有意思的人作文450字左右有意思的人作文450字左右篇一最近有一句話讓我的印象十分深刻，那就是：“一個(gè)有趣的靈魂，總是會(huì)在一個(gè)平凡的人身上找到她的歸宿?！倍谖艺J(rèn)識(shí)的人里，要說(shuō)有意思的話，他絕對(duì)是其中最有意思的人了。我的政治老師雖然看起來(lái)其貌不揚(yáng)，甚至可以說(shuō)他有些呆頭呆腦。但在和他接觸后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一位有意思的人。老師喜歡花，卻又不愿去養(yǎng)花。我問(wèn)過(guò)他原因，他說(shuō)：“那些真正美麗的花，是由大自然孕育出來(lái)的，是屬于大自然的，如果我們將它搬到溫室里去精心呵護(hù)，那它就喪失了一開(kāi)始就原有的那種美?！彼运３?huì)把凋落的花朵給制作成書(shū)簽，擺放在桌上，令每次我進(jìn)入辦公室交作業(yè)時(shí)，都會(huì)不自主的往她桌上瞅上幾眼。那天，天氣剛放晴，我再次準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí)，他桌上的一個(gè)書(shū)簽吸引了我的注意。那是一朵色彩素淡的小野花。我有些疑惑，這種路邊隨處可見(jiàn)的小野花。老師，為什么要將它制成書(shū)簽?zāi)?？我想起了老師上的第一堂課。那是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)政治課，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)了是一個(gè)新來(lái)的老師給我們上課，所以我的內(nèi)心有些激動(dòng)，不禁猜想他是一個(gè)怎樣的老師。這時(shí)一個(gè)矮胖的男老師走了進(jìn)來(lái)。他有一張圓圓的臉，在那中間是一個(gè)寬寬的鼻子，仿佛被人一拳打塌了似的，往上看兩顆黑豆豆似的眼睛嵌在中間，往下看兩片厚厚的嘴唇，揚(yáng)起一個(gè)燦爛微笑。這張臉真是平淡無(wú)奇，丟在人群中根本找不出來(lái)。我心里有些失望，認(rèn)為這樣一個(gè)老師上的課也像他的長(zhǎng)相一樣普通，可當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他上課的方式十分風(fēng)趣幽默，使得那些枯燥的知識(shí)也變得有趣起來(lái)，這和他的相貌完全不符，現(xiàn)在不過(guò)一節(jié)課，他就獲得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的好感。我又想起了我們的第一次社會(huì)實(shí)踐。老師帶著我們進(jìn)行了第一次社會(huì)實(shí)踐，雖然只是普普通通的一次義賣，但他將這次義賣和書(shū)本的內(nèi)容完美的結(jié)合在了一起，讓我們印象變得更加深刻。就是這樣的一位老師，在潛移默化中改變了我們。他雖然長(zhǎng)相平凡，但在和他的相處中，我發(fā)現(xiàn)了他是一個(gè)熱愛(ài)生活，熱情有耐心的人，這和那株小野花的精神不是一樣嗎？平凡而又不甘于平凡。下午我交完了作業(yè)，老師送給了我一張他親手制作的書(shū)簽，我仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是那天我在他桌上看到的那株小野花。我問(wèn)了問(wèn)老師：“老師是什么花？”他笑著說(shuō)：“它叫桔梗，它有一個(gè)很美的傳說(shuō)桔?；ㄩ_(kāi)代表幸福再度降臨。可是有人能抓住幸福，有的人卻注定與它無(wú)緣，抓不住它，也留不住花?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，將它寶貴的放在了懷中。放學(xué)的路上，我將它拿了出來(lái)，在陽(yáng)光下，他淡紫色的花瓣，一閃一閃的。光線將它照得透明清晰的連紋路都可以看見(jiàn)。放在鼻尖輕輕聞一聞，有一股淡淡的清香充滿整個(gè)鼻腔。雖然它已經(jīng)干枯，被制成了書(shū)簽。但他還是透露著生命的活力，透露著對(duì)對(duì)生命的熱愛(ài)。正是這些它所擁有的精神，讓它平凡的外表中擁有了不平凡的靈魂。我的眼前又浮現(xiàn)出那位有意思的人來(lái)。有意思的人作文450字左右篇二一提到有意思的人，我們的同學(xué)一定會(huì)想到一個(gè)人老雷。他也可真是“名如其人”，他的聲音就如雷聲一般響亮。我們班的同學(xué)給他的聲音取了個(gè)獨(dú)特的名字烏鴉下凡。老雷的聲音，可謂是震耳欲聾且遍布課堂與課間。每當(dāng)我們班有什么大事要發(fā)生或十分吵鬧時(shí)，準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。這時(shí)，有些老師如果第一次聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，便會(huì)向他投去怪異的眼神，這時(shí)，我們班的同學(xué)也會(huì)哄堂大笑，因此全班都亂成了一鍋粥。記得在一次自習(xí)課上，同學(xué)們十分吵鬧，整個(gè)教室都充滿了歡笑和聊天的聲音。就連班委維持紀(jì)律的聲音也埋沒(méi)在了這“歡樂(lè)”的海洋中。這時(shí)，只見(jiàn)老雷一聲“安靜，安靜??！”如同一把利劍，刺穿了所有聲音，脫穎而出，在教室里回蕩。那聲音渾厚而又有些刺耳，洪亮卻又有些聲嘶力竭的感覺(jué)。同學(xué)們先是愣了一下，然后哄堂大笑，只見(jiàn)勞累的臉憋得通紅，兩排牙暴露在了嘴的外面，尤其是那平時(shí)鮮少人注意的牙套，現(xiàn)在也凸了出來(lái)，真有點(diǎn)像那生氣的大猩猩。他的眼睛半瞇著，脖子上也爆出了幾條青筋，不知道的還以為他面部猙獰的樣子是在水中憋氣嗆到了水呢！不過(guò)離近一點(diǎn)看，也頗像那川劇里包公的模樣。吵鬧聲越來(lái)越大，同學(xué)們的笑聲也越來(lái)越肆無(wú)忌憚，那尖叫聲、歡笑聲和談?wù)撀暫?jiǎn)直要掀翻了屋頂。甚至還有人大著膽子嘲笑老雷“又烏鴉下凡了”，不過(guò)老雷也并不在乎這些，只是繼續(xù)扯著嗓子喊我們安靜，手里也拿著筆胡亂的揮舞，要是除去他那具有威懾力的叫聲，他的模樣真的像一位莊重的指揮家。當(dāng)他喊累了時(shí)，當(dāng)同學(xué)們鬧夠了，笑夠了，這個(gè)教室也便逐漸安靜下來(lái)了。那天的自習(xí)課是如此，以往的自習(xí)課亦是如此。當(dāng)然，如果你只看見(jiàn)了老雷的“大嗓門(mén)與搞笑”，那也就有些膚淺了。他對(duì)班級(jí)的責(zé)任心，特別是對(duì)紀(jì)律方面，那是我一個(gè)紀(jì)律委員也自愧不如的。他寧愿喊破喉嚨，也想讓班級(jí)安靜下來(lái)。起初我并不認(rèn)同這種愚笨的方法，但是到了最后，所有方法都不是很起作用，就連自己也用起了先前自己認(rèn)為愚笨的方法。但我還是沒(méi)有老雷做的那么好，起碼自己沒(méi)有盡心盡力。那我都做不到，又有什么資格嘲笑他呢？一個(gè)有意思的人，不僅僅停留于給你帶來(lái)快樂(lè)。像老雷，像其他的人，他們都從不同方面給我?guī)?lái)了思考，讓我笑著成長(zhǎng)。有意思的人作文450字左右篇三在紅色的跑道上，一個(gè)矮矮的身影一扭一扭地跑向終點(diǎn)，笨拙得像企鵝一般，手前后大幅度地?cái)[動(dòng)著，身體左右地?fù)u著，滿頭都是汗，幾乎是踉蹌著“跌”過(guò)終點(diǎn)，只聽(tīng)得體育老師大喝一聲：“好！許昕，4分45秒！終于過(guò)了！”而這位可憐的同學(xué)，早已累得癱坐在草地上了。許昕，這位笨拙得可愛(ài)的“書(shū)呆子”，就是這個(gè)“有意思”的人。上帝給一個(gè)人關(guān)上一道門(mén)，就會(huì)打開(kāi)一扇窗。所以，此人在體育不盡如人意的情況下，仍以自己的努力注明了自己的實(shí)力。說(shuō)他是個(gè)“書(shū)呆子”，是極名副其實(shí)的。他平時(shí)讀書(shū)極廣，學(xué)習(xí)也十分刻苦，所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。一天下午，馬上就要去操場(chǎng)上體育課了，教室里充溢著燥熱的流動(dòng)的空氣，大家拿跳繩的拿跳繩，喝水的喝水，完全是一副“身在曹營(yíng)心在漢”的模樣，唯有這位“書(shū)呆子”，將周圍的一切視若空氣，“全然不知”地“擁抱”今晚的作業(yè)。他做題的速度極快，“唰唰唰”頃刻的工夫便已寫(xiě)了大半頁(yè)，忽然他遇到了一只巨大的“攔路虎”，進(jìn)度停止不前，只見(jiàn)一只手撐著大大的腦袋，眼睛幾乎要貼到作業(yè)本上去了，筆在草稿紙上停滯著，忽然，又快速地在草稿上運(yùn)算了起來(lái)，似乎靈感稍縱即逝，可立即他眼中的光芒變暗了，懊惱地在稿紙上將寫(xiě)下的飛速地涂掉了，用手捂著腦袋，苦苦思考著。如此幾番，他似乎很失望，嘴里像是在咀嚼著什么，一張一合，卻沒(méi)有放棄，扯住正在喝水的我，問(wèn)道：“這道題目中的3怎么處理?。俊蔽易屑?xì)一看，思索片刻道：“你看一下可不可以去括號(hào)……”話還沒(méi)說(shuō)完，許昕“唉呀”一聲叫，本來(lái)就圓的眼睛瞪得像湯圓一般，最不自覺(jué)地張開(kāi)又閉上，顧不得驚詫的我，悶著頭，念念叨叨地說(shuō)著，手上的筆卻不曾停，飛速地寫(xiě)下一行行的算式，行云流水如“神助”一般。終于，他欣喜得快要跳起來(lái)了。他彎腰從抽屜的角落里扯出繞成一團(tuán)兒的跳繩，滑稽地抱拳向我道了一句：“多謝高人指點(diǎn)！”?？粗S昕同學(xué)歪歪扭扭向后門(mén)外跑去的身影，真令人感嘆：真是個(gè)有意思的“書(shū)呆子”！有意思的人作文450字左右篇四話說(shuō)，我們班最有意思的人是誰(shuí)？那可真得咱們親愛(ài)的“袁大將軍”莫屬了。想當(dāng)年我還在為他怎和袁崇煥搭上邊而納悶不已時(shí)，他的搞怪音容卻在我們班引起了一場(chǎng)風(fēng)暴。別人咋一聽(tīng)“袁大將軍”，或許會(huì)以為他是一個(gè)英勇無(wú)畏的翩翩少年郎吧。這你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他的體態(tài)看上去只可能是一個(gè)詞“虛胖”，再看一眼，也只會(huì)得出“虛胖中的極品”這個(gè)結(jié)論。不過(guò)他的搞笑功夫卻是一流?；蛟S他本人還懵懵懂懂，不知所為時(shí)，卻激起了我們班的千層笑浪了。首先便是他的口頭禪了。想當(dāng)年他用一口極標(biāo)準(zhǔn)的掘港話：“你長(zhǎng)得丑啦”，引起了我們班一位又一位男女同學(xué)的公憤。他卻好似渾然不知，逢人就道，真是粉碎了N多男女的心了。不過(guò)，最著名的還是他最近剛發(fā)生的“貞潔論”。要說(shuō)，我也馬馬虎虎地參與了一下。那是一個(gè)體育課前夕，我和幾位姐妹回到教室拿東西，而咱們的“袁大將軍”正不巧悲憤地脫著已被他撐到崩潰的外衣。就這樣，在這精彩的一瞬間，我們對(duì)上了眼。“袁大將軍”卻突然跳了起來(lái)，雖然只是肉顫了顫。只見(jiàn)他“嬌羞”地拉上了外衣，一臉不好意思地微笑著。正當(dāng)我們被他的動(dòng)作雷得里焦外嫩時(shí)，他卻扭扭捏捏地“嬌聲”叫道：“流氓……”。當(dāng)場(chǎng)我們就完全怔住了，就差沒(méi)揉揉眼睛看看是不是來(lái)到了泰國(guó)。接下來(lái)――便是控制不住的一陣上氣不接下氣地狂笑?？伞霸髮④姟眳s一臉嚴(yán)肅，義正言辭地說(shuō)：“笑什么笑，我被你們四個(gè)女的色迷迷地盯著，還不許我拉衣服了！”哎，我說(shuō)“袁大將軍”，你也太自戀了吧！現(xiàn)在，這個(gè)冒牌的“袁大將軍”依舊還在制造著更多的笑料，想知道？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。有意思的人作文450字左右篇五我知道一個(gè)有意思的人，他就是我們家的“開(kāi)心果”和“兩面人”。他整天笑嘻嘻地，好像從來(lái)沒(méi)有個(gè)正經(jīng)樣。當(dāng)別人鬧不和時(shí)，他總是說(shuō)：“怎么啦？怎么啦？別這么掃興啊？大家立刻都被逗樂(lè)了。我作業(yè)沒(méi)完成，悶悶不樂(lè)時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，不就是被老師批評(píng)一頓嗎？我小時(shí)候經(jīng)常受批評(píng)呢！”他就講起他小時(shí)候的事，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑，講笑話，放搞笑視頻給我們看。這就是“開(kāi)心果”。為什么又說(shuō)他是“兩面人”呢？接下來(lái)就要講他的另一面了。一次，我沒(méi)考好。他大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我、懲罰我。看似無(wú)情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心。看吧，過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“行啦，別寫(xiě)了，該干什么干什么，下不為例！”總是這樣說(shuō)，但從沒(méi)有真正懲罰我。他有意思嗎？他就是我最最親愛(ài)的――爸爸。有意思的人作文450字左右篇六在我每一天豐富的生活里總會(huì)遇到很多有意思的人和事情，尤其是天天和我生活在一起的爸爸和媽媽，他們總會(huì)讓我在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)！記得去年我和爸爸媽媽去商場(chǎng)給姥姥買(mǎi)生日禮物，媽媽一直問(wèn)爸爸送給姥姥什么，爸爸想了想說(shuō)要聽(tīng)媽媽的，可是媽媽一直沒(méi)有選中一款心儀的禮物，兩個(gè)人都在發(fā)愁，爸爸建議送姥姥衣服，媽媽努努嘴說(shuō)：“不好，沒(méi)新意！”爸爸又建議送花，媽媽又皺皺眉頭說(shuō)：“不好，沒(méi)創(chuàng)意！”爸爸一直努力地想，我偷偷地問(wèn)爸爸：“為什么給姥姥買(mǎi)禮物要這么用心呢？”。爸爸小聲的告訴我：“因?yàn)檫@是很重要的日子，所以要精心挑選禮物，不但要讓姥姥開(kāi)心而且也要有意義，所以我們要好好挑選并