16《金色的草地》同步練習(xí)（無答案）16金色的草地

一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

1.周末，爸爸去diàoyú(),媽媽看自己喜愛的電視節(jié)目，ér()我hǎn()上幾個(gè)朋友去玩。

2.弟弟平時(shí)很注意guānchá()生活。他發(fā)現(xiàn)púgōngyīng()非常yǒuqù(),它的花就像我們的shǒuzhǎng(),花朵張開時(shí)，草地就變成金色的了。我和他在草地上wánshuǎ()了一會(huì)兒，看到他打hāqian(),就讓他去休息了。

二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

張：①展開，打開；②鋪排陳設(shè)；③看，望；④量詞。

1.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。_________()

2.上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不要東張西望。____________()

3.我們小孩子過生日不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。____________()

三、詞語的理解與運(yùn)用。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語。

()的花瓣()的草地()的手掌()的樣子

()地吹()地觀察()地傾聽()地張開

2.寫出下列加點(diǎn)詞語的反義詞。

(1)當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

(2)蒲公英給我們帶來了不少快樂。

(3)我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。

(4)從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。

3.選詞填空。

一本正經(jīng)引人注目全神貫注

(1)足球場(chǎng)上正在進(jìn)行激烈的比賽，紅隊(duì)的5號(hào)隊(duì)員格外((2)角色扮演活動(dòng)區(qū)內(nèi)，一個(gè)個(gè)小朋友裝作大人的樣子，(

(3)魔術(shù)師的表演精彩不斷，觀眾們()地觀看著。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。(改成“被"字句)

()()()())。

)地做事。

2.有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)

3.我和弟弟在草地上常常玩耍。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)

五、品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。

1.蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

(1)這句話運(yùn)用的修辭手法，把___比作,讓我們了解到蒲公英的花的形狀和特點(diǎn)。

(2)我能運(yùn)用相同的修辭手法，并用上“就像”寫一個(gè)句子：

2.多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!

(1)這里連用兩個(gè)感嘆句，使我感受到作者對(duì)草地和蒲公英的___之情。

(2)我也能用加點(diǎn)的詞語寫兩個(gè)感嘆句：

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫“我"無意中發(fā)現(xiàn)草地的顏色會(huì)變化：早晨是的，中午是的，傍晚又變成的。經(jīng)過仔細(xì)觀察，“我”發(fā)現(xiàn)了_________的原因?？蓯鄣牟莸睾推压⒉粌H給“我們"的生活帶來了___,還給“我們”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。

七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

1.為什么草地早晨是綠色的，中午是金色的，傍晚又變成綠色的了用“——"在選文中畫出原因。

2.作者是怎么發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的秘密的____________()A.在草地上玩的時(shí)候無意中發(fā)現(xiàn)的。

B.來到草地上仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)的。

C.去釣魚的路上發(fā)現(xiàn)的。

3.從選文中可以看出“我”是一個(gè)什么樣的孩子你從中得到了什么啟示

4.削了皮的蘋果過一會(huì)兒就變色了，衣服晾在陽臺(tái)上不知不覺就干了……找找你身邊還有哪些奇妙變化，仔細(xì)觀察，想一想其中的原因，用一兩句話寫下來。

八、閱讀材料，完成練習(xí)。

蒲公英的花如同人一樣，也需要睡眠時(shí)間?；〞冮_夜閉，花開的具體時(shí)間與()有關(guān)。比如，一般的蒲公英上午7點(diǎn)鐘開花，下午5點(diǎn)鐘閉合；而山地生長(zhǎng)的蒲公英上午8點(diǎn)鐘開花，下午3點(diǎn)鐘就閉合了。陰天，蒲公英的開花時(shí)間比晴天要晚一些，閉合時(shí)間要早一些。

1.讀完材料，我知道括號(hào)里應(yīng)填____________()

A.溫度B.光照C.溫度、光照

2.根據(jù)材料我們可以推測(cè)：向陽坡的蒲公英比一般的蒲公英開花的時(shí)間要,閉合的時(shí)間要;背陰坡的情況正好相反。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

有趣的豬籠草

奶奶家的陽臺(tái)上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲的豬籠草。

豬籠草長(zhǎng)得很奇特，筆直的主干上沒有分枝，兩側(cè)卻伸出幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，葉柄上端是又寬又平的葉。葉柄的尖伸出一根細(xì)細(xì)的卷須，卷須上還有一個(gè)花罐。花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子。花罐內(nèi)光溜溜的，底部積了一些“水"。聽奶奶說，這些“水”還會(huì)吃蟲子呢!

豬籠草不會(huì)走動(dòng)，怎么能捉到蟲子呢我心中滿是疑惑。一個(gè)星期天的中午，我偷偷地躲在陽臺(tái)上的窗后觀看豬籠草捉蟲。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么。吸著吸著，它突然掉進(jìn)花罐里，花罐口上那片葉子馬上將花罐蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子"往里看。只見蝴蝶落在花罐底部的“水”面上，無力地拍打著翅膀。我好奇地在花罐口摸了摸，又湊近鼻子嗅了嗅。我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要一饞，就會(huì)招來殺身之禍。即便是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲也很難逃脫。

自那以后，我常常去看那有趣的豬籠草。

1.寫出下列詞語的反義詞。

喜歡——()奇特——()筆直——()

2.文中出現(xiàn)的ABAC式詞語有____________。我能再寫兩個(gè)這樣的詞語：_____________、_________________。

3.要想把事物的特點(diǎn)寫清楚，平常就得注意多觀察。瞧，小作者經(jīng)過細(xì)致的觀察，覺得豬籠

草長(zhǎng)得很,從第2自然段對(duì)它的主干、_________的描寫中可以看出來。