“交流平臺”和“初試身手”統(tǒng)編教材三年級上冊第五單元板塊一交流平臺

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痉▏苛_丹回顧課文，交流發(fā)現(xiàn)《搭船的鳥》《金色的草地》羽毛漂亮身手敏捷蒲公英花瓣有時張開，有時合攏，引起草地顏色發(fā)生變化。回憶一下本單元已經(jīng)學過的兩篇課文，作者在平常的生活中發(fā)現(xiàn)了什么？留心周圍事物，你就會有新的發(fā)現(xiàn)。回顧課文，交流發(fā)現(xiàn)作者為什么能發(fā)現(xiàn)這么多有趣的現(xiàn)象呢？瀏覽課文，找出相關句子用橫線標出來。●對生活充滿好奇，喜歡追問?！駡猿珠L期細致觀察。總結(jié)提煉，體會觀察之妙◆作者這樣細致觀察，有什么作用呢？喜歡追問注意細節(jié)堅持長時間觀察

細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。◆從這兩課中，我們明白怎樣才能做到細致觀察呢？板塊二初試身手

生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痉▏苛_丹

小作者在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？如果你是一個愛追問的孩子，你該怎么追問？小作者是按照什么順序，從哪些方面來觀察芒果的？他是用自己的什么感官來觀察的？以后，我們可以從哪些方面來觀察水果和小動物呢？動物——動作、外形水果——形狀、顏色、味道

回憶自己的生活，曾經(jīng)在哪里發(fā)現(xiàn)了什么？你眼中的植物、水果是怎樣的呢？選擇自己最感興趣的一項寫一寫，然后跟同學交流。想一想，說一說，寫一寫

注意用上前面說過的觀察方法。說一說，評一評

評價小貼士：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點；

指出別人的不足之處時要注意使用合適的語氣；

相互提醒可以用不同的器官，從不同的角度觀察，

按照一定的順序介紹自己生活中的發(fā)現(xiàn)。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，