七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試卷一、識(shí)字與寫字(8分)1．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。通過(guò)這三單元的閱讀，我們看到了江南春雨的晚上，透出的那一點(diǎn)點(diǎn)黃(暈)的光；看jì兒的白花；感受到了詩(shī)人靜（謐）到了雪后濟(jì)南山上的矮松，樹尖上頂著的那一（）qiáocuì使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨；看到了史鐵生的母親那（）的臉；聽到了百草園油líng（）的低唱；看到了海倫·凱勒那花團(tuán)錦簇、美不勝收的心靈世界。（1）文段中加點(diǎn)字“暈”有兩個(gè)讀音，當(dāng)它在語(yǔ)境中表意昏迷的時(shí)候，讀yūn；當(dāng)它在語(yǔ)境中表意日光或月光通過(guò)云層時(shí)因折射作用而在太陽(yáng)或月亮周圍形成的光圈或頭發(fā)昏時(shí)，讀yùn。在這段文字里，“暈”讀什么音？（2）根據(jù)文段中的拼音，寫出相應(yīng)的正楷漢字。（3）A同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)字“謐”的讀音拿不準(zhǔn)，如果要查字典，如何在字典中查到這個(gè)字的讀音？（4）有個(gè)同學(xué)對(duì)“美不勝收”這個(gè)詞語(yǔ)很感興趣，對(duì)A同學(xué)提出的要求是：解釋“勝”在詞語(yǔ)中的意思，并造一個(gè)句子。A同學(xué)又把這個(gè)任務(wù)交給了你。請(qǐng)你解釋“勝”的意思，并用“美不勝收”這個(gè)詞語(yǔ)造句。二、梳理與探究(18分)2．魯迅、孔子、朱自清、老舍、史鐵生、泰戈?duì)?、冰心、海倫·凱勒、曹操、李白、馬致遠(yuǎn)等，是這個(gè)三個(gè)單元中我們要識(shí)記的重要作家。請(qǐng)你選擇最喜歡一位作家，向全班同學(xué)作全面介紹。3．《世說(shuō)新語(yǔ)》《論語(yǔ)》是我們要識(shí)記的文學(xué)文化常識(shí)。請(qǐng)選擇其中的一個(gè)向全班同學(xué)作全面介紹。4．積累好詞好句，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一。請(qǐng)寫出本三個(gè)單元課文中你積累的印象最深刻的兩個(gè)句子，并說(shuō)明積累的理由。5．月，常出現(xiàn)在古人的詩(shī)詞中。借月抒懷，是特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)寫出《古代詩(shī)歌四首》以及“課外古詩(shī)詞誦讀”中四個(gè)有關(guān)寫月的完整的古詩(shī)句，并注明作者。6．在《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》的綜合性學(xué)習(xí)成果展示中，請(qǐng)你幫助A同學(xué)完成下列展示任務(wù)。（1）從《〈論語(yǔ)〉十二章》中，梳理出兩個(gè)有關(guān)交友的名言警句。（2）給這次成果展示活動(dòng)起一個(gè)響亮的名字。（3）如果要邀請(qǐng)你的數(shù)學(xué)老師參加此次活動(dòng)，書面邀請(qǐng)?jiān)~該如何設(shè)計(jì)？（4）如果你向全班同學(xué)介紹自己，要想讓全班同學(xué)認(rèn)識(shí)你、記住你，你會(huì)怎樣介紹？三、閱讀與鑒賞(44分)7．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問(wèn)題行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。讀古詩(shī)，要展開想象，描繪詩(shī)中情景。如果要讓你想象這首詩(shī)的情景，應(yīng)抓住哪些關(guān)鍵事物？并說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。文言文閱讀，完成問(wèn)題8．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①次北固山下次：②與兒女講論文義兒女：③未若柳絮因風(fēng)起因：④太丘舍去去：⑤三十而立立：⑥溫故而知新新：⑦知之者不如好之者好：⑧好之者不如樂(lè)之者樂(lè)：⑨必有我?guī)熝裳桑孩鈧鞑涣?xí)乎傳：9．下列各項(xiàng)中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)而時(shí)習(xí)之 B．左將軍王凝之妻也C．擇其善者而從之 D．下車引之10．用“/”標(biāo)出下列句子誦讀的節(jié)奏(三處)。飯疏食飲水曲肱而枕之樂(lè)亦在其中矣11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①友人慚，下車引之，元方入門不顧。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。③博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。閱讀下面文字，完成問(wèn)題。吃在春天徐名?、佟罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天一來(lái)，山慢青，水慢綠，草長(zhǎng)鶯飛，花紅柳綠，千紅萬(wàn)紫。一個(gè)美得讓人眼花潦亂的春，就來(lái)到了人們的面前。②這是視覺(jué)中的春。如果我們換一個(gè)角度，用味覺(jué)品一下春，則又有另一番滋味。③立春已過(guò)，大地從沉睡中醒來(lái)，地氣上升，暖意涌動(dòng)，萬(wàn)物萌發(fā)。我們這里有立春剜薺菜、吃薺菜的習(xí)俗。這時(shí)薺菜的葉子剛剛泛綠，葉小，無(wú)味，主要吃薺菜的根。薺菜的根像銀參，黃白色，又胖又大又長(zhǎng)，吃起來(lái)軟脆、清香、味甘，有嚼頭。薺菜的根是一味中藥，有解毒清熱、降脂、利便的功效?？膳c大白菜放在一起作餡包餃子吃，也可用雞蛋炒著吃。再過(guò)半個(gè)來(lái)月，薺菜的根漸小，葉漸大，這時(shí)就主要吃薺菜的葉子了。把剜來(lái)的薺菜用清水洗凈，把根摘掉，用醬蘸著吃，也可與醬、蔥(蒜薹)一起包在煎餅里吃，薺菜的甜味、澀味與醬味、辣味合在一起，是難得的美味，吃得讓人感嘆，讓人酣暢。④雨水前后，熬過(guò)了一冬的蔥，長(zhǎng)出了像羊角一樣綠綠的葉子----“羊角蔥”，正是好吃的時(shí)候。剛刨出來(lái)的蔥，蔥白像彎曲的白玉，晶瑩剔透，濕滑柔嫩，還滴著生命的漿液，讓人不忍下口。嘗一下，滑膩可口，清脆微辣，用牙一碰就咽下去了，完全沒(méi)有了夏天、秋天和冬天的辛辣。這個(gè)時(shí)候，黃卿魚來(lái)了，海蝦來(lái)了，用“羊角蔥”就著它們吃，是絕妙的搭配。僅是煎餅卷大蔥，也是美味一絕。“羊角蔥”得抓緊時(shí)間吃，再過(guò)半個(gè)月，等長(zhǎng)出薹子，秀出穗子，蔥就老了。與“羊角蔥”同時(shí)擁向餐桌的還有苔菜、菠菜、茼蒿、油菜，用它們包餃子，做渣腐，炒著吃，熬著吃，人們變著法兒大展廚藝，用味蕾品嘗著春天。⑤雨水之后，就是驚蟄、春分、清明了，先后登場(chǎng)的就是茵陳、榆錢、韭菜、蒜薹和香椿了。在我們當(dāng)?shù)兀痍愑卸N身份，有“三月茵陳四月蒿，再過(guò)幾個(gè)月當(dāng)柴燒”說(shuō)法。茵陳屬菊科多年生草本植物，三月長(zhǎng)出為茵陳----我們這叫白蒿，四月長(zhǎng)高稱為蒿。茵陳是一味中藥，有清熱解毒、降脂降壓等作用。從野地里挖來(lái)的白蒿，用面一和，可用花生油炸著吃，脆而香；也可當(dāng)茶喝，利膽護(hù)肝。榆錢是榆樹開出的花。小時(shí)候常常爬樹摘著吃。讀劉紹棠的《榆錢飯》后，才知道可以用榆錢做飯吃。今年做了一次榆錢粥，味美淡甜。在三月，白蒿和榆錢是酒店最具時(shí)令、最吸引顧客的兩道菜。⑥“最美不過(guò)頭刀韭”。吃韭菜要吃第一茬長(zhǎng)出的韭菜。剛割下來(lái)的韭菜，嫩綠，味鮮。吃飯時(shí)，切上一碗，用醬油、香醋一拌，是最好的下飯菜。用煎餅包上一小把，就著咸菜，也能吃上兩三個(gè)煎餅。如果用它做餡包水餃吃，能讓人留戀好幾天。⑦清明過(guò)后，農(nóng)家的菜園里蒜薹和香椿就長(zhǎng)出來(lái)了。蒜薹自不待說(shuō)，單是香椿就能吃上一個(gè)月。先是吃香椿的芽?jī)?，紅紅的香椿芽既可生吃，也可用雞蛋炒著吃。待天氣暖了，香椿葉由紅變綠，長(zhǎng)得快了，人們便把香椿葉掰下來(lái)，切碎，用鹽淹著吃；也可把整個(gè)香椿葉子用鹽稍微一淹，放在冰箱里，一年都有香椿吃。⑧谷雨以后，春就走了，夏就來(lái)了。⑨春的味道，是稍縱即逝的。若留不住，品不足，只能在味的記憶中去尋找，或期待明年春天了。⑩春的味道，是具體而微的，是凝聚在薺菜、“羊角蔥”、茵陳、榆錢、韭菜、蒜薹和香椿上的。⑾春天的味道，是有腳的。她從嚴(yán)冬走來(lái)，從太陽(yáng)走來(lái)，從大地走來(lái)，走向自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物。然后借萬(wàn)事萬(wàn)物，幻化成不同味道，走向百姓的餐桌。12．如果要把這篇文章劃分成三個(gè)部分，請(qǐng)據(jù)此理出文章思路的思維導(dǎo)圖。13．文章的第②和⑨⑩⑾自然段，你感覺(jué)它們的形式和作用分別與我們學(xué)過(guò)的哪篇課文相似？并分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹械淖饔谩?4．文章的題目是“吃在春天”。作者在寫春天“吃”的時(shí)候，主要用了哪些方法來(lái)寫“吃”的？其作用分別是什么？15．在作者思想感情的表現(xiàn)上，有的文章顯豁直露，有的文章則深沉含蓄。本文在思想感情的表現(xiàn)上屬于哪種類型？請(qǐng)概括作者的思想感情。名著閱讀，完成問(wèn)題16．讀了《朝花夕拾》后，你覺(jué)得《朝花夕拾》是怎樣的一部書？你覺(jué)得魯迅是怎樣的一個(gè)人？17．在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了他生命中出現(xiàn)的一些人物，如長(zhǎng)媽媽、壽鏡吾、范愛農(nóng)、藤野先生等。任選一個(gè)物，列舉其三件事，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣的人。四、表達(dá)與交流(50分)18．從以下兩個(gè)題目中任選一題寫作。①以《秋天里的遇見》為題目，寫一篇寫事記敘文。要求：①把事情寫清楚；②寫得有感情；③語(yǔ)言要錘煉；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，不少于600字②請(qǐng)以《我的爸爸》為題目，寫一篇寫人記敘文。要求：①抓住人物特點(diǎn)；②對(duì)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等進(jìn)行具體描寫；③要通過(guò)突出人物特點(diǎn)的幾件事來(lái)寫人；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。不少于600字

答案1．【答案】（1）yùn（2）髻；憔悴；蛉（3）先查“讠”，再查10畫。（4）勝：盡。造句：九寨溝的自然風(fēng)光美不勝收，是旅游的好去處。2．【答案】魯迅魯迅原名周樹人，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，代表作有《吶喊》《彷徨》等。魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)，思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”魯迅被譽(yù)為“中華民族的脊梁”。3．【答案】《論語(yǔ)》《論語(yǔ)》是記錄春秋時(shí)期思想家、教育家孔子及其弟子言論的書，屬于語(yǔ)錄體文集，成書于戰(zhàn)國(guó)前期。該書共20篇492章，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念、教育原則等。《論語(yǔ)》是儒家的一部典范之作，并且該書自宋代以后，被列為“四書”之一，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4．【答案】句一：當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。理由：運(yùn)用比喻的修辭手法，把高原比作黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子，生動(dòng)地勾畫出西北高原特有的景色。

句二：這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。理由：“雖.......卻……”和“哪怕.....卻……”兩個(gè)句式將惡劣的環(huán)境與白楊樹頑強(qiáng)的生命力作對(duì)照，突出了白楊樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，為下文由樹及人、點(diǎn)明象征意義做了很好鋪墊。5．【答案】我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。一李白

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。一曹操

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。一李白

回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。一李益6．【答案】（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎；與朋友交而不信乎。（2）探究交友奧秘（3）數(shù)學(xué)老師您好，我最近想舉辦一個(gè)交友活動(dòng)，您能蒞臨指導(dǎo)一下嗎?（4）一個(gè)黑里透紅的臉蛋，一雙靈活的手，還有衣著樸素和健壯的身材，那個(gè)人就是我。我的性格很隨和，喜歡結(jié)識(shí)新朋友。我也有個(gè)愛好，我最愛彈電子琴，我一彈琴，就仿佛來(lái)到歌曲里的仙境；我愛畫畫，因?yàn)樵谀抢L畫中可以陶冶自我情操。我還愛看經(jīng)典小說(shuō)，希望能和大家一起交流學(xué)習(xí)。7．【答案】這首詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。前兩句通過(guò)寫自己強(qiáng)欲登高、無(wú)人送酒表現(xiàn)自己的孤獨(dú)、失落，后兩句借對(duì)故園菊傍戰(zhàn)場(chǎng)開的想象來(lái)強(qiáng)化對(duì)故園的思念和擔(dān)憂之情，孤獨(dú)、愁苦更為深沉。【答案】8．停泊；子侄輩；乘，趁；離開；立身，指有所成就；新的理解和體會(huì)；喜愛；以……為樂(lè)；兼詞，在其中；老師傳授的知識(shí)9．B10．飯疏食/飲水/曲肱而枕之/樂(lè)亦在其中矣。11．①友人很慚愧，走下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門。

②只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑而無(wú)定見。

③博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，.懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！敬鸢浮?2．第一部分是第①-②段，主要寫了視覺(jué)中的春天是什么樣子的；第二部分是第③-⑧段，主要寫了“吃在春天”；第三部分是第⑨-?段，寫出了對(duì)春天味道的感受。13．和《春》相似?！洞骸方Y(jié)尾用三個(gè)形像化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢(shì)迭起，也使整幅春景圖更加豐潤(rùn)。作者還要以此印證：春天是新鮮、美麗、歡快、具有強(qiáng)大生命力的。作品以這三個(gè)比喻句收束全文，言簡(jiǎn)意賅，節(jié)奏明快，生動(dòng)活潑，表現(xiàn)力極強(qiáng)?！冻栽诖禾臁肺恼陆Y(jié)尾通過(guò)三個(gè)排比的段落，總結(jié)全文，寫出了作者對(duì)春天的味道的感受和體會(huì)，勸誡人們要珍惜春光，體味自然，表現(xiàn)出了作者對(duì)春天以及大自然的喜愛和贊美之情。14．運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式，把食物的種類、形狀、特征、做法、功效等解說(shuō)清楚，讓讀者對(duì)“吃什么、怎么吃”了解的更深入；運(yùn)用了比喻的修辭手法，例如將“蔥白”比作“彎曲的白玉”，生動(dòng)形象地寫出了蔥白的特點(diǎn)，晶瑩剔透，濕滑柔嫩，表現(xiàn)出作者對(duì)“吃”在春天很在行、精通，也體現(xiàn)出作者是一個(gè)富有生活情趣的人；按照時(shí)間順序描寫不同時(shí)令享受不同美食的樂(lè)趣，使文章條理更加清晰，脈絡(luò)清楚。15．本文在思想感情的表現(xiàn)上屬于顯豁直露的類型。通過(guò)文中作者介紹了從早春到晚春不同的食物，讓讀者隨著作者的筆觸在各種美食之中感受到了春的氣息，抒發(fā)了作者對(duì)春的喜愛之情，也表達(dá)了作者熱愛生活、積極進(jìn)取的思想感情。【答案】16．比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。

魯迅是一個(gè)非常勤懇認(rèn)真的、性格非常剛強(qiáng)的、孤