沁園春·雪毛澤東作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一個農(nóng)民家庭。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。

寫作背景1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風光。面對雪原壯景，觸景生情，寫下了這首壯詞，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命英雄的壯志豪情。1945年發(fā)表于重慶《新民晚報》,引起極大轟動。朗讀方法：1、讀出節(jié)奏(/）

2、讀出重音(.)3、讀出感情(語氣、語速、語調(diào)）

沁園春·雪毛澤東

北國/風光⌒，（豪邁，高而慢）千里/冰封，（拉長）

萬里⌒/雪飄△～。（高昂）

望⌒//長城內(nèi)外，

惟余//莽莽⌒；大河/上下，

頓失//滔滔△～。（高昂）山⌒舞/銀蛇(↗)，

原⌒馳/蠟象（↘），

欲與天公⌒//試比高△。（高昂）

須/晴日，

看//紅裝素裹⌒，

分外/妖⌒嬈△～。（慢）

江山⌒//如此/多嬌△⌒，

引//無數(shù)英雄/競折腰△。

惜⌒/秦皇漢武⌒，（低沉）

略輸文采↗；（低沉）

唐宗/宋祖，稍遜/風騷△。（慢）

一代天驕△，成吉思汗↗，

只識彎弓/射⌒/大雕△～（低，慢）

俱⌒//往矣↘，（慢，拉長）

數(shù)//風流人物，

還看⌒/今朝△（高昂，堅定）

注意下列加橫線字的讀音沁（qìn）莽莽（mǎng）分外妖嬈（fènráo）成吉思汗（hán）數(shù)風流人物（shǔ）稍遜風騷（xùn）

今朝（zhāo

）學習目標1.掌握本詞中寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法。2.體會生動、形象、凝練的語言，把握作者的思想感情。學習指導1.這首詩的題目是“雪”，詞中哪些句子總寫了北方的雪景？由哪個詞領(lǐng)起了作者對北方雪景的具體描述？具體描述了哪些雪景？2.這些景物描寫運用了什么修辭手法？創(chuàng)造了一個怎樣的意境？表達了作者怎樣的思想感情？3.面對如此多嬌的江山，作者聯(lián)想到了什么？他們有什么共同特征？4.對于這些杰出的人物，作者用了哪個詞來對他們進行評價？你是如何理解這個詞的豐富含義的？5.找出點明全詞主旨的句子，并說說你的理解，你認為誰是真正的英雄？自學內(nèi)容一：1、詞的上闋前三句寫什么內(nèi)容？所寫景物有何特點？

總寫北國雪景。千萬里冰封，千萬里雪飄，寫視野的遼闊?！胺狻睂懙降酌娴孛?，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。一靜一動，動靜結(jié)合，相映成趣。2、作者對雪景的具體描寫由哪個詞領(lǐng)起？它統(tǒng)攝的賓語包括哪些句子？

由“望”領(lǐng)起，它統(tǒng)攝的句子從“長城內(nèi)外”到“試比高”。3.末尾三句是實景還是虛景？從哪個字可以看出？

末尾三句是虛景。從"須"這個字可以看出，作者是借助想象來寫雪后景象的。

上闋寫北方壯麗的雪景，贊美祖國大好河山北國風光（總寫）概括

登高望遠（具體寫）冰:封（靜態(tài)）千里雪:飄（動態(tài)）萬里開闊長城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：銀蛇舞高原：蠟象馳靜態(tài)動態(tài)動靜結(jié)合晴日景象（想象）紅裝素裹交相輝映分外妖嬈艷麗多姿艷麗沁園春雪毛澤東實景虛景研讀課文4、下闋開頭兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用？

過渡作用，前句承上，總括上闋寫景，后句啟下，總領(lǐng)下文抒情。請你品味一下這兩句語言（嬌、競、折腰）5、到底“引”出了哪些英雄人物？“惜”字包含著作者什么感情？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多?！跋А弊职髞砭由系膫ゴ髿飧牛w現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。6、誰是真正的英雄人物？“今朝”的風流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負的人，應該是人民群眾，也應該是領(lǐng)導人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應該是詩人的自況。這是詩人的自信和自勵，是對無產(chǎn)階級和人民大眾的歌頌，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在。自學內(nèi)容二：詞的下闋又是如何評論歷史英雄的？表達了詞作者怎樣的偉大政治抱負？江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰惜秦皇、漢武唐宗、宋祖成吉思汗略輸文采稍遜風騷只識彎弓射大雕

短于“文治”看今朝風流人物文韜武略

描寫北國壯麗的雪景抒發(fā)詩人對祖國熱愛的情感對革命前景充滿激情的展望

點評歷史英雄贊美無產(chǎn)階級革命英雄表現(xiàn)詩人博大的胸懷和豪情梳理總結(jié)上闋下闋藝術(shù)特色1、寫景、抒情、議論相結(jié)合。2、動靜相襯，虛實相生。3、用詞準確、精練，形象鮮明。4、運用比喻、擬人、對偶等修辭手法。

本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐

這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和革命人民。賞讀探究美：

請同學們深入研讀詞句，畫出詞中自己認為寫得美的句子，試著從用詞、修辭手法、寫景、表達情感、寫作手法、意境等角度去說一說你覺得它美在哪里?？捎谩啊边@句

美，美在

。這樣的句式談自己的理解。

示例：“千里冰封，萬里雪飄”這句寫作手法美，美在運用動靜結(jié)合，“冰封”是靜態(tài)，“雪飄”是動態(tài)，靜穆中又有飄舞的動態(tài)之美?！扒Ю锉?，萬里雪飄”這句意境美，美在他給我們創(chuàng)造了一個壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界?！跋А弊置涝谒盐鍌€并沒有直接聯(lián)系的古代英雄巧妙串聯(lián)，組成了一幅風起云涌的歷史畫卷?！跋А弊帜腿藢の?，第一、“惜”中帶褒，肯定他們都是中華豪杰；第二、“惜”中帶批，批評他們短于文治；第三、“惜”中帶信，自信今天的無產(chǎn)階級革命英雄必將勝過前人。美點賞析：

結(jié)構(gòu)之美修辭之美用詞之美表達之美情感之美手法之美想象之美寫景之美意境之美學習詩詞的一般方法：

曉背景通詩意明脈絡賞美點夯積累賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱