4《花之歌》同步練習(xí)（含答案）

2024秋部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花之歌》同步練習(xí)

一、選擇題

1.《花之歌》的作者是（）。

A.紀(jì)伯倫B.泰戈?duì)朇.普希金

2.下列詞語(yǔ)中與“旖旎"意思相近的是（）。

A.柔和B.美麗C.鮮艷

3.“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”中“旖旎"描繪的是（）。

A.熱鬧的場(chǎng)景B.柔和美麗的風(fēng)光C.遼闊的景象

4.“我飲著朝露釀成的瓊漿”中的“瓊漿"指（）。

A.美酒B.露水C.花汁

5.對(duì)《花之歌》這篇課文理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A.課文運(yùn)用了擬人的手法

B.課文把花比作大自然的話語(yǔ)等

C.課文只描寫了花的美麗外表

二、看拼音寫詞語(yǔ)

在那神秘的花園lǐnɡyù（）中，玫瑰花瓣嬌艷欲滴，它們像是美麗的精靈在風(fēng)中輕輕yáoyè（）。花叢中的蝴蝶翩翩起舞，那靈動(dòng)的身姿wǔmèi（）動(dòng)人。不遠(yuǎn)處，一個(gè)精致的小亭子靜靜佇立，仿佛是花園的fùyōnɡ（），與周圍的景色相得益彰。亭中的女子身著華麗的yīshanɡ（），在陽(yáng)光的diǎnzhuì（）下，宛如一幅美麗的畫卷。她望著那片絢爛的花海，似乎與大自然許下了yǔnnuò（），要將這美好的景色永遠(yuǎn)珍藏在心底，哪怕與繁華的塵世僅zhǐchǐ（）之遙。

三、填空題

1.《花之歌》中，作者把花比作了________、________等。

2.文中“而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟”，“這些哲理"指的是________。

3.“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往”體現(xiàn)了花對(duì)________的向往。

4.花的成長(zhǎng)離不開________和________。

5.文中寫花的“搖曳"呼吸”等，運(yùn)用了________的修辭手法。

6.“我是諸元素之女"中的“諸元素”包括________等。

7.花在文中被賦予了________、________等象征意義。

8.“我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看”，這里的“眼睛”指的是________。

四、句子練習(xí)

1.把“我是大自然的話語(yǔ)，大自然說出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……"改寫成第三人稱的句子。

仿照“我飲著朝露釀成的瓊漿；聽著小鳥的鳴囀、歌唱”的句式，寫一個(gè)描寫自己生活場(chǎng)景的句子。

3.說說“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞"這句話的含義。

4.從文中找出一個(gè)你喜歡的擬人句，并分析其表達(dá)效果。

5.用“如果……就……”的句式寫一句話，描述花的作用。

五、判斷題

1.《花之歌》是一首散文詩(shī)。（）

2.文中的花具有人的情感和行為。（）

3.“我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)”，這體現(xiàn)了花在不同場(chǎng)合的作用。（）

4.課文主要是從花的外形來(lái)進(jìn)行描寫的。（）

5.作者通過寫花來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情。（）

六、課內(nèi)閱讀

閱讀《花之歌》選段，回答問題。

我是大自然的話語(yǔ)，大自然說出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……

我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。

我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開花；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。

1.選段中把“我”比作了哪些事物？

2.說說“我是大自然的話語(yǔ)"這句話的含義。

3.“諸元素之女”中的“諸元素"指的是什么？

4.從這幾段話中可以看出花的生長(zhǎng)過程與哪些季節(jié)有關(guān)？

七、課外閱讀

閱讀一篇關(guān)于植物的散文詩(shī)，回答問題。

《草之歌》

我是大地的綠毯，從初春鋪到深秋。

我是牛羊的佳肴，是它們最愛的美食。

我在微風(fēng)中舞蹈，為世界增添生機(jī)。

1.文中把草比作了什么？

2.說說“我是大地的綠毯”這句話的妙處。

3.草對(duì)于牛羊有什么意義？

4.文中的草有怎樣的特點(diǎn)？

5.與《花之歌》相比，這篇散文詩(shī)在表達(dá)上有哪些異同點(diǎn)？

6.從這篇散文詩(shī)中你體會(huì)到了作者怎樣的情感？

八、拓展題

1.除了文中提到的花的象征意義，你還知道花在其他文化中有哪些象征意義嗎？

2.從花的身上，我們可以學(xué)習(xí)到哪些精神品質(zhì)？

九、小練筆

請(qǐng)你模仿《花之歌》的寫法，以“樹之歌"為題，寫一篇散文詩(shī)的片段。

參考答案：

一、選擇題

1.A2.B3.B4.A5.C

二、看拼音寫詞語(yǔ)

領(lǐng)域搖曳嫵媚附庸衣裳點(diǎn)綴允諾咫尺

三、填空題

1.大自然的話語(yǔ)、星星2.花所體現(xiàn)出的生命的循環(huán)、奉獻(xiàn)等意義3.光明4.陽(yáng)光、雨露5.擬人6.水、土、空氣等7.美好、希望8.星星

四、句子練習(xí)

1.它是大自然的話語(yǔ)，大自然說出來(lái)，又收回去，把它藏在心間，然后又說一遍……

2.我嗅著鮮花散發(fā)出的芬芳；看著蝴蝶的飛舞、嬉戲。

3.這句話表明花向往光明，積極向上，同時(shí)不自我憐惜和自我欣賞，體現(xiàn)了一種豁達(dá)的人生態(tài)度。

4.示例：“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎”，把花當(dāng)作人，“搖曳”使花的姿態(tài)更加生動(dòng)，也體現(xiàn)了花對(duì)原野風(fēng)光的貢獻(xiàn)。

5.如果沒有花的裝點(diǎn)，世界就會(huì)缺少很多美麗的色彩。

五、判斷題

1.√2.√3.√4.×5.√

六、課內(nèi)閱讀

1.大自然的話語(yǔ)、星星、諸元素之女。

2.花是大自然的表達(dá)，大自然通過花來(lái)展現(xiàn)生命的循環(huán)等意義。

3.指水、土、空氣等構(gòu)成自然的基本元素。

4.與冬、春、夏、秋四個(gè)季節(jié)有關(guān)。

七、課外閱讀

1.大地的綠毯、牛羊的佳肴。

2.形象地寫出了草覆蓋大地的狀態(tài)，像綠毯一樣，給人以直觀的視覺感受。

3.是牛羊的食物來(lái)源。

4.充滿生機(jī)、具有奉獻(xiàn)精神等。

5.相同點(diǎn)：都運(yùn)用了擬人手法；不同點(diǎn)：象征意義不同，描寫的對(duì)象特點(diǎn)不同。

6.對(duì)草的喜愛和贊美之情。

八、拓展題

1.例如在日本，櫻花象征著生命的短暫