第六單元中考篇目詩歌必背知識點

《飲酒》

1.既然生活在人來人往的環(huán)境中，為何“而無車馬喧”呢？

“車馬喧”指世俗繁瑣的應(yīng)酬和功利性強的交往?！靶倪h地自偏”：心情閑適，心

志高遠，所以居所自然會偏僻安靜；

2.煉字的角度理解“采菊東籬下，悠然見南山?！?/p>

補充意象：菊：寄托著高潔的情致，南山：隱居之地，是世俗塵網(wǎng)的對立

物。東籬：遠離塵俗、潔身自好的品格；

“悠然”二字，形象地寫出了詩人遠離塵世后自得、閑適、恬淡的生活狀態(tài)。

“見”字，寫詩人不經(jīng)意間抬頭，南山美景映入眼簾，表現(xiàn)了詩人的心與山的自

然相遇，營造了一種物我合一的境界。

3.“采菊東籬下，悠然見南山?！币痪渲械摹耙姟备臑椤翱础被颉巴焙貌缓?？

為什么？

不好。因為“見”寫出了詩人看到南山美景的無意得之、悠然忘我的心境，

與全詩營造的閑遠恬淡的氛圍是吻合的?！翱础薄ⅰ巴庇杏^望之意，是有意為之，

破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境。

拓展：關(guān)于陶淵明《飲酒》（其五），蘇軾這樣評述：“因采菊而見山，境與意會,

此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山'，則此一篇神氣都索然矣。"你怎么理解

蘇軾的這段話?說說你的想法。（作業(yè)一）

蘇軾認為，“見南山”表現(xiàn)的是陶淵明在東籬采菊時，無意間一抬頭,南山

之景映入眼簾。一個“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境,與全詩營

造的閑遠恬淡的氛圍是吻合的;而“望”相較于“見”，更有目的性，更像是有

意為之，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境，因此說“作，望南山'，則此

一篇神氣都索然矣”。

4、賞析：山氣日夕佳，飛鳥相與還。

畫面：傍晚之際，南山之地，山間的云氣繚繞，顯得很美，外出覓食的鳥兒

呼朋喚友結(jié)伴回巢。

藝術(shù)手法：借景抒情、動靜結(jié)合

情感：寫出了詩人擺脫官場后悠然自得、恬淡閑適的心情。表現(xiàn)詩人辭官歸隱

的人生理想。

5、怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”一句？

真意：指自然之趣，人生真諦。

點明了全詩的主旨。結(jié)尾給人以言有盡意無窮的想象。

6.詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？通過這首詩你看到了一個怎樣的詩人形

象？

表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境，淡泊名利、歸隱自潔的品質(zhì)和對田園生活的熱

愛；（中心思想）

看到了一位超然物外、悠然自得、心志高遠、閑適豁達的詩人形象。

《春望》

1、你認為“國破山河在，城春草木深”中哪個字用得好？

破”字用得好，“破”字寫出了國都淪陷、城池殘破的景象，使人觸目驚心。

“深”字用得好，“深”字寫出了亂草叢生、一片荒蕪的景象，令人滿目凄然。

2.“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。思考：“感”和“恨”的主體是誰？

答案一、主體為花、鳥

理由：移情于物:面對亂世的悲涼情景，花也為之落淚，鳥也為之驚心。

賞析：詞句以花鳥擬人，生動表現(xiàn)詩人感時憂國、恨別思親之情。

答案二、觸景生情：以詩人為“感”“恨”的主體。

理由：花、鳥本為娛人之物，但詩人此刻面對殘破的都城，不知朝廷何時才

能平定叛亂，不知妻兒在兵荒馬亂中如何度日……種種念頭困擾著他，于是他見

花而落淚，聞鳥鳴而驚心。

3、賞析：“烽火連三月，家書抵萬金”？

a夸張修辭，寫出因戰(zhàn)事持久，詩人與家人消息隔絕后對家書的急切期盼之

情；

b“抵萬金”來形容家書的珍貴。表達了對妻子兒女的強烈思念，對叛亂沒有

平息的憂心。

4.“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”簡析這兩句詩中的細節(jié)描寫的妙處。

“搔”，動作描寫，寫出了詩人憂愁不堪，以致頭發(fā)變白、變少，難以勝簪

的事實，傳神地表達了詩人心憂如焚，而又無可奈何的情態(tài)。

5、結(jié)合詩句內(nèi)容，說說標題“春望”的“望”字有哪幾層意思。

a、望見都城破敗的景象；

B、盼望收到家人報平安的來信；

c、盼望自己能為國效力；

d、渴望朝廷能早日平定叛亂；

e、希望與親人早日團聚；

6、主旨思想感情：

表達了他憂國傷時、念家悲己的思想感情。

《雁門太守行》

1.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句詩運用了什么修辭手法？作用

是什么？

1）修辭：比喻、夸張的手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。

把敵軍比作“黑云”，把將士們在日光下反光的鎧甲比作“金鱗”，“城欲摧”運

用了夸張的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形

勢，以“金鱗開”表現(xiàn)我軍嚴陣以待的氣勢。

2）煉字：“壓、摧”二字形象生動地寫出了敵軍來勢兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量

懸殊、守城將士處境的危急，渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛，襯托將士們臨危不懼、視

死如歸的英雄氣概。

3）、色彩運用上，“黑”字突出敵人的兵馬之多，“金鱗”指鎧甲閃光如金色

魚鱗，“金”字表現(xiàn)守軍將士雄姿英發(fā)、高昂迎戰(zhàn)的狀態(tài)，顏色對比中，表現(xiàn)戰(zhàn)

爭形勢的嚴峻。

2.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”這兩句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的？

分別從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷場面。

寫作手法：（或賞“滿、凝”二字）

“角聲滿天”側(cè)面寫戰(zhàn)爭規(guī)模大，反映出將士英勇殺敵的沖天氣勢；

“凝夜紫”側(cè)面寫血流成河的場面，烘托戰(zhàn)斗激烈，給人以悲壯之感。

3、請設(shè)想“半卷紅旗”是怎樣的景象。

半卷紅旗”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面風勢很大，卷起紅旗便于快速行軍，另

一方面高度戒備，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)凸顯出來。

4、“易水”二字透露出什么信息？（此處引用“易水”這個典故的作用。）

寫潛師夜襲。“易水”表明交戰(zhàn)的地點，又增添戰(zhàn)爭的悲壯色彩，暗示將士

們壯懷激烈的豪情。

5.“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！焙單鲞@句詩中運用的典故的作用。

詩人借用“黃金臺”典故，寫將士們?yōu)閳缶鞯闹鲋?，誓死決戰(zhàn)，突顯

了將士們頑強的戰(zhàn)斗意志、誓死報國的忠誠和慷慨赴難的大無畏精神。

6.李賀作詩，工于設(shè)色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。

結(jié)合《雁門太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫

面。（課后作業(yè)二）

畫面：敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴

陣以待，陽光照耀下的鎧甲閃爍著金光。在肅殺的秋色中，軍中號角的聲音響徹

云霄；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷著的紅旗，援軍趕赴易水；

天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，聲音低沉。

拓展1:詩人運用色彩詞描寫戰(zhàn)爭的作用。

詩人用“黑色”、金色、胭脂色、紫色等色彩詞交織在一起，描繪出悲壯慘

烈的戰(zhàn)斗場面；這種色彩奇異的畫面，準確表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風

光和戰(zhàn)爭風云的緊張，渲染了黯然凝重的氣氛。

拓展2.詩人構(gòu)思大膽，把一場曠日持久的戰(zhàn)爭高度集中在一個晝夜的時間里加以

表現(xiàn)。詩中共寫了幾個畫面？

嚴陣以待圖、戰(zhàn)后慘烈圖、夜襲易水圖。

7、主旨（思想感情）：

贊頌了將士們頑強的戰(zhàn)斗意志和誓死報國的決心，也反映詩人立志報國

的愿望。

《赤壁》

1.詩歌開頭從一件很不起眼的“折戟”寫起，這樣寫有何作用？

借物起興，借折戟興起對前朝人物事件的慨嘆。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引

發(fā)歲月流逝、物存人非的感慨。自然地引起后文對歷史的詠嘆。（為后文議論做

鋪墊。）

2、試分析“自將磨洗認前朝”一句中動詞的妙處。

將、磨、洗、認”這四個動詞，生動地表現(xiàn)詩人對前朝故物的興趣和對歷史

的思索，引出下文，為后面的抒情議論做鋪墊。

拓展：結(jié)合詩句理解本文“借物興嘆”的寫法特點。

1、借折戟嘆指當年的赤壁之戰(zhàn)；

2、借“沉沙”嘆指英雄無用武之地，暗諷統(tǒng)治階級的昏庸；

3、借“鐵未銷”嘆指英雄壯心不已，期望大展伸手的志向。

3、如何理解最后兩句詩？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

理解：借“二喬”的命運暗示東吳的命運；

感情：表達歷史上英雄的成功都有某種機遇的感慨。詩人相信只要有機遇，自己

總會有所作為的。曲折地反映出詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

4、這首詩在寫法上有什么特色？試簡要分析。

以小見大，構(gòu)思奇巧。由一個小小的“折戟”，想到赤壁大戰(zhàn)的風云人物，

興起對歷史的慨嘆，構(gòu)思巧妙。后兩句詩人并未從正面去評論周瑜勝利的原因,

假設(shè)：如果沒有東風，勝利者就可能是曹操，他就會將“二喬”這兩個特殊身份

的女子鎖進銅雀臺中。詩人以兩個美女的命運象征國家的命運，以小見大，別出

心裁。

5、課文主旨：

這首詠史抒懷詩，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折表達詩人生不逢時、

英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

《漁家傲》

1.詞的開頭，描寫了一幅怎樣的景象？

描繪了一幅遼闊壯美的海天相接圖。

關(guān)鍵字賞析：

“接”“連”兩個字巧妙地將“天空”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯

闊的畫面，寫出了動態(tài)和氣勢。

“舞”字化靜為動，變平凡為神奇，出色描繪了繁星的閃爍流逝，傳神地寫出

了詞人精神的昂揚飛動。

2.詞人夢見了什么？

詞人仿佛夢見天帝殷切地問她打算到哪兒去，詞人仿佛看到了一個態(tài)度溫和、

關(guān)心人民疾苦的天帝。

3、“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句?！眱删淙绾卫斫猓?/p>

“嗟”字傳達出詩人對日暮途遠的嘆息；

“學詩謾有驚人句”：

一感慨空有才華，但畢竟是弱女子，能有什么作為呢？

二、正值戰(zhàn)亂年代，國難當頭，詩詞文章又有何用？詩人對現(xiàn)實不滿，只能

將希望寄托于想象。

拓展：詞人為什么夢想到“三山”上去？

她有才華，但在現(xiàn)實中根本得不到施展；盡管她有理想，有抱負，但在現(xiàn)實中

卻因找不到出路而無法實現(xiàn)。因此她才想要到那沒有離亂、沒有悲傷、沒有孤凄

痛苦的仙境中去。詞人夢想到“三山"上去，從側(cè)面反映出她對充斥著戰(zhàn)亂、殺

戮、孤獨的黑暗現(xiàn)實的不滿。

4、“九萬里風鵬正舉”引用什么典故？有什么作用？

借莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志。詞人以述夢的特殊方式，凸顯

心中的塊壘，同時展示自己的理想抱負。

5、課文主旨

把夢幻與生活、想象與現(xiàn)實融為一體，含蓄地抒發(fā)了內(nèi)心的苦悶，也表達

了詩人對自由的渴望，對幸福、光明生活的向往。

6、拓展：細讀《赤壁》《漁家傲》，想一想:這兩首詩詞分別表現(xiàn)了作者對自身才

華、命運的哪些認識？查閱相關(guān)資料，看看自己的想法是否合理。（作業(yè)三）

杜牧的《赤壁》，借對赤壁之戰(zhàn)的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折

地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。

李清照的《漁家傲》，借夢境中與天帝的對話，表達了對自己空有一身文學

才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安危幸福都無法保障的不滿。

拓展：《春望》與《月夜》都是杜詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。

閱讀、理解這兩首詩，比較它們在思想感情和寫作手法上各有什么異同。（課后作

業(yè)四）

思想感情方面：

同：兩首詩都表達了對親人的思念、牽掛。

異：《春望》還表達了對國家衰敗、人民流離失所的悲痛，以及對自己日漸

衰老的感傷，感情沉郁；而《月夜》表達的感情更加真摯、動人。

寫作手法方面：

同：《春望》與《月夜》都采用了借景抒情的寫法，《春望》由望中所見抒發(fā)

憂國傷時、念家悲己之情，《月夜》則由望月思家，表達離愁別緒。

異：①《春望》想象之辭較少，主要是融情于景，將對國家衰敗的悲痛融入

景物描寫之中，甚至連筆下的花、鳥都沾染了悲傷的情感?！对乱埂啡娊柚?/p>

象抒發(fā)妻子對自己的思念之情，實際也是在寫自己對妻子的思念之情。②《春望》

所寫意象甚多；《月夜》主要寫月光下的妻兒。

《浣溪沙》

1、內(nèi)容：這首詞是傷春感時之作。上闕感嘆光陰易逝，下闕借景抒情。

主旨：全詞表達了詞人對時光易逝、好景不長的無限惆悵和感傷之情。

句解：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

情感：

上句：輕松喜悅、瀟灑安閑；

下句：懷舊傷感、感嘆歲月流逝。

句解：夕陽西下幾時回？

煉字：“夕陽西下”不僅是惋惜時光的匆匆流逝，同時也是慨嘆昔日與人同樂

的情景已一去不返。

“幾時回”三字，折射出一種期盼其返卻又知其難返的心態(tài)。

句解：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

修辭:對偶。

賞析：“無可奈何”對“似曾相識”，“花落去”對“燕歸來”，對仗工整,

音調(diào)和諧。

手法:運用白描的手法寫景抒情，寓情于景。巧借眼前景物，著重寫今日的感

傷，把詞人對時光易逝與物是人非的感慨融于詩句中。

句解：小園香徑獨徘徊。

煉字:“獨”：寫出了詞人孤身一人獨處時的寂寞，伴隨著蕭條的春色和眼前時

光的流逝，生出無限悲涼之意，突出了詞人的凄涼寂寞之感。“徘徊”：動作描

寫，強調(diào)了詞人傷感惆悵的情緒。

經(jīng)典中考題

1.“夕陽西下幾時回”一句寓情于景，請簡要分析此句抒發(fā)了詞人怎樣的

感情？

抒發(fā)了詞人惜春傷時的惆悵、寂寞及慨嘆年華易逝的情思。（可與主旨題

合并）

2.這首詞多處運用對比寫法，請找出一例加以分析。

①“新”“舊”對比,表達了景物依舊而人事全非的惆悵情懷。

②“來”“去”對比，寫出了對時光流逝的惋惜之情。

3.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句.試從意象和哲理的角

度賞析。

①意象：

“落花”寫出了暮春之景，表達了惜春之意?！皻w燕”表達了舊燕歸來，時光

已逝，物是人非之感。

②蘊含哲理：

在惋惜與欣慰的交織中，蘊含著生活的哲理-一切必然要消逝的美好事物都

無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn),生活不會因消逝而變

得一片虛無。（必背）

4.根據(jù)語境，賞析“小園香徑獨徘徊”。

“小園香徑獨徘徊”：融情于景（或情融景中，或寓情