2025屆海南省樂東思源高中生物高一第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物科學(xué)是實驗科學(xué)，下面是某同學(xué)對生物科學(xué)的幾個經(jīng)典科學(xué)實驗分析，其中正確的是①德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進行半邊遮光處理的實驗，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中。②美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿進行光合作用實驗，證明了葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。③美國科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標記法實驗，證明了光合作用釋放的氧來自水。④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細胞學(xué)說》揭示了細胞的多樣性。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．把新鮮的葉綠素溶液放在光源與三棱鏡之間，在連續(xù)的可見光譜中出現(xiàn)暗帶，對暗帶分布區(qū)域分析，得出葉綠素可以吸收A．綠光 B．紅光和藍紫光C．藍紫光 D．黃橙光3．下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．氧濃度為a時，有氧呼吸最弱B．氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/5倍C．氧濃度為c時，適于貯藏該植物器官D．氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等4．下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是A．一個大腸桿菌既可對應(yīng)細胞層次，又可對應(yīng)個體層次B．病毒在生命系統(tǒng)中能表現(xiàn)生命活動，是最小層次的生命系統(tǒng)C．從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)D．并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物沒有“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次5．下列說法錯誤的是：（）A．生物膜系統(tǒng)在細胞與外部環(huán)境進行能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用B．細胞核控制著細胞的代謝和遺傳C．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的D．淀粉徹底分解的產(chǎn)物是葡萄糖6．組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是A．蛋白質(zhì)和DNA B．DNA和RNAC．蛋白質(zhì)和RNA D．DNA和脂質(zhì)7．美國細胞生物學(xué)家威爾遜(E.B．Wilson)曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細胞中尋找?！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是()A．細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動B．有些生物是由一個細胞構(gòu)成的C．各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的D．一切生物體都由細胞構(gòu)成8．（10分）下列有關(guān)細胞分化的說法，錯誤的是A．細胞分化是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果B．細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象C．細胞分化是一種持久性的變化，一股來說，細胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的D．細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能效率二、非選擇題9．（10分）如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：A代表_________分子；B代表_________D代表_________細胞膜的功能特點是______________。動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有____________。在a~e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖莀______?？赡艽硌鯕廪D(zhuǎn)運過程的是圖中編號___________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號___________。圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是（_____）A．圖A是自由擴散B．圖B運輸速度的限制因素是能量C．圖C是主動運輸D．圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸10．（14分）下圖表示細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。與該細胞相比，大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________。圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有[①]和[___]；屬于細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[_________]；結(jié)構(gòu)⑥的功能是_________。如果該細胞能分泌抗體，在抗體的合成、加工和包裝過程中，依次經(jīng)過[_________]結(jié)構(gòu)，并主要由[___]提供能量，由此體現(xiàn)了細胞器之間的______________。如果該細胞表示洋蔥鱗片葉表皮細胞，圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[____]。如果圖中還觀察到________（細胞器），則該生物是自養(yǎng)型生物。11．（14分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為。該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的。該物質(zhì)水解時需要個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與。12．糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者。圖一為糖類的概念圖，圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過程，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用。泛素激活酶E1將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上．這一過程不斷重復(fù)，靶蛋白就被綁上一批泛素分子。被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進行降解，整個過程如圖二所示。請分析回答：如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動物細胞中重要的儲存能量物質(zhì)，則物質(zhì)③是________。如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是________________________，它是構(gòu)成____________(中文名)的基本單位之一。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能，根據(jù)圖二材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是________。細胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是____________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A2、B3、D4、B5、D6、A7、C8、A二、非選擇題9、（每空2分，共18分）(1)蛋白質(zhì)磷脂雙分子層多糖或糖蛋白（2）選擇透過性（3）一定的流動性(4)bcd（5）ba（6）B10、無以核膜為界限的細胞核⑤①③⑦