?小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課的活動(dòng)方案范文一、活動(dòng)主題：快樂(lè)啟航，夢(mèng)想翱翔二、活動(dòng)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生盡快熟悉新同學(xué)、新老師、新環(huán)境。2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。3.激發(fā)學(xué)生追求夢(mèng)想、積極向上的精神風(fēng)貌。三、活動(dòng)時(shí)間：開(kāi)學(xué)第一天四、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室五、活動(dòng)流程：1.開(kāi)場(chǎng)熱身（1）班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“你拍一，我拍一，大家都是好朋友”。（2）學(xué)生自由介紹，增進(jìn)彼此了解。2.校園探秘（1）班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，介紹學(xué)校設(shè)施、功能分區(qū)等。（2）學(xué)生分享參觀心得，談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校的印象。3.夢(mèng)想課堂（1）班主任組織學(xué)生討論：我的夢(mèng)想是什么？（2）學(xué)生分享自己的夢(mèng)想，班主任給予鼓勵(lì)和支持。4.成長(zhǎng)故事（1）邀請(qǐng)一位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享自己的成長(zhǎng)故事。（2）學(xué)生提問(wèn)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐解答，互動(dòng)交流。5.班級(jí)文化建設(shè)（1）班主任引導(dǎo)學(xué)生討論：我們希望打造的班級(jí)是什么樣的？（2）學(xué)生提出建議，共同制定班級(jí)公約。6.結(jié)束語(yǔ)（2）學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待。六、活動(dòng)物資：1.教室布置：氣球、彩帶、歡迎標(biāo)語(yǔ)等。2.互動(dòng)游戲道具：卡片、玩具等。3.活動(dòng)記錄：筆記本、相機(jī)等。七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1.確保活動(dòng)安全，避免發(fā)生意外。2.注意活動(dòng)時(shí)間的合理安排，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的情感需求。八、活動(dòng)后續(xù)：1.班主任關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。2.組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園生活。3.定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新學(xué)期的征程已經(jīng)起航，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)助力，讓他們?cè)趬?mèng)想的天空中翱翔。要注意的地方多了去了，畢竟開(kāi)學(xué)第一課可是個(gè)大事兒。安全這根弦得時(shí)刻繃著，孩子們活潑好動(dòng)，萬(wàn)一有個(gè)閃失可就麻煩了。比如：1.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的安全措施要到位，避免擁擠和摔跤。孩子們玩起來(lái)容易忘我，得有專人看著，特別是游戲環(huán)節(jié)，別讓孩子太過(guò)興奮導(dǎo)致受傷。2.互動(dòng)游戲的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單易行，別搞得太復(fù)雜，免得孩子們理解不了，玩得不盡興。事先試試游戲，看看是否適合孩子們的年齡和興趣，調(diào)整不到位的地方。3.夢(mèng)想分享環(huán)節(jié)，得注意引導(dǎo)，有的孩子可能內(nèi)向，不敢大聲說(shuō)話，這時(shí)候要鼓勵(lì)他們，也可以提前準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)他們開(kāi)口。4.班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，孩子們提出的建議可能五花八門，得及時(shí)篩選和引導(dǎo)，確保最終形成的班級(jí)公約既有創(chuàng)意又切實(shí)可行。解決辦法嘛：安全方面，提前規(guī)劃好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)置安全通道，配備足夠的工作人員。游戲環(huán)節(jié)，除了老師，還可以請(qǐng)幾位家長(zhǎng)幫忙維持秩序?；?dòng)游戲，可以請(qǐng)幾個(gè)班干部或者積極分子先試玩，收集反饋后再進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于內(nèi)向的孩子，可以事先和他們交流，了解他們的夢(mèng)想，然后在課堂上幫助他們表達(dá)出來(lái)，或者在小組討論中讓他們先發(fā)言，逐漸建立自信。班級(jí)文化建設(shè)，可以讓孩子們先分組討論，每組提出一個(gè)方案，再集中討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成共識(shí)。要讓這個(gè)活動(dòng)效果拔群，還得考慮幾個(gè)細(xì)節(jié)：1.氛圍營(yíng)造，得讓孩子一進(jìn)教室就感受到新學(xué)期的喜悅?？梢杂眯┥术r艷的裝飾，比如彩虹掛飾，或者孩子們喜歡的卡通形象，讓他們有個(gè)好心情。2.活動(dòng)流程要緊湊，不能讓孩子感到無(wú)聊或者疲憊。每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制得宜，太短了孩子沒(méi)參與感，太長(zhǎng)了又容易注意力分散。3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，尤其是家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)，可以讓家長(zhǎng)分享他們的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅孩子能學(xué)到東西，家長(zhǎng)也能更好地了解學(xué)校的教育理念。4.后續(xù)跟進(jìn)也很重要，活動(dòng)結(jié)束后，可以設(shè)置一個(gè)反饋環(huán)節(jié)，讓孩子表達(dá)他們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，這樣可以為以后的活動(dòng)提供改進(jìn)的方向。5.對(duì)特別需要關(guān)注的孩子，比如新生或者適應(yīng)能力較弱的孩子，可以安排一些特別的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如一對(duì)一的交