所學知識，提升學生的自信心和表達能力。

過程：各小組輪流進行展示，教師和其他同學給予點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，加深記憶。

過程：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課的重點詞匯、句型和語法，強調(diào)運動與健康的聯(lián)系，鼓勵學生在日常生活中積極鍛煉身體。同時，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學知識。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課相關(guān)的體育和健康主題的英文文章，如運動對青少年成長的好處、如何養(yǎng)成健康的運動習慣等，可從學校圖書館或在線資源庫中選取。

-視頻資料：收集國內(nèi)外體育賽事的精彩片段，特別是學生感興趣的運動項目，如籃球、足球、乒乓球等，用于豐富學生的體育知識。

-實地考察：組織學生參觀學校附近的體育設施，如健身房、運動場等，讓學生了解不同的運動環(huán)境和設施。

-專家講座：邀請體育教練或健康專家來校進行講座，分享運動技巧和健康知識，提高學生對體育運動的認知。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后進行家庭體育活動，與家人一起鍛煉，將所學運動知識應用于實踐，并記錄下運動過程中的感受和變化。

-建議學生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育動態(tài)，提高英語閱讀能力，同時增進對體育文化的了解。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的體育俱樂部，通過參加團體運動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社交能力。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習平臺，進行互動式學習，通過在線游戲、視頻等多樣化方式，鞏固和拓展運動和健康相關(guān)的英語詞匯和表達。

-鼓勵學生進行跨學科學習，如結(jié)合體育課和英語課，進行運動項目的英文報告撰寫，提高學生的綜合運用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦與運動和健康主題相關(guān)的英文文章，涵蓋運動生理學、運動心理學、健康飲食等方面，以加深學生對體育運動全面認識。

-視頻資源：提供英文講解的運動教學視頻，如瑜伽、籃球基本技巧、足球訓練等，幫助學生掌握正確的運動方法和技巧。

-實踐活動：鼓勵學生參與學校或社區(qū)的體育活動，如校運會、籃球賽、足球賽等，將英語學習與實際運動相結(jié)合。

-創(chuàng)作任務：布置學生撰寫英文運動日記或運動感悟，記錄自己參與運動的過程和體會，提高寫作能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間自主閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，提高英語閱讀和聽力水平。

-學生在參與實踐活動時，注意運用所學英語知識進行交流，提升口語表達能力。

-教師在學生拓展學習過程中提供必要的指導，如解答疑問、推薦適合的閱讀材料等。

-學生完成的運動日記或感悟，教師要認真批改并給予反饋，指導學生提高寫作技巧。

-定期組織學生進行拓展成果分享，讓同學們相互學習、交流，共同提高。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、主動參與小組活動等。

-評價學生在詞匯學習、句型練習和語法運用方面的表現(xiàn)，了解學生對課堂知識的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-評價各小組在討論中的合作情況和成果展示的準確性、創(chuàng)新性。

-關(guān)注學生在展示過程中對英語語言的應用，如詞匯、語法、口語表達等。

3.隨堂測試：

-設計與課程內(nèi)容相關(guān)的測試題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換、語法選擇等，以檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度。

-分析測試結(jié)果，針對學生普遍存在的問題進行講評和指導。

4.課后作業(yè)：

-評價學生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如運動日記、拓展閱讀筆記等。

-關(guān)注學生在作業(yè)中體現(xiàn)出的思考過程和語言運用能力。

5.教師評價與反饋：

-教師針對學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時、具體的評價和反饋。

-針對學生的優(yōu)點和不足，提出改進建議，鼓勵學生持續(xù)進步。

-定期與學生進行一對一交流，了解學生的學習困惑和需求，提供個性化指導。板書設計-中心主題：SportsandGoodHealth

-詞匯：

-fitness

-exercise

-habit

-benefit

-strength

-句型：

-Ienjoy/like...becauseitmakesmefeel...

-Sheisplayingsoccer.

-語法：現(xiàn)在進行時態(tài)

-重點提示：

-運動項目與健康好處

-個人運動習慣描述

-結(jié)構(gòu)設計：

-左側(cè)：詞匯列表

-右側(cè)：句型結(jié)構(gòu)

-中間：主題圖示，標注現(xiàn)在進行時態(tài)

-底部：總結(jié)運動與健康的關(guān)系

-藝術(shù)性：

-使用不同顏色粉筆突出重點

-運用簡筆畫或圖標增加趣味性

-保持字體大小一致，布局整潔美觀

-趣味性：

-在板書上添加運動人物簡筆畫

-設計互動環(huán)節(jié)，如讓學生上黑板完成句型填空

-使用貼紙或磁性字母增加互動性和動態(tài)感

板書設計旨在通過直觀、有序的方式展示本節(jié)課的核心內(nèi)容，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設計，提高學生的課堂參與度和學習興趣。教學反思在今天的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對運動和健康的話題非常感興趣，他們在討論個人運動習慣時表現(xiàn)得非常積極。通過這節(jié)課，我意識到以下幾點：

首先，將學生熟悉的運動話題與英語學習相結(jié)合，能有效提高他們的學習動機。在介紹新詞匯和句型時，我盡量使用生動的例子和實物展示，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

其次，小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，讓我看到了學生們在合作學習中的進步。他們不僅能夠熟練運用所學知識，還能在此基礎上進行創(chuàng)新和拓展。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學方法是有效的。

然而，我也注意到，在語法講解和句型構(gòu)造方面，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注這部分學生的需求，設計更具針對性