文言文虛詞知識積累

年級：八年級科目：語文第次課教師:

文言文虛詞積累

課題

熟悉文言文虛詞的一般用法。

教學目標

“之”，“而”,“以”,“其”，“為”,“于”的用法。

重點、難點

結合語境準確理解詞語的意思。

考點及考試要求

教學內容

文言虛詞

文言虛詞是指那些詞匯意義比較抽象，能組織實詞完成句子結構的詞類。初中語文教材要求熟

悉并掌握的文言虛詞有15個，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、貝?。荨⒀?、何、

乎。其中“之、其、以、于、然”應該重點掌握。

題型分析和概括

近兩年的中考題，大多是將詞意與作用綜合起來考查。那么，怎樣才能準確理解、牢固把握文言

虛詞呢？

1、詞性的確定離不開搭配關系

虛詞是組織實詞完成句子詞類，那么，虛詞組織完成的句子（或詞組）就決定該虛詞的詞性。

如“之”在主謂結構、偏正結構中為助詞，如“鴻鵠之志”；在動賓結構中，“之”在前則為動詞，如“吾

欲之南?！保诤髣t為代詞，如“愿陛下親之信之“。從虛詞與實詞的組成的短語搭配中，我們就能準

確地三分之一虛詞的詞性。

2、詞意的確定離不開語境

常用虛詞中也有一些詞性單一而詞意豐富的，也有多詞性多詞意的，如何確定詞意呢？關鍵還

在于把握前后文章。我們只要將主干貫連起來理解，就能把結構作用的虛詞詞意自然地推究出來。

3、多積累、多練習、多總結

虛詞的用法相對實詞來說是比較單一和明確的，只要多練習，并且將相同用法的句子加以比較

分析，就會很快找到適合自己的解題思路。

常用虛詞

常用相當于現代漢

用法例句

虛詞語的詞或作用

公與之乘。（《曹劌論戰(zhàn)》）

1、代人、代他（們）、她

事無大小，悉以咨之。（《出師表》）

事、代物。代人（們）、它

便扶向路，處處志之。（《桃花源記》）

代多是第三人稱。（們）

謹食之，時而獻焉。（《捕蛇者說》）

詞

2、代第一人稱

我君將哀而生之乎？（《捕蛇者說》）

的。

3、指示代詞，

這（這件事）屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）

表近指。

之1、結構助詞：

定語前置的標覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓記》）

可譯為“的”，

志。用在定語和咨臣以當世之事。（《出師表》）

有的可不譯。

中心語（名詞）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

助

之間。

詞

2、結構助詞：

醫(yī)之好治不病以為功（《扁鵲見蔡桓公》）

用在主謂之間，

不譯予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）

取消句子的獨立

悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說》）

性。

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3、結構助詞：

賓語提前的標不譯何陋之有？（《愛蓮說》）

志。

4、結構助詞：

定語后置的標不譯居廟堂之高則憂其民。（《岳陽樓記》）

志。

5、音節(jié)助詞：

用在形容詞、副

公將鼓之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

詞或某些動詞的

期年之后。（《鄒忌諷齊王納諫》）

末尾，或用在三無義，譯時應

數月之后。（《鄒忌諷齊王納諫》）

個字之間，使之省去。

悵恨久之。（《陳涉世家》）

湊成四個字，只

久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）

起調整音節(jié)的作

用。

到、往、輟耕之壟上。（《陳涉世家》）

動詞

到……去至之市，而忘操之。（《鄭人買履》）

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

1、第三人稱代（《岳陽樓記》）

詞。可代人、代竭其廬之入。（《捕蛇者說》）

他的、它的

事物，用在名詞其妻獻疑日……（《愚公移山》）

（包括復數）

之前，作領屬性而置之其座。（《古代寓言二則》）

定語。乃重修岳陽樓，增其舊制。（《岳陽樓記》）

屠大窘，恐前后受其敵。（《狼》）

2、第三人稱代

詞。一般代人，

用在動詞或形容

詞之前，作主謂他、它

代短語中的小主語（不能加百姓多聞其賢，未知其死也。（《陳涉世家》）

“的，，）

詞（整個主謂短

語，在句中作主

語或賓語修飾

語）。

3、活用為第一

我的、我（自于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身。

其人稱?？捎米鞫?/p>

己）（《幼時記趣》）

語或小主語。

4、指示代詞：那、那個、那其人視端容寂，若聽茶聲然。（《核舟記》）

表遠指。些、那里太祖乃悟，卒用其人。（《趙普》）

5、指示代詞這種有蔣者，專其利三世矣。（《捕蛇者說》）

6、示代詞，表

不能名其一處也。（《口技》）

示“其中的“，后其中的

其一犬坐于前。（《狼》）

面多為數詞。

放在句首或句

中，表示測度、

大概、難道、其如地石何？（《愚公移山》）

副反詰、婉商、期

還是、可要其真無馬邪？其真不知馬邪？（《馬說》）[前一

詞望等語氣，常和

等，或省去個譯作“難道”，后一個譯作"恐怕”]

放在句末的語氣

助詞配合。

通常放在句首，

連其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則以不

或表假設；或表如果、還是

詞若余之專爾。（《送東陽馬生序》）

選擇。

于介表示動作發(fā)生的在、從將軍向寵……曉暢軍事，試用于昔日。（《出師

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詞處所、時間。表》）

往來于荒村野水之間。（《治水必躬親》）

舜發(fā)于吠畝之中。（《〈孟子〉二章》）

操蛇之神聞之……告之于帝。（《愚公移山》）

先帝在時……未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（《出

表示動作的對向、對、同、

師表》）

象。給、到等

故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）

箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）

用在被動句中，

被受制于人

介紹行為主動者

用在形容詞之使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》）

比

后，表示比較孔子曰：“苛政猛于虎也?！保ā恫渡哒哒f》）

表原因由于、因為生于憂患，死于安樂。（《〈孟子〉二章》）

一般不譯，有溫故而知新，可以為師矣《（論語）十則》）

并列關系

時可譯為又中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）

扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見蔡桓公》）

尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）

環(huán)而攻之而不勝。《得道多助，失道寡助》

就、接著或不

承接關系一鼓作氣，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

譯

退而甘食其土之有，以盡吾齒。（《捕蛇者說》）

窺鏡而自視，又弗如遠甚。（《鄒忌諷齊王納

連

而諫》）

詞

但是、可是、而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游記》）

轉折關系

卻予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

而且、并且或而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）

遞進關系

不譯學而時習之，不亦說乎（《（論語）十則》

河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）

施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游記》）

修飾關系地、著或不譯

吾恂恂而起……則弛然而臥。（《捕蛇者說》）

呼爾而與之。（《〈孟子〉二章》）

表示承接關系。

一般用來連接兩

個分句或緊縮復

句中的前后兩層就、便、原來

其船背稍夷，則題名其上。（《核舟記》）

意思，表示兩件是、已經是

事情在時間上、

事理上的緊密聯

系。

表示假設關系。

連

有的用在前一分

詞

則句，引出假設的入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

假使、如果；

情況；有的用于（《生于憂患，死于安樂》）

那么

后面的分句，表向吾不為斯役，則久已病矣。（《捕蛇者說》）

示假設或推斷的

結果。

表示轉折、讓步

關系。表示意思可是、卻問之，則曰：“吾祖死于是……”（《捕蛇者說》）

有轉折時。

表示選擇。就非死則徙爾（《捕蛇者說》）

副用在判斷句中，此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》）

是、就是、就

詞起強調和確認作非死則徙爾。（《捕蛇者說》）

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用。

表示動作在時間

才乃悟前假寐，蓋以故。（《狼》）

上的承接。

表示動作在時間乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（《陳涉世

就

副上的承接。家》）

詞乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

表示出人意料。竟、竟然，卻

京師人乃寶吾之所薪。（《竹溪記》）

乃

判斷句中，表判

是、就是當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）

斷。

連表示前后的銜接

于是乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）

詞或轉折。

代

第二人稱代詞。你、你的王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）

詞

不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

是以先帝簡拔以遺陛下（前一個“以”表原因，后

介紹動作行為產一個“以"表目的。）（《出師表》）

因為、由于

生的原因。扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）

以其境過清。（《小石潭記》）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》）

策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）

介用、拿、憑以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）

詞介紹動作行為所借、依據、按域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下

憑借的條件。照、用（憑）不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）

什么身份以嚙人，無御之者。（《捕蛇者說》）

小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

屠懼，投以骨（《狼》）

表示動作行為的遂許先帝以驅馳（《出師表》）

把、拿、用

方式。先帝……故臨崩寄臣以大事也。（《出師表》）

其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。（《活板》）

意將隧入以攻其后也（《狼》）

以

以光先帝遺德（《出師表》）

表示目的。來

屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

故為之文以志（《始得西山宴游記》）

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也

表示結果。以至、因而（《出師表》）

以傷先帝之明（《出師表》）

連

有時相當于連詞黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》

詞

“而“，只是不能醉則更相枕以臥（《始得西山宴游記》）

用于轉折關系。

表示承接關系，

“以'’前的動作行

可譯為而或省

為，往往是后一手自筆錄，計日以還。（《送東陽馬生序》）

去

動作行為的手段

或方式。

魏武將見匈奴使，自以形陋。（《〈世說新語〉三

動詞認為則》）

皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）

夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

表示判斷語氣。

蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）

也

表示肯定語氣。T今在骨髓，臣是以無請也。（《扁鵲見蔡桓公》）

表示疑同語氣?？孜淖雍我灾^之“文”也。（《〈論語〉八則》）

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人有百口，口有百舌，不能名其一處也。（《口

技》）

表示感嘆語氣。呀

君美甚，徐公何能及君也?。ā多u忌諷齊王納

諫》）

用在句中，表示停頓，以舒緩語當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中……

氣。（《送東陽馬生序》）

若毒之乎？（《捕蛇者說》）

表疑問語氣。嗎、呢

語孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？（《捕蛇者說》）

氣其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

表測度語氣吧

助（《岳陽樓記》）

詞用于感嘆句啊、呀嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒?/p>

說》）

乎

用在句中的停頓處。

叫囂乎東西，疆突乎南北。（《捕蛇者說》）

今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣……（《捕

對（于），在，

介詞蛇者說》）

在……上面

孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是。（《捕蛇

者說》）

疑問代詞哪里且焉置土石？（《愚公移山》）

代

故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（焉：它，指

詞相當于“之”它

作者自己所寫的這篇文章。）（《捕蛇者說》）

用于動詞、形容

懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）

詞之后，即兼有

焉兼從這里、在那不復出焉（《桃花源記》）

介詞和代詞的作

詞里寒暑易節(jié)，始一反焉（《愚公移山》）

用。相當于“于

三人行，必有我?guī)熝?。（《論語》八則）

之”。

助句末疑問語氣助冀之南，漢之陰，無隴斷焉。（《愚公移山》）

詞了、呢

1司。肉食者謀之，又何間焉？（《曹劌論戰(zhàn)》）

雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）

連表示假設。即使今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（《捕蛇者

雖

詞說》）

表示轉折。雖然故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）

……的......

的人、……的遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）

結構助詞。事物、的若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞

助情況.......的（《出師表》）

者

詞原因

語氣助詞，用在主語之后表示停

頓，謂語部分一般用“也”字結尾，北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）

起判斷作用。

代

詞起指示作用。這樣、如此然后知是山之特立。（《始得西山宴游記》）

然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）

連

表轉折關系。然而、但是然而不勝者，是天時不如地利也。（《得道多助，

詞

失道寡助》）

然用在形容詞之

……地雜然相許（《愚公移山》）

語后，作為詞尾。

氣

用于詞尾。……的樣子望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）

助

詞用于句尾，常與

……的樣子、

“如”“若”連用，其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）

好像……似的

構成“如……

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然”“若……然”

格式

動表判斷。是中軒敞者為艙（《核舟記》）

詞表動作行為。做向吾不為斯役（《捕蛇者說》）

表示動作行為的不足為外人道也（《桃花源記》）

向、對

對象。此人一一為具言所聞（《桃花源記》）

表示被動。被梅花為寒氣所勒（《西湖游記二則》）

為介表示動作、行為為我謝日：“明天子在上，可以出而仕矣?！?/p>

替、給

詞的替代。（《送董邵南游河北序》）

表示動作、行為為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與

為著、為了

的目的。（《魚我所欲也》）

表動作、行為的為其來也，臣請縛一人過王而行（《晏子故事兩