外研版英語(yǔ)必修課英語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2名詞性從句1.3定語(yǔ)從句1.4狀語(yǔ)從句1.5情態(tài)動(dòng)詞1.6虛擬語(yǔ)氣1.7倒裝句1.8強(qiáng)調(diào)句1.9非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.10句子結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1交際法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物教具4.4音頻視頻資料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與拓展7.5作業(yè)布置八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4寫作練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書設(shè)計(jì)9.2名詞性從句板書設(shè)計(jì)9.3定語(yǔ)從句板書設(shè)計(jì)9.4狀語(yǔ)從句板書設(shè)計(jì)9.5情態(tài)動(dòng)詞板書設(shè)計(jì)9.6虛擬語(yǔ)氣板書設(shè)計(jì)9.7倒裝句板書設(shè)計(jì)9.8強(qiáng)調(diào)句板書設(shè)計(jì)9.9非謂語(yǔ)動(dòng)詞板書設(shè)計(jì)9.10句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)10.2語(yǔ)法實(shí)踐10.3拓展閱讀10.4語(yǔ)法卡片制作十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容11.2課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3課件視覺設(shè)計(jì)11.4課件動(dòng)畫效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2語(yǔ)法應(yīng)用能力提升13.3課外閱讀推薦13.4語(yǔ)法競(jìng)賽活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表14.4學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)和完成時(shí)等動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。1.2名詞性從句：學(xué)習(xí)名詞性從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等。1.3定語(yǔ)從句：學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。1.4狀語(yǔ)從句：學(xué)習(xí)狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞、構(gòu)成和用法，包括時(shí)間狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句等。1.5情態(tài)動(dòng)詞：學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的用法，包括can、may、must、should、will等的情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成和用法。1.6虛擬語(yǔ)氣：學(xué)習(xí)虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法，包括與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣、與過去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣和愿望虛擬語(yǔ)氣等。1.7倒裝句：學(xué)習(xí)倒裝句的構(gòu)成和用法，包括完全倒裝和部分倒裝。1.8強(qiáng)調(diào)句：學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成和用法，包括強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。1.9非謂語(yǔ)動(dòng)詞：學(xué)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，包括動(dòng)詞不定式、分詞和不定式短語(yǔ)等。1.10句子結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的句子結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握英語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用能力。2.2過程與方法：通過交際、任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)語(yǔ)法的重要性。三、教學(xué)方法3.1交際法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。3.2任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。3.3情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的語(yǔ)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.4合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版英語(yǔ)必修課教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等。4.3實(shí)物教具：圖片、卡片、日歷等。4.4音頻視頻資料：英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)視頻、音頻材料等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法，倒裝句的構(gòu)成和用法。5.2重點(diǎn)：動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法，名詞性從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和用法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、語(yǔ)法卡片、圖片等。6.2學(xué)具：筆記本、彩色筆、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生參與課堂討論，回答問題，提問等。8.2小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享觀點(diǎn)，共同解決問題。8.3角色扮演：學(xué)生通過角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流。8.4寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行寫作練習(xí)，如短文寫作、日記等。九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并用例句進(jìn)行說(shuō)明。9.2名詞性從句板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出名詞性從句的引導(dǎo)詞，并用例句展示其用法。9.3定語(yǔ)從句板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的用法，并用例句解釋。9.4狀語(yǔ)從句板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，并用例句展示其用法。9.5情態(tài)動(dòng)詞板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出情態(tài)動(dòng)詞的用法，并用例句進(jìn)行說(shuō)明。9.6虛擬語(yǔ)氣板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成和用法，并用例句解釋。9.7倒裝句板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出倒裝句的構(gòu)成和用法，并用例句進(jìn)行說(shuō)明。9.8強(qiáng)調(diào)句板書設(shè)計(jì)：在黑板上列出強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成和用法，并用例句解釋。9.9非謂語(yǔ)動(dòng)詞板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫出非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法，并用例句進(jìn)行說(shuō)明。9.10句子結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)：在黑板上展示簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句的句子結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)：布置相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。10.2語(yǔ)法實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用，如寫一篇短文。10.3拓展閱讀：布置相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容：設(shè)計(jì)課件，展示語(yǔ)法知識(shí)要點(diǎn)，配合教學(xué)進(jìn)行講解。11.2課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、填空、選擇等，增加學(xué)生的參與度。11.3課件視覺設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)美觀的課件界面，吸引學(xué)生的注意力。11.4課件動(dòng)畫效果：適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語(yǔ)法知識(shí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：反思教學(xué)效果，看是否達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋分析：分析學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。12.4教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)反思和分析，提出教學(xué)改進(jìn)的措施。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展：介紹與所學(xué)語(yǔ)法相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。13.2語(yǔ)法應(yīng)用能力提升：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)法應(yīng)用能力。13.3課外閱讀推薦：推薦一些課外閱讀材料，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.4語(yǔ)法競(jìng)賽活動(dòng)：組織一些語(yǔ)法競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供課件的電子版，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和教師調(diào)整。14.3教學(xué)評(píng)估表：提供教學(xué)評(píng)估表，方便教師和學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）和用法（描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理、狀態(tài)等）。1.2一般過去時(shí)：學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式）和用法（描述過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)）。1.3一般將來(lái)時(shí)：學(xué)生需要掌握一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+will+動(dòng)詞原形）和用法（描述將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃）。1.4現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：學(xué)生需要掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+am/is/are+動(dòng)詞ing形式）和用法（描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或存在的狀態(tài)）。1.5過去進(jìn)行時(shí)：學(xué)生需要掌握過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞ing形式）和用法（描述過去正在進(jìn)行的動(dòng)作）。1.6將來(lái)進(jìn)行時(shí)：學(xué)生需要掌握將來(lái)進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+willbe+動(dòng)詞ing形式）和用法（描述將來(lái)正在進(jìn)行的動(dòng)作）。1.7完成時(shí)：學(xué)生需要掌握完成時(shí)的構(gòu)成（主語(yǔ)+have/has+過去分詞）和用法（描述過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果）。二、名詞性從句2.1主語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握主語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)主語(yǔ)的從句）。2.2賓語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)賓語(yǔ)的從句）。2.3表語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握表語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（that,if,whether等）和用法（充當(dāng)表語(yǔ)的從句）。三、定語(yǔ)從句3.1關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握關(guān)系代詞（who,which,that等）的用法，以及它們?cè)诙ㄕZ(yǔ)從句中的作用（代替先行詞，在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)）。3.2關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握關(guān)系副詞（where,when,why等）的用法，以及它們?cè)诙ㄕZ(yǔ)從句中的作用（代替先行詞，在從句中作狀語(yǔ)）。四、狀語(yǔ)從句4.1時(shí)間狀語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（when,while,after,before等）和用法（描述動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間）。4.2地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握地點(diǎn)狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（where,wherever等）和用法（描述動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)）。4.3原因狀語(yǔ)從句：學(xué)生需要掌握原因狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞（because,since,as等）和用法（說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的原因）。五、情態(tài)動(dòng)詞5.1情態(tài)動(dòng)詞的用法：學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞（can,may,must,should,will等）的用法，包括表示能力、請(qǐng)求、命令、建議和意愿等。六、虛擬語(yǔ)氣6.1與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣：學(xué)生需要掌握與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成（情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形）和用法（描述與現(xiàn)實(shí)相反的情況）。6.2與過去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣：學(xué)生需要掌握與過去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成（情態(tài)動(dòng)詞+have/has+過去分詞）和用法（描述與過去事實(shí)相反的情況）。6.3愿望虛擬語(yǔ)氣：學(xué)生需要掌握愿望虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成（情態(tài)動(dòng)詞+would+動(dòng)詞原形）和用法（表達(dá)愿望或假設(shè)）。七、倒裝句7.1完全倒裝：學(xué)生需要掌握完全倒裝的構(gòu)成（謂語(yǔ)動(dòng)詞全部置于主語(yǔ)之前）和用法（用于書面語(yǔ)，表示強(qiáng)調(diào)）。7.2部分倒裝：學(xué)生需要掌握部分倒裝的構(gòu)成（謂語(yǔ)動(dòng)詞的一部分置于主語(yǔ)之前）和用法（用于書面語(yǔ)，表示強(qiáng)調(diào)）。八、強(qiáng)調(diào)句8.1強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成：學(xué)生需要掌握強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成（It+be+被強(qiáng)調(diào)部分+that+主語(yǔ)+謂語(yǔ)）和用法（強(qiáng)調(diào)句子的某個(gè)部分）。九、非謂語(yǔ)動(dòng)詞9.1動(dòng)詞不定式：學(xué)生需要掌握動(dòng)詞不定式的構(gòu)成（to+動(dòng)詞原形）和用法（表示目的、結(jié)果、原因等）。9.2分詞：學(xué)生需要本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。2.適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的變化，表達(dá)語(yǔ)法點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.設(shè)計(jì)不同難度的問題，照顧到不同層次學(xué)生的需求。四、情景導(dǎo)入1.通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.結(jié)合情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和理解語(yǔ)法知識(shí)。五、教案反思