大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小猴的出租車(chē)》我設(shè)計(jì)的這節(jié)大班語(yǔ)言公開(kāi)課《小猴的出租車(chē)》，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，讓孩子們理解共享的概念，學(xué)會(huì)分享和合作。同時(shí)，通過(guò)豐富的情景設(shè)置和角色扮演，提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們理解故事內(nèi)容，了解共享的意義。2.培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)、表達(dá)和交流能力。3.激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們理解共享的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)故事，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件、圖片、角色頭飾、出租車(chē)模型等。2.學(xué)具：孩子們的繪畫(huà)用品、手工材料等。四、活動(dòng)過(guò)程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過(guò)歌曲《出租車(chē)》引導(dǎo)孩子們進(jìn)入活動(dòng)主題，同時(shí)活躍課堂氣氛。2.故事分享（10分鐘）：我扮演故事的講述者，為孩子們講述《小猴的出租車(chē)》的故事，過(guò)程中引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事情節(jié)，參與互動(dòng)提問(wèn)。3.角色扮演（10分鐘）：讓孩子們分組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，通過(guò)情景劇的形式，展示故事中的情節(jié)。過(guò)程中，我巡回指導(dǎo)，給予孩子們語(yǔ)言上的支持和鼓勵(lì)。4.創(chuàng)意表達(dá)（10分鐘）：邀請(qǐng)孩子們用繪畫(huà)或手工的方式，創(chuàng)作出自己心中的“小猴出租車(chē)”。我在此過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助孩子們完成作品。六、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們理解共享的概念。2.活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)孩子們將共享運(yùn)用到實(shí)際生活中。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在活動(dòng)中，我觀察孩子們的參與程度和表現(xiàn)，思考如何更好地引導(dǎo)他們理解共享的意義。同時(shí)，我也反思自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，思考如何提高教學(xué)效果。通過(guò)這節(jié)《小猴的出租車(chē)》的語(yǔ)言公開(kāi)課，我希望孩子們能夠理解共享的重要性，學(xué)會(huì)分享和合作。同時(shí)，我也希望孩子們能夠在活動(dòng)中，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次大班語(yǔ)言公開(kāi)課《小猴的出租車(chē)》中，有幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。是故事分享環(huán)節(jié)中的互動(dòng)提問(wèn)，是角色扮演活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，接著是創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)，是課后反思及拓展延伸。一、故事分享環(huán)節(jié)中的互動(dòng)提問(wèn)在故事分享環(huán)節(jié)，我扮演故事的講述者，為孩子們講述《小猴的出租車(chē)》的故事。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別注重與孩子們的互動(dòng)。我會(huì)在故事的關(guān)鍵情節(jié)或結(jié)束后，提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。例如，我會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為小猴為什么會(huì)決定開(kāi)出租車(chē)呢？”“你們覺(jué)得小猴的出租車(chē)會(huì)載哪些動(dòng)物呢？”等問(wèn)題。1.提高孩子們的注意力：通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們專(zhuān)注于故事內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣。2.培養(yǎng)孩子們的傾聽(tīng)和表達(dá)能力：孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題的過(guò)程中，可以鍛煉他們的聽(tīng)說(shuō)能力。3.引導(dǎo)孩子們思考和理解：通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理，幫助他們理解共享的意義。二、角色扮演活動(dòng)的組織與指導(dǎo)角色扮演是本次活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)。在組織角色扮演活動(dòng)時(shí)，我會(huì)將孩子們分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演。在孩子們扮演過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，給予他們語(yǔ)言上的支持和鼓勵(lì)。1.角色分配：根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣，合理分配角色，確保每個(gè)孩子都能積極參與。2.臺(tái)詞指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)角色的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們編寫(xiě)或選擇合適的臺(tái)詞，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感投入：鼓勵(lì)孩子們?cè)诎缪葸^(guò)程中，注重情感的投入，更好地表現(xiàn)角色特點(diǎn)。4.互動(dòng)協(xié)作：在扮演過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們相互配合，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)在創(chuàng)意表達(dá)環(huán)節(jié)，我會(huì)邀請(qǐng)孩子們用繪畫(huà)或手工的方式，創(chuàng)作出自己心中的“小猴出租車(chē)”。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助孩子們完成作品。1.主題明確：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作主題，引導(dǎo)孩子們圍繞“小猴出租車(chē)”進(jìn)行創(chuàng)作。2.材料選擇：提供豐富的材料，讓孩子們根據(jù)自己的需求選擇合適的材料。3.創(chuàng)作過(guò)程：關(guān)注孩子們的創(chuàng)作過(guò)程，給予必要的幫助和指導(dǎo)，如顏色搭配、畫(huà)面布局等。4.作品評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)孩子們展示自己的作品，引導(dǎo)他們相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力。四、課后反思及拓展延伸1.孩子們的反饋：了解孩子們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以便對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。2.共享意識(shí)的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)共享的重要性，引導(dǎo)孩子們將共享運(yùn)用到實(shí)際生活中。3.拓展延伸：鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)，如寫(xiě)故事、繪畫(huà)等，進(jìn)一步鞏固