外研版英語必修一教學設計實踐目錄一、教學內容1.1課文內容1.2語法點1.3詞匯學習二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際型教學法四、教學資源4.1課本4.2網(wǎng)絡資源4.3音頻視頻資料五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入7.2呈現(xiàn)7.3練習7.4鞏固八、學生活動8.1小組活動8.2個人活動8.3互動活動九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.2作業(yè)要求十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件使用方法十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3學生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2延伸活動13.3課后作業(yè)十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評估教案如下：一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文1.1.2課文簡介1.1.3課文結構1.2語法點1.2.1語法1.2.2語法點解釋1.2.3語法點示例1.3詞匯學習1.3.1詞匯列表1.3.2詞匯解釋1.3.3詞匯用法二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內容理解2.1.2語法點掌握2.1.3詞匯記憶2.2技能目標2.2.1聽力理解2.2.2口語表達2.2.3閱讀寫作2.3情感目標2.3.1學習興趣培養(yǎng)2.3.2合作意識增強2.3.3文化意識提升三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設3.2.2情境練習3.3交際型教學法3.3.1交際活動設計3.3.2交際活動實施四、教學資源4.1課本4.1.1課本內容安排4.1.2課本練習設計4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇4.2.2網(wǎng)絡資源使用4.3音頻視頻資料4.3.1音頻視頻資料內容4.3.2音頻視頻資料使用五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點分析5.1.2難點攻克策略5.2教學重點5.2.1重點內容概括5.2.2重點強化方法六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具列表6.1.2教具使用方法6.2學具準備6.2.1學具列表6.2.2學具使用指導七、教學過程7.1導入7.1.1導入方式7.1.2導入內容7.2呈現(xiàn)7.2.1呈現(xiàn)方式7.2.2呈現(xiàn)內容7.3練習7.3.1練習設計7.3.2練習實施7.4鞏固7.4.1鞏固方式7.4.2鞏固內容八、學生活動8.1小組活動8.1.1活動目的8.1.2活動步驟8.1.3活動評價8.2個人活動8.2.1活動目的8.2.2活動步驟8.2.3活動評價8.3互動活動8.3.1活動目的8.3.2活動步驟8.3.3活動評價九、板書設計9.1板書內容9.1.1板書關鍵詞9.1.2板書結構圖9.2板書結構9.2.1板書布局9.2.2板書設計原則十、作業(yè)設計10.1作業(yè)內容10.1.1作業(yè)類型10.1.2作業(yè)難度10.1.3作業(yè)量10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2作業(yè)提交方式10.2.3作業(yè)評價標準十一、課件設計11.1課件結構11.1.1課件導航11.1.2課件內容安排11.2課件內容11.2.1課件教學目標11.2.2課件教學方法11.3課件使用方法11.3.1課件操作指南11.3.2課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生學習成果12.1.2教學目標達成情況12.2教學改進措施12.2.1針對不足的改進方法12.2.2針對學生反饋的調整方案12.3學生反饋12.3.1學生對課程的評價12.3.2學生對教學的建議十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.1.1閱讀材料選擇13.1.2閱讀要求與評價13.2延伸活動13.2.1活動主題13.2.2活動步驟與指導13.3課后作業(yè)13.3.1作業(yè)主題13.3.2作業(yè)要求與評價十四、附錄14.1教學計劃14.1.1周計劃14.1.2月計劃14.2教學評估14.2.1評估方式14.2.2評估內容重點和難點解析一、教學內容1.1課文內容1.1.1課文《ANighttheEarthStayedUp》1.1.2課文簡介：本文講述了一個地震后的夜晚，人們經(jīng)歷了恐懼和不安，但最終在團結和互助中找到了希望和勇氣。1.1.3課文結構：引言地震發(fā)生人們的反應團結互助結尾。1.2語法點1.2.1語法過去進行時1.2.2語法點解釋：過去進行時表示在過去某個時間正在進行的動作。1.2.3語法點示例：Theearthwasshakingviolentlywhenweweretryingtosleep.1.3詞匯學習1.3.1詞匯列表：earthquake,fear,panic,hope,courage等。1.3.2詞匯解釋：earthquake（地震）,fear（恐懼）,panic（恐慌）,hope（希望）,courage（勇氣）等。1.3.3詞匯用法：例如，"Theearthquakelastedforseveralminutes."（地震持續(xù)了了幾分鐘。）二、教學目標2.1知識目標2.1.1課文內容理解：學生能夠理解課文的主要內容，抓住文章的主題和細節(jié)。2.1.2語法點掌握：學生能夠正確運用過去進行時描述過去正在進行的動作。2.1.3詞匯記憶：學生能夠記住并正確運用與地震相關的詞匯。2.2技能目標2.2.1聽力理解：學生能夠聽懂并理解地震相關的對話和描述。2.2.2口語表達：學生能夠在口語交流中正確運用過去進行時和地震相關詞匯。2.2.3閱讀寫作：學生能夠閱讀和書寫與地震相關的文章。2.3情感目標2.3.1學習興趣培養(yǎng)：通過生動的教學活動，激發(fā)學生對英語學習的興趣。2.3.2合作意識增強：在小組活動中，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。2.3.3文化意識提升：通過學習地震相關的知識，提高學生對自然現(xiàn)象的認識和文化意識。三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計：設計各種與地震相關的任務，如討論地震發(fā)生時的應對措施等。3.1.2任務實施：學生分組進行任務，教師進行指導和評估。3.2情境教學法3.2.1情境創(chuàng)設：通過多媒體手段，模擬地震發(fā)生時的情境，增強學生的感受。3.2.2情境練習：讓學生在模擬情境中進行口語表達和聽力練習。3.3交際型教學法3.3.1交際活動設計：設計地震相關的對話和討論活動，提高學生的口語交際能力。3.3.2交際活動實施：學生在課堂上進行實際的交際活動，教師進行指導和反饋。四、教學資源4.1課本4.1.1課本內容安排：按照課本的結構進行教學，逐步引導學生學習。4.1.2課本練習設計：利用課本的練習題，進行鞏固和拓展。4.2網(wǎng)絡資源4.2.1網(wǎng)絡資源選擇：選擇與地震相關的真實新聞報道和視頻資料。4.2.2網(wǎng)絡資源使用：讓學生在課堂上觀看和討論網(wǎng)絡資源。4.3音頻視頻資料4.3.1音頻視頻資料內容：地震相關的聽力材料和視頻片段。4.3.2音頻視頻資料使用：讓學生進行聽力練習和觀看討論。五、教學難點與重點5.1教學難點5.1.1難點分析：過去進行時的運用和地震相關詞匯的掌握。5.1.2難點攻克策略：通過大量的練習和實際情境的運用，讓學生熟練掌握。5.2教學重點5.2.1重點內容概括：課文內容的理解、過去進行時的運用、地震相關詞匯的記憶。5.2.2重點強化方法：通過重復練習和實際運用，加強學生的記憶和理解。六、教具與學具準備6.1教具準備6.1.1教具列表：多媒體設備、地震模擬器等。6.1.2教具使用方法本節(jié)課程教學技巧和竅門1.