湖北省孝感市廣水市南關(guān)中學(xué)2021年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。永不掉隊(duì)謝志強(qiáng)1947年冬,秦山第一次聽見方歌唱歌。團(tuán)長(zhǎng)命令:“我們的兩條腿要跑過敵人的汽車輪子?！鼻厣酱┎菪?把腳磨破了。漸漸地落在急行軍的隊(duì)伍后邊。于是,他聽見了那支歌:“向前向前向前,我們的隊(duì)伍向太陽……”方歌站在路邊的一個(gè)小土坡上,齊耳短發(fā),她旁邊還站著兩個(gè)女兵,是師文工團(tuán)的團(tuán)員。秦山踏著歌聲,趕上了隊(duì)伍。部隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了指定的地點(diǎn),堵住了敵人的退路,激戰(zhàn)三天。秦山身負(fù)重傷,被送到野戰(zhàn)醫(yī)院。方歌所在的文工團(tuán)來醫(yī)院慰問傷病員。秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊(duì)。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進(jìn)了他的心里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼。醫(yī)生對(duì)方歌說:你把這個(gè)英雄唱醒了。秦山家境窮困,爹娘卻供他上學(xué),念到初中,日本鬼子來掃蕩,他就參了軍。他受過五次傷,這一次傷得最重。他說:一顆炮彈把我炸飛了。方歌說:我見過你,看不出,你還是個(gè)英雄!1948年,秦山調(diào)進(jìn)了王震所在的部隊(duì),當(dāng)了獨(dú)立旅某連的連長(zhǎng)。挺進(jìn)西北,開赴新疆——新疆和平解放。翻過祁連山,秦山第三次聽見了方歌唱歌。方歌所在的文工團(tuán)跟秦山的連隊(duì)在一起宿營(yíng)。女兵很惹眼。秦山看見了方歌,風(fēng)撩著她的齊耳短發(fā),像水邊的垂柳。秦山的心里奏起旋律。茫茫戈壁荒漠,一眼望不到盡頭。方歌突然唱起了歌:向前向前向前……秦山站起來,走過去,說:你咋知道我在唱……我一點(diǎn)也沒唱出聲音呀。方歌說:我似乎聽見了一個(gè)旋律,有誰起了個(gè)頭。部隊(duì)來到了南疆重鎮(zhèn)阿克蘇——駐守在塔克拉瑪干沙漠的邊緣,開始?jí)ɑ?。秦山第四次遇見方?是在團(tuán)部。他樂了,說:是要來慰問一下我們了,戈壁荒灘聽了你們的歌聲都會(huì)開花呢。方歌說:這一回,是調(diào)到你們這兒了。1952年春,秦山獨(dú)自騎馬,向著太陽升起的方向,進(jìn)入了沙漠。他打算建立一個(gè)新的連隊(duì),開墾一個(gè)新的荒原。按他的說法是,大口啃一塊沙漠。起了大沙暴。沙漠似乎要作弄一下英雄。兩天里,風(fēng)沙鋪天蓋地,仿佛真的要叫他進(jìn)去出不來。風(fēng)一停,沙一落,像是什么事都沒發(fā)生,沙漠異常美麗,移動(dòng)過的沙丘,那紋路,如同水的波紋。沙漠總是將進(jìn)入它上邊的物體含而不露地收藏起來。幸虧有一棵枯死的胡楊樹。找到秦山的時(shí)候,他摟著樹干,沙子已埋到他的腰。胡楊樹仿佛縮短了一截。秦山的嘴里灌滿了沙粒,幾乎沒了脈搏。打電話給團(tuán)部。方歌帶了團(tuán)部的兩個(gè)女兵趕來,其中一位是女醫(yī)生。秦山像胡楊樹一樣,一動(dòng)不動(dòng)。方歌和女兵含淚唱歌,唱沂蒙山小調(diào)。秦山是山東籍。但他對(duì)家鄉(xiāng)的歌也沒反應(yīng)。女醫(yī)生聽不見秦山的心臟跳動(dòng)了,就用一塊白布裹住秦山。教導(dǎo)員拿來了軍旗,蓋到秦山的身上。方歌撲過來,揭掉軍旗,打開白布,向秦山喊:我們?cè)缇椭v好了,來,讓我給你唱歌。地窩子里一片寧?kù)o。歌聲響起:向前,向前,向前,我們的隊(duì)伍向太陽……漸漸地,所有的人都跟著方歌唱了起來。陽光從地窩子上邊的天窗照進(jìn)來,沙塵像音符,在陽光中飛舞。秦山的嘴唇居然動(dòng)了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事。其中一個(gè)講述者是秦平沙,他是秦山和方歌的兒子,我們都是軍墾第二代。(節(jié)選自《小小說選刊》2017年第10期)4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)A.秦山負(fù)傷醒來之后,“他像在舔嘴唇,默默地跟著哼”,這一細(xì)節(jié)寫成了一個(gè)戰(zhàn)斗英雄堅(jiān)定、樂觀的情懷。B.翻過祁連山,“秦山心里奏起旋律”,“方歌突然唱起歌來”,說明兩個(gè)人內(nèi)心已經(jīng)有了難以言說的默契。C.作者通過運(yùn)用動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了方歌在面對(duì)生命“湮滅”的秦山時(shí)內(nèi)心的悲痛,寫得極富感染力。D.文章結(jié)尾為閑筆,雖對(duì)前文做了補(bǔ)充交代,但對(duì)主旨幫助不大,可刪除。5.小說以“秦山聽方歌唱歌”謀篇布局,這樣安排的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。6.這篇小說洋溢著英雄主義和浪漫主義,結(jié)合作品,談?wù)勀愕睦斫狻⒖即鸢福?.A

5.①?gòu)那楣?jié)上，以歌聲為線索，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。②從形象上，展示了人物獻(xiàn)身革命事業(yè)、追求愛情的美好形象。③從主旨上，歌聲多次出現(xiàn)，一步步強(qiáng)化主旨。④從效果上，增添了故事的傳奇色彩，具有可讀性。

6.①英雄主義。不懼犧牲，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用雙腿跑過汽車輪子，五次受傷；勇于奉獻(xiàn)，新中國(guó)建設(shè)時(shí)期，墾荒中，不畏惡劣條件，獨(dú)自深入沙漠。②浪漫主義。歌聲喚回生命，秦山受重傷時(shí)，方歌用歌聲喚醒了他；歌聲催生愛情，在共同的革命理想中，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情。【4題詳解】試題分析：本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。A項(xiàng)，寫出“堅(jiān)定、樂觀”錯(cuò)，理解拔高；C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容分析可知，還有語言描寫。D項(xiàng)，既是對(duì)前文的補(bǔ)充交待，同時(shí)通過寫后人難以忘懷的追憶，表達(dá)了對(duì)前輩的崇敬，深化了主旨，不能刪除。故選B。點(diǎn)睛：這道題綜合性比較強(qiáng)，既涉及到了對(duì)文中字詞句段的理解，也涉及到了對(duì)文章主旨的探究，還涉及到了對(duì)文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認(rèn)真品讀重要段落，抓住關(guān)鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評(píng)價(jià)語言與情旨。（4）細(xì)致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊(yùn)。（5）對(duì)照選項(xiàng)一一排除得出答案?？忌梢园凑丈鲜龇椒ㄖ鹨环治黾纯傻贸龃鸢??！?題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。答題一般先答出結(jié)構(gòu)上的特征，然后分析效果。效果一般從情節(jié)的推進(jìn)、人物形象的塑造和主旨表達(dá)等角度分析。此題分析的重點(diǎn)是文中謀篇布局的特征，從情節(jié)上看，以歌聲為線索，推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)合文本內(nèi)容“方歌撲過來,揭掉軍旗,打開白布,向秦山嘁;我們?cè)缇椭v好了,來,讓我給你唱歌。地窩子里一片寧?kù)o……沙塵像音符,在陽光中飛舞。秦山的嘴唇居然動(dòng)了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事”分析可知，展示了人物獻(xiàn)身革命事業(yè)、追求愛情的美好形象。結(jié)合“于是,他聽見了那支歌:‘向前向前向前,我們的隊(duì)伍向太陽……’”“秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊(duì)。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進(jìn)了他的里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼”“方歌突然唱起了歌:向前向前向前……”“歌聲響起:向前,向前,向前,我們的隊(duì)伍向太陽……漸漸地,所有的人都跟著方歌唱了起來。陽光從地窩子上邊的天窗照進(jìn)來,沙塵像音符,在陽光中飛舞”等內(nèi)容分析，歌聲多次出現(xiàn)，一步步強(qiáng)化主旨；增添了故事的傳奇色彩?！?題詳解】試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究的對(duì)象是文中的“英雄主義”“浪漫主義”，答題時(shí)要具體指出在文中的體現(xiàn)，注意結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析，不能脫離文本內(nèi)容。如結(jié)合文本內(nèi)容“‘我們的兩條腿要跑過敵人的汽車輪子?！厣酱┎菪?把腳磨破了……部隊(duì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了指定的地點(diǎn),堵住了敵人的退路，激戰(zhàn)三天”“他受過五次傷,這一次傷得最重”分析可知，不懼犧牲；結(jié)合“他打算建立一個(gè)新的連隊(duì),開墾一個(gè)新的荒原。按他的說法是,大口啃一塊沙漠”“找到秦山的時(shí)候,他摟著樹千,沙子已埋到他的腰。胡楊樹仿佛縮短了一截。秦山的嘴里灌滿了沙粒,幾乎沒了脈搏”分析，勇于奉獻(xiàn)。都體現(xiàn)英雄主義的一面。結(jié)合文本內(nèi)容“秦山在昏迷之中,仿佛又掉了隊(duì)。他聽見方歌的歌聲,蘇醒過來。歌聲飛進(jìn)了他的里,他像在舔嘴唇,默默地跟著哼。醫(yī)生對(duì)方歌說:你把這個(gè)英雄唱醒了”“秦山的嘴唇居然動(dòng)了。多年后,我了解到了各種版本的秦山和方歌的愛情故事。其中一個(gè)講述者是秦平沙,他是秦山和方歌的兒子,我們都是軍墾第二代”分析可知，歌聲喚回生命，通過歌聲他們產(chǎn)生了愛情，體現(xiàn)浪漫主義。2.閱讀下面的作品，完成下面小題。閑是福氣，無聊卻是痛苦周國(guó)平叔本華把無聊看作欲望滿足之后的一種無欲望狀態(tài)，可說是知其一不知其二。完全無欲望是一種恬靜狀態(tài)，無聊卻包含著不安的成分。人之所以無聊不是因?yàn)闊o欲望，而是因?yàn)椴荒苋淌苓@無欲望的狀態(tài)，因而渴望有欲望。無聊的前提是閑。一般來說，只要人類在求溫飽之余還有精力，無聊的可能性就存在了。席勒用剩余精力解釋美感的發(fā)生。其實(shí)，人類特有的一切好東西壞東西，其發(fā)生蓋賴于此，無聊也不例外。所謂閑，是指沒有非做不可的事，遂可以自由支配時(shí)間，做自己感興趣的事。閑的可貴就在于此。閑了未必?zé)o聊，閑著沒事干才會(huì)無聊。有了自由支配的時(shí)間，卻找不到興趣所在，或者做不成感興趣的事，剩余精力茫茫然無所寄托，這種滋味就叫無聊。閑是福氣，無聊卻是痛苦。在自由狀態(tài)下，多半可以找到法子排遣無聊。排遣的方式因人而異，最能見出一個(gè)人的性情。愈淺薄的人，其無聊愈容易排遣，現(xiàn)成的法子有的是?！安挥胁┺恼吆?”如今更好辦，不有電視機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)乎?面對(duì)屏幕一坐幾個(gè)鐘點(diǎn)，天天坐到頭昏腦脹然后上床去，差不多是現(xiàn)代人最常見的消磨閑暇的方式——或者說，糟踏閑暇的方式。時(shí)間就是生命。奇怪的是，人人都愛惜生命，不愿其速逝，卻害怕時(shí)間，唯恐其停滯。我們好歹要做點(diǎn)什么事來打發(fā)時(shí)間，一旦無所事事，時(shí)間就仿佛在我們面前停住了。我們面對(duì)這脫去事件外衣的赤裸裸的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)它原來空無所有，心中隱約對(duì)生命的實(shí)質(zhì)也起了恐慌。無聊的可怕也許就在于此，所以要加以排遣。人生中有些時(shí)候，我們會(huì)感覺到一種無可排遣的無聊。我們心不在焉，百事無心，覺得做什么都沒意思。并不是疲倦了，因?yàn)槲覀冇芯?，只是茫無出路。并不是看透了，因?yàn)槲覀冇杏?，只是空無對(duì)象。這種心境無端而來，無端而去，曇花一現(xiàn)，卻是一種直接暴露人生根底的深邃的無聊。當(dāng)一個(gè)人無所事事而直接面對(duì)自己時(shí)，便會(huì)感到無聊。在通常情況下，我們?nèi)詴?huì)找些事做，盡快逃脫這種境遇。但是，也有無可逃脫的時(shí)候，我就是百事無心，不想見任何人，不想做任何事。自我似乎喜歡捉迷藏，如同蒙田所說：“我找我的時(shí)候找不著；我找著我由于偶然的邂逅比由于有意的搜尋多?！睙o聊正是與自我邂逅的一個(gè)契機(jī)。這個(gè)自我，擺脫了一切社會(huì)的身份和關(guān)系，來自虛無，歸于虛無。難怪我們和它相遇時(shí)，不能直面相視太久，便要匆匆逃離?？墒牵屛叶鄨?jiān)持一會(huì)兒吧，我相信這個(gè)可怕的自我一定會(huì)教給我許多人生的真理。19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。20.文章花了一定的筆墨寫“閑”，這對(duì)闡述“無聊”有什么作用？21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析最后一段中劃線句的含義。參考答案：19.首先，由叔本華對(duì)“無聊”的看法引出對(duì)“無聊”的本質(zhì)特征及其產(chǎn)生原因的探討；接著，通過從無聊需要排遣卻又無法排遣的角度來論述無聊是痛苦；最后，希望人們直面無聊，認(rèn)識(shí)自我和人生。（第二層也可以分為兩層來表述：接著，論述人們排遣無聊的方式及原因；然后，闡述無聊無法排遣的痛苦。)

20.①“閑”是無聊產(chǎn)生的前提，以此揭示“無聊”產(chǎn)生的原因。②通過區(qū)別“閑”與“無聊”來揭示無聊的本質(zhì)特征。③以“閑是福氣”來襯托無聊帶給人的痛苦。

21.無聊讓人感到空無所有，對(duì)生命本質(zhì)產(chǎn)生恐慌。但無聊可以讓人們領(lǐng)悟人生的真理。希望人們直面無聊，體悟人生。19.試題分析：本題考查的是理解和篩選文中信息類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解作答，首先，由叔本華對(duì)“無聊”的看法引出對(duì)“無聊”的本質(zhì)特征及其產(chǎn)生原因的探討；接著，通過從無聊需要排遣卻又無法排遣的角度來論述無聊是痛苦；最后，希望人們直面無聊，認(rèn)識(shí)自我和人生。第二層也可以分為兩層來表述：接著，論述人們排遣無聊的方式及原因；然后，闡述無聊無法排遣的痛苦。20.試題分析：本題考查的是對(duì)文章的寫法的理解類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)文本的理解分析，（1）“閑”是無聊產(chǎn)生的前提，以此揭示“無聊”產(chǎn)生的原因。（2）通過區(qū)別“閑”與“無聊”來揭示無聊的本質(zhì)特征。（3）以“閑是福氣”來襯托無聊帶給人的痛苦。21.試題分析：本題考查的是分析劃線句子含義類試題，考生要注意把句子放在文章中深刻理解和分析，無聊讓人感到空無所有，對(duì)生命本質(zhì)產(chǎn)生恐慌。但無聊可以讓人們領(lǐng)悟人生的真理。希望人們直面無聊，體悟人生。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)樹上的天使

[美國(guó)]瑪雅·瑞諾德斯·拉特森

又來了，這些煩人的松鼠!我拽過枕頭。狠狠地蒙住自己的臉，試圖阻擋頭頂上傳來的噪音。然而，那些聲響就如同魔音入腦般揮之不去?！霸撍赖乃墒?”我暗暗咒罵。

每到半夜，屋外的松鼠們就開始搬運(yùn)它們的美食——山核桃。而我卻每每被山核桃砸落在屋頂上的聲音吵醒，然后無奈地睜著雙眼，聽著頭頂上山核桃不斷砸在屋頂，再“咕嚕嚕”地滾落到地面的聲音。

天知道我對(duì)此刻的清醒有多么的恐懼，我簡(jiǎn)直快要崩潰了!因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，我的腦子就會(huì)不由自主地想到那些如雪片般飛來的賬單以及我已經(jīng)拖欠了房東許久的租金。就在昨天，我剛剛向房東保證，會(huì)盡快結(jié)清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房東答應(yīng)了，但我想，她的耐心會(huì)很快宣布告罄。我是個(gè)初出校園的毛頭小子，一點(diǎn)賺錢的門路都沒有，而我頭頂上還有惱人的松鼠讓我不得不在半夜保持清醒。

無奈之下，我唯有打開《圣經(jīng)》尋求幫助。忽然，我看到了這樣一段話：“不要為明天憂慮?？刺炜罩械娘w鳥，它們既不播種也不收獲，天父照樣養(yǎng)活它們；野地里的百合花從來也不紡織，天父還打扮它們，給它們美麗的衣裳；地上的小草今天還在。明天就被扔進(jìn)爐子燒了，天父還給它們青翠的外衣，更何況你們呢?豈不比它們貴重得多嗎?”

第二天，我起了個(gè)大早，趕去教堂。會(huì)餐后，一位老婦人問我，能否送她回家。她告訴我，她的卡車壞了。

“當(dāng)然可以。”我說。

在去她家的路上，她問我：“你喜歡吃山核桃嗎?”

山核桃?!我僵硬地笑了笑，反問道：“你為什么這么問?”我的耳邊仿佛又響起了那些山核桃砸落的聲音。

“我以20美元一袋的價(jià)格將它們賣給一家農(nóng)場(chǎng)?！彼卮鸬?，“如果你喜歡，我可以以低一點(diǎn)的價(jià)格賣給你一袋，以報(bào)答你送我回家?！?/p>

就算白送我也不要。“不了，謝謝。”我說。我將她安全地送到了家。然后驅(qū)車返回。

一到家，我便倒在了床上，我太累了，也許我該午休片刻。但又一次，松鼠的騷動(dòng)聲在我頭頂響起。這還沒到半夜呢!我憤憤地想，它們就不能讓我有片刻的安寧嗎?

突然，就像被一個(gè)山核桃猛地砸中了腦袋，我靈光一閃：我明白了，財(cái)富就在我的頭頂上!我從床上一躍而起，沖出屋子。我看到了，就在我的窗臺(tái)下，已經(jīng)積了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要賣出四袋就夠付下周的房租了。而事實(shí)上，地上山核桃的數(shù)量已足以讓我清償所有的債務(wù)。幾年時(shí)間很快過去了，我的生活正慢慢好轉(zhuǎn)。而真正讓我對(duì)生活充滿感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派來的天使一一一它們就住在樹上，它們告訴我：上帝就在我們身邊。(1)．“我”為什么覺得山核桃砸落在屋頂上的聲音像“魔音”?(5分)(2)．文中畫線的兩處，分別表達(dá)了人物怎樣的心理?(8分)你喜歡吃山核桃嗎?(4分)

我僵硬地笑了笑(4分)(3)．文中寫閱讀《圣經(jīng)》這件事與山核桃有什么聯(lián)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)．最后一段寫“生活正慢慢好轉(zhuǎn)”并贊美松鼠是“天使”，請(qǐng)?zhí)骄孔髡哌@樣寫的作用。(6分)參考答案：（1）．這種聲音讓“我”無法正常休息；這種聲音讓“我”清醒著去想自己的債務(wù)而幾乎要崩潰。（2）．(1)老婦人希望“我”喜歡吃山核桃，這樣可以便宜賣給“我”，以表達(dá)謝意。

(2)“僵硬”是“我”聽到山孩桃就聯(lián)系到“魔音”而討厭，“笑”則出于對(duì)老婦人的禮貌。

（3）.閱讀《圣經(jīng)》是為尋求心靈的安慰，讓“我”暫時(shí)擺脫山核桃的噪音帶給“我”的恐懼；(2分)書中“不要為明天憂慮”的箴言為下文“我”送老婦人回家的事及“我”發(fā)現(xiàn)山核桃的價(jià)值作鋪墊。（4）．照應(yīng)題目和前文；(2分)欲揚(yáng)先抑的手法，讓文章更加生動(dòng)；(2分)松鼠幫“我”渡過難關(guān)，讓“我”明白永遠(yuǎn)不要絕望，機(jī)遇可能就在身邊。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成試題。（19分）韓世忠，字良臣，延安人。風(fēng)骨偉岸，目瞬如電。早年鷙勇絕人，能騎生馬駒。目者言當(dāng)作三公，世忠怒其侮己，毆之。年十八，以敢勇應(yīng)募鄉(xiāng)州，挽強(qiáng)馳射，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷動(dòng)，世忠斬關(guān)殺敵將，擲首陴外，諸軍乘之，夏人大敗。俄復(fù)出間道，世忠獨(dú)部敢死士殊死斗，敵少卻。顧一騎士銳甚，躍馬斬之，敵眾大潰。紹興四年，是歲，金人與劉豫合兵，分道入侵。帝手札命世忠飭守備，圖進(jìn)取，辭旨懇切。世忠受詔，感泣曰：“主憂如此，臣子何以生為！”遂自鎮(zhèn)江濟(jì)師，俾統(tǒng)制解元守高郵，候金步卒；親提騎兵駐大儀，當(dāng)敵騎，伐木為柵，自斷歸路。會(huì)遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江，良臣疾馳去。世忠度良臣已出境，即上馬令軍中曰：“視吾鞭所向?！庇谑且姶未髢x，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。良臣至金軍中，金人問王師動(dòng)息，具以所見對(duì)。聶兒孛堇聞世忠退，引兵至江口。世忠傳小麾鳴鼓，伏兵四起，旗色與金人旗雜出，金軍亂，我軍迭進(jìn)。敵被甲陷泥淖，世忠麾勁騎四面蹂躪，人馬俱斃。世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰，相蹈藉，溺死甚眾。捷聞，群臣入賀，帝曰：“世忠忠勇，朕知其必能成功。”沈與求曰：“自建炎以來，將士未嘗與金人迎敵一戰(zhàn)，今世忠連捷以挫其鋒，厥功不細(xì)。”帝曰：“第優(yōu)賞之?！庇谑遣繉⒍瓡G、陳桷、解元、呼延通等皆峻擢有差。

世忠嘗戒家人曰：“吾名世忠，汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也?！痹里w冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨(dú)攖檜怒。又抵排和議，觸檜尤多，或勸止之，世忠曰：“今畏禍茍同，他日瞑目，豈可受鐵杖于太祖殿下？”嗜義輕財(cái)，賜赍悉分將士，所賜田輸租與編戶等。然知人善獎(jiǎng)用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起行伍，秉將旄，皆其部曲云。解兵罷政，臥家凡十年，澹然自如，若未嘗有權(quán)位者。晚喜釋、老，自號(hào)清涼居士。

《宋史?韓世忠傳》4.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．早年鷙勇絕人

絕：超過

B.第優(yōu)賞之

第：只管

C.厥功不細(xì)

厥：他的

D.金人驚潰，相蹈藉

蹈藉：踩踏5.下列句子中，全都表明韓世忠“勇”的一組是（

）①顧一騎士銳甚，躍馬斬之

②世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江③汝曹毋諱‘忠’字，諱而不言，是忘忠也

④世忠復(fù)親追至淮，金人驚潰⑤岳飛冤獄，舉朝無敢出一語，世忠獨(dú)攖檜怒

⑥世忠斬關(guān)殺敵將，擲首陴外A．①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑥

D.②③④

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.韓世忠早年勇猛過人，占卜的人說他將官至三公，世忠認(rèn)為侮辱了自己，而將其痛打一頓。后來，他憑借勇猛和騎馬射箭技藝高超而使自己勇冠三軍。B．世忠不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對(duì)金人和劉豫的合兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用計(jì)策，在途中設(shè)伏，經(jīng)過激戰(zhàn)幾個(gè)回合，金兵傷亡慘重。C.世忠英勇善戰(zhàn)，胸懷韜略，在抗擊西夏和金的戰(zhàn)爭(zhēng)中為宋朝立下了汗馬功勞。尤其是同金的作戰(zhàn)，整個(gè)朝野都給世忠很高的評(píng)價(jià)，其部下也受到了嘉獎(jiǎng)。D．世忠為官正派，告誡家人不要忘忠。在岳飛蒙冤這一事件上，不肯依附丞相秦檜，為岳飛遭陷害而鳴不平。世忠這個(gè)人還輕財(cái)好義，把自己收到的租稅分給了各戶百姓。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會(huì)遣魏良臣使金，世忠撤炊爨，紿良臣有詔移屯守江。（5分）

（2）于是引軍次大儀，勒五陣，設(shè)伏二十余所，約聞鼓即起擊。（5分）

參考答案：4．B第：依次，按次序等級(jí)

5．C分析：③⑤表現(xiàn)其忠，②表現(xiàn)的是“足智多謀”6.

D“把自己收到得租稅分給了各戶百姓”錯(cuò)誤，是所受賜的田地交納的租稅和編戶等同。7.（1）適逢朝廷派魏良臣出使金國(guó)，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長(zhǎng)江。（采分點(diǎn)：會(huì)，適逢；使，出使；俾，派或讓；句意2分）（2）我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊。（采分點(diǎn)：汝曹，你們；諱，避諱，忌諱；是，這。句意2分）譯文：韓世忠，字良臣，延安人。他身材偉岸，目光如電。早年勇猛過人，能騎沒有馴服的馬駒。占卜的人說他將官至三公，他很生氣，認(rèn)為是侮辱自己，將那人痛打一頓。韓世忠十八歲時(shí)，以膽大勇敢應(yīng)鄉(xiāng)州招募，隸屬于兵籍。他挽強(qiáng)弓騎馬射箭，勇冠三軍。崇寧四年，西夏騷擾邊境，韓世忠攻克關(guān)卡，斬殺敵將，將其首級(jí)擲于女墻外，諸軍乘機(jī)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，西夏人大敗。不久西夏人又在小路出現(xiàn)，韓世忠獨(dú)率敢死隊(duì)兵士與西夏人殊死戰(zhàn)斗，敵人稍稍后撤。戰(zhàn)斗中韓世忠看見敵營(yíng)中有一個(gè)非常勇猛的騎士，韓世忠騎馬上前將其斬首，敵軍大敗潰散。紹興四年，金人與劉豫合兵，分路南侵?；噬嫌H筆致書韓世忠，命他整飭防備，圖謀進(jìn)取，言辭懇切。韓世忠接受詔書，感動(dòng)地哭著說：“主上如此憂慮，臣子怎敢偷生呢！”于是從鎮(zhèn)江率領(lǐng)軍隊(duì)渡過長(zhǎng)江，派統(tǒng)制解元守高郵，等候金的步兵；自己親自指揮騎兵駐大儀，抵擋敵人騎兵，韓世忠命令士兵砍伐樹木作為柵欄，自己斷絕退路。

適逢朝廷派魏良臣出使金國(guó)，韓世忠撤掉炊具，哄騙魏良臣說已接到詔書令移守長(zhǎng)江，魏良臣急忙騎馬離去。韓世忠估計(jì)魏良臣已離境，便立即上馬，對(duì)將士下令說：“看我的鞭子指向行事?！庇谑锹暑I(lǐng)軍隊(duì)駐扎在大儀，布下五陣，在二十多處設(shè)下埋伏，相約聽到鼓聲即發(fā)動(dòng)攻擊。魏良臣到金軍中，金人問宋的動(dòng)靜，魏良臣詳細(xì)地把所見到的情況都說了。聶兒孛堇聽說韓世忠撤退，帶領(lǐng)軍隊(duì)到江口。世忠揮小旗鳴鼓，伏兵四起，世忠軍旗的顏色與金人的旗幟相混雜，金軍混亂，我軍不斷推進(jìn)。敵人披甲陷入泥潭，世忠指揮精騎兵四面踐踏，將金人馬都踩死。世忠又親自追擊到淮水，金兵驚慌潰逃，相互踐踏，溺死者很多。

捷報(bào)傳來，群臣入朝慶賀，皇上說：“世忠忠誠(chéng)勇敢，朕知道他必定成功?！鄙蚺c求說：“從建炎以來，將士未曾與金人迎戰(zhàn)一次，現(xiàn)在世忠連連獲勝，挫傷了敵人的銳氣，他的功勞不小啊?！被噬险f：“應(yīng)該依次給予優(yōu)厚的獎(jiǎng)賞。”于是部將董旼、陳桷、解元、呼延通等都分別受到了不同程度的提升。韓世忠曾告誡家人說：“我的名字叫世忠，你們不要避諱“忠”字，避諱而不再說，這是忘忠啊?！痹里w蒙受冤獄，滿朝沒有人敢說一個(gè)不字，唯獨(dú)韓世忠直言觸怒秦檜。他又抵制排斥和議，觸怒秦檜之處尤其多，有人勸阻他，韓世忠說：“現(xiàn)在害怕禍患茍且贊同，他日死后，怎能在太祖殿上接受鐵杖呢？”

韓世忠好義輕財(cái)，皇上的賞賜全部分發(fā)給將士，所受賜的田地同編戶同等交租。然而他知人善用，成閔、解元、王勝、王權(quán)、劉寶、岳超起于行伍，揮將旗指揮的，都是他的部下。他解除兵權(quán)，罷去官職，在家閑居共十年，淡然自如，好像未曾身居權(quán)位。晚年喜好佛教、老子學(xué)說，自號(hào)清涼居士。略5.閱讀下面幾段文字，完成后面各題。

①德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。（11.3）

②子曰：巧言令色，鮮矣仁。（1.3）

③或曰：“雍也仁而不佞（有口才）。”子曰：“焉用佞？御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞？”（5.5）

24．孔子的學(xué)生各有所長(zhǎng)，你認(rèn)為主要得益于孔子怎樣的教學(xué)方法？

25．綜合上述選文，你認(rèn)為孔子對(duì)“仁”和“佞”的關(guān)系持什么態(tài)度？

參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。申屠剛字巨卿,扶風(fēng)茂陵人也。剛質(zhì)性方直,常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時(shí),王莽專政,朝多猜忌,遂隔絕帝外家馮、衛(wèi)二族,不得交宦,剛常疾之。及舉賢良方正,因?qū)Σ咴?“臣聞王者承天順地,典爵主刑,不敢以天官私其宗,不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺悟,內(nèi)和親戚,外絕邪謀?！睍?莽令元后下詔曰:“剛所言僻經(jīng)妄說,違背大義。其罷歸田里?！焙竺Т畚?剛遂避地河西,轉(zhuǎn)入巴、蜀,往來二十許年。及隗囂據(jù)隴右,欲背漢而附公孫述。剛說之曰:“愚聞人所歸者天所與,人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德,舉義兵,龔行天罰,所當(dāng)必摧,誠(chéng)天之所福,非人力也。將軍宜上應(yīng)天心,下酬人望,為國(guó)立功,可以永年。嫌疑之事,圣人所絕。以將軍之威重,遠(yuǎn)在千里,動(dòng)作舉措,可不慎與?今璽書數(shù)到,委國(guó)歸信,欲與將軍共同吉兇。布衣相與,尚有沒身不負(fù)然諾之信,況于萬乘者哉!今何畏何利,久疑如是?卒有非常之變,上負(fù)忠孝,下愧當(dāng)世。夫未至豫言,固常為虛,及其已至,又無所及,是以忠言至諫,希得為用。誠(chéng)愿反復(fù)愚老之言。”囂不納,遂畔從述。建武七年,詔書微剛。剛將歸,與囂書曰:“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見為明而以萬物為心。順人者昌,逆人者亡,此古今之所共也。將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推,素以忠孝顯聞,是以士大夫不遠(yuǎn)千里,慕德樂義。今茍欲決意徼幸,此何如哉?”囂不納。剛到,拜侍御史,遷尚書令。光武嘗欲出游,剛以隴蜀未平,不宜宴安逸豫。諫不見聽,遂以頭軔乘輿輪,帝遂為止。時(shí)內(nèi)外群官,多帝自選舉,加以法理嚴(yán)察,職事過苦,尚書近臣,至廼捶撲牽曳于前,群臣莫敢正言。剛每輒極諫,又?jǐn)?shù)言皇太子宜時(shí)就東宮,簡(jiǎn)任賢保,以成其德,帝并不納。以數(shù)切諫失旨,數(shù)年,出為平陰令。復(fù)征拜太中大夫,以病去官,卒于家。(摘編自《后漢書·卷二十九第十九申屠剛傳》)10.下列對(duì)文中加框部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國(guó)之風(fēng)/也夫圣人/不以獨(dú)見為明/而以萬物為心B.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國(guó)之風(fēng)也/夫圣人不以獨(dú)見為明/而以萬物為心C.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政/亡國(guó)之風(fēng)也/夫圣人不以獨(dú)見為明/而以萬物為心D.愚聞專己者孤/拒諫者塞孤/塞之政/亡國(guó)之風(fēng)/也夫圣人/不以獨(dú)見為明/而以萬物為心11.下列對(duì)文中加粗詞語的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.功曹:為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業(yè)績(jī),協(xié)助處理選用人員等事。B.外家:泛指皇族的外戚,一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛(wèi)兩族人。C.賢良方正:賢良,才能德行好;方正,正直。和孝廉一樣,它也為漢代選拔人才的科目之一。D.尚書令:秦漢時(shí)是掌管文書奏章的官員,隋唐以后尚書令為尚書省長(zhǎng)官,宰相職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.申屠剛性格剛直,直言敢諫。王莽專政之時(shí),對(duì)皇親國(guó)戚也施行暴政,而申屠剛不顧個(gè)人安危,向朝廷上書,建議皇上不要受王莽脅迫,要遵守五常之教,接納至親。最終被王莽罷官歸田。B.申屠剛執(zhí)著韌性,不屈不撓。在王莽篡位后,申屠剛為了免遭其禍害,就躲避到河西、巴蜀之地,長(zhǎng)達(dá)二十多年。終于到建武七年,他被朝廷征召為侍御史,后升為尚書令。C.申屠剛深謀遠(yuǎn)慮,鍥而不舍。申屠剛分別兩次當(dāng)面游說隗囂,對(duì)他曉之以理,動(dòng)之以情。在其已經(jīng)投降公孫述之后,還反復(fù)勸說其要順應(yīng)天命,順應(yīng)民心,歸順漢帝,不要一意孤行。D.申屠剛寧折不彎、一生無悔。申屠剛每每極力勸諫,寧死不屈。他多次提出讓皇太子進(jìn)入東宮,但光武帝都不同意,最終因?yàn)樗闹敝G而被外放。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①布衣相與,尚有沒身不負(fù)然諾之信,況于萬乘者哉!②諫不見聽,遂以頭軔乘輿輪,帝遂為止。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.①老百姓彼此交往,尚且還有至死不違反諾言的信用,何況是一國(guó)的君主呢!②意見未被接受,(申屠剛)就以頭(當(dāng)做止輪木)頂住車輪,光武帝于是停止了游覽。【10題詳解】試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷，本段話的大意為：我聽說一意專行的人很孤立，拒絕納諫的人容易阻塞，孤立阻塞的政治，是亡國(guó)的先兆。圣人不會(huì)把自己的專己獨(dú)見當(dāng)做高明，而以普世萬物的眾心當(dāng)成自己的本心。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如本句中“專己者孤”與“拒諫者塞”句式結(jié)構(gòu)一致；“孤塞之政”與“亡國(guó)之風(fēng)”結(jié)構(gòu)一致；“也”句末語氣詞；“夫”句首發(fā)語詞；“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折?！?1題詳解】試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。B項(xiàng)，外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。文中的“馮”指馮昭儀，平帝祖母；“衛(wèi)”指衛(wèi)姬，平帝母親?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。C項(xiàng)，“申屠剛分別兩次當(dāng)面游說隗囂”錯(cuò)，第二次沒有當(dāng)面，只是寫信?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“相與”，彼此交往；“沒”，通“歿”，死；“負(fù)”，違反、違背；“然諾”，諾言、許諾；“于”，介詞，引出對(duì)象。第二句得分點(diǎn)：“見”，介詞，被；“聽”，接受；“以”，介詞，用；“軔”，止輪木，頂住。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：申屠剛字巨卿，扶風(fēng)郡茂陵人。申屠剛本性端方正直，常羨慕史?、汲黯的為人。做了郡功曹的官。平帝時(shí)，王莽專政，朝廷多有猜忌，王莽就將平帝祖母馮族與母衛(wèi)族隔絕，族人都不得到京交游做官，中屠剛心中一直疾恨這件事。等到后來他被推舉為賢良方正，便上書對(duì)策說：臣聽說王者如果順從天地，掌管官爵主持刑法，絕不敢將高官私授給自己的宗親，也絕不敢拿天罰來赦免自己的親人。陛下應(yīng)順從圣君的圣明之德，幡然覺悟過來，對(duì)內(nèi)能與親人和睦共處，對(duì)外杜絕所有奸邪陰謀。上書呈奏上去后，王莽便讓元后下詔書說：“申屠剛所言都是離經(jīng)妄說，違背大義，應(yīng)罷官回家?！焙髞硗趺Т畚?，申屠剛就躲避到河西，轉(zhuǎn)到巴蜀，往來二十多年。等到隗囂占據(jù)了隴右，他想背棄漢朝而歸附公孫述。申屠剛游說隗囂說：“我聽說百姓所歸順的人老天就會(huì)成全他，百姓所叛離的人老天就會(huì)放棄他。我想本朝光武帝躬行圣德，興舉義兵，恭奉天意懲戒惡人，所到之處無堅(jiān)不摧，這真是上天所賜之福，不是人力能做到的。將軍應(yīng)當(dāng)向上順應(yīng)天意，向下報(bào)答人民的期望，為國(guó)立功，可以永遠(yuǎn)無憂。遭人嫌疑的事，圣人是絕不會(huì)做的。以將軍的威望，即使遠(yuǎn)在千里，您的一舉一動(dòng)，能不慎重小心嗎？現(xiàn)在璽書幾次下達(dá)，委以國(guó)是昭示信用，想與將軍共同承擔(dān)吉兇禍福。老百姓彼此交往，尚且還有至死不違反諾言的信用，何況是一國(guó)的君主呢！現(xiàn)在你到底怕什么又想要什么，這樣久疑不決呢？一旦有意外之變，對(duì)上您辜負(fù)忠孝之士，對(duì)下您愧對(duì)當(dāng)世賢眾。預(yù)言沒有到達(dá)時(shí)，當(dāng)然是虛語，但一旦到達(dá)，又來不及了，所以我用忠言極力勸諫您，希望得到接納。愿您反復(fù)思考我的諫言。”隗囂不納，最后叛漢附從公孫述。建武七年，有詔書征召申屠剛。申屠剛將歸，又寫信給隗囂說：“我聽說一意專行的人很孤立，拒絕納諫的人容易阻塞，孤立阻塞的政治，是亡國(guó)的先兆。圣人不會(huì)把自己的專己獨(dú)見當(dāng)做高明，而以普世萬物的眾心當(dāng)成自己的本心。順應(yīng)百姓者就會(huì)昌盛，違逆百姓者就會(huì)滅亡，這是古今共同的道理。將軍是在布衣平民之時(shí)被鄉(xiāng)人所推選出來的，一直以來都是以忠孝聞名，因此士大夫不遠(yuǎn)千里而來，就是因?yàn)檠瞿叫蕾p您的高德大義。現(xiàn)在如果想決意僥幸行事，哪里還有什么德義呢？”隗囂不接受。申屠剛到洛陽，拜為侍御吏，又遷為尚書令。光武帝曾想出外游覽，申屠剛以隴蜀尚未平定為由，認(rèn)為皇上不應(yīng)該宴逸享樂。意見未被接受，（申屠剛）就以頭（當(dāng)做止輪木）頂住車輪，光武帝于是停止了游覽。當(dāng)時(shí)內(nèi)外許多官吏，多半是皇帝自己選舉出來的，又加上法令嚴(yán)密監(jiān)察他們，群臣的公職事務(wù)都過于勞苦，那些尚書近臣們，甚至也被當(dāng)眾鞭捶仆地牽拽，可是群臣中沒有敢上前直言的。而申屠剛每次都極力勸諫，又多次進(jìn)言皇太子應(yīng)當(dāng)進(jìn)入東宮，選任賢保，以成就太子大德，光武帝都不接納。因他多次直諫有違旨意，幾年后，被外放為平陰令。后來又征召回朝拜為太中大夫，因病辭去官職，在家去世。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照例句續(xù)寫兩個(gè)句子，要求與前面的句子構(gòu)成語意連貫的排比句。(6分)善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情；_________，___________________；_______，______________________；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。參考答案：讀太陽,讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無聲的柔情。(要求在語意上切合語境，否則要酌情扣分)8.下列各句中，沒有語病的一句是A.商家盡管在“禁令卡”影響下遭遇銷售冷門，但這一禁令多數(shù)市民持支持態(tài)度，認(rèn)為公款應(yīng)該用在正地方，無需浪費(fèi)，應(yīng)提倡節(jié)約。B.浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評(píng)價(jià)。C.《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。D.黨的事業(yè)需要的不是一堆“泥菩薩”，而是一大批想干事、肯干事、能干事、干成事、不出事的好干部。參考答案：DA項(xiàng)中兩個(gè)分句是不同的主語，異主，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在前面，應(yīng)為“盡管商家……”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，前兩個(gè)分句的主語是“節(jié)目組成員”，最后一個(gè)分句的主語是“各高校學(xué)生”；C項(xiàng)表意不明，“200個(gè)中國(guó)人”停頓不同，表意也不同。點(diǎn)睛：做該題時(shí)，要關(guān)注是否有容易出現(xiàn)語病的一些標(biāo)志，比如，介詞開頭的句子要留心后一分句是否有主語；謂語詞由“是”充當(dāng)時(shí)要考慮主語和賓語搭配是否恰當(dāng)；主謂賓任何一個(gè)位置由并列短語充當(dāng)時(shí)要考慮是否存在搭配不當(dāng)；句中出現(xiàn)成套使用的關(guān)聯(lián)詞時(shí)，要關(guān)注主語是一個(gè)還是兩個(gè)，主語的位置是否恰當(dāng)，如果是表遞進(jìn)關(guān)系的，前后分句語序是否恰當(dāng)；出現(xiàn)兩面詞時(shí)考慮是否存在兩面對(duì)一面；出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)；出現(xiàn)了“的”字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)；出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是語意重復(fù)；出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂；出現(xiàn)了反問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)；后面分句缺少主語，可能是偷換主語，造成主語省略不當(dāng)；出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)；使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義；在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是產(chǎn)生歧義、位置不當(dāng)、倍數(shù)用錯(cuò)、表約數(shù)的詞語重復(fù)。修飾成分多易出現(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語或狀語的語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅；當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時(shí)，要特別注意是否有歧義的毛病。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段話語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。余額寶是支付寶為用戶打造的一項(xiàng)余額增值服務(wù)。用戶只要將資金轉(zhuǎn)人余額寶即進(jìn)行貨幣基金購(gòu)買并獲得相應(yīng)收益，如果①_________，則相當(dāng)于贖回貨幣基金，整個(gè)過程與支付寶充值、支付一樣方便。僉額寶一元起購(gòu)，即使②_________，讓用戶享受到理財(cái)?shù)目鞓?。跟一般“錢生錢”的理財(cái)服務(wù)相比，余額寶更大的優(yōu)勢(shì)在于，它不僅能夠提供高效益，而且支持網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)、支付寶轉(zhuǎn)賬等所有的支付寶功能，這意味著資金在余額寶中既時(shí)刻保持增值，③_________。參考答案：①將余額寶內(nèi)的資金轉(zhuǎn)出或網(wǎng)購(gòu)

②再少的錢也能獲得增值的機(jī)會(huì)

③又能隨時(shí)用于消費(fèi)試題分析：補(bǔ)寫題除了整體理解段意之外，更重要的聯(lián)系上下文，要從內(nèi)容結(jié)構(gòu)等角度觀察上下文，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)使意思清楚句式通順。①句既然前邊轉(zhuǎn)入是購(gòu)買，那么轉(zhuǎn)出或使用力度自然就是贖回了，②句強(qiáng)調(diào)的是錢少也能增值，才能和后文的讓用戶享受理財(cái)?shù)目鞓废啻钆?。③句根?jù)上文可推出余額寶里的錢可以隨時(shí)存取，靈活使用?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡：首尾要照應(yīng)，過渡應(yīng)有過渡性語句作為橋梁。③順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題的①句既然前邊轉(zhuǎn)入是購(gòu)買，那么轉(zhuǎn)出或使用力度自然就是贖