人教版九年級化學(xué)上冊期末考試卷（有答案與解析）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

學(xué)校:班級：姓名：考號：

一、選擇題（本題包括14個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）

1.（2分）中華文明源遠(yuǎn)流長，下列古文明或工藝中一定包含化學(xué)變化的是（）

A.用石塊修長城B.在甲骨文上刻字

C.打磨磁石制造指南針D.火藥的使用

2.（2分）下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）

A.果醬B.蔗糖水

3.（2分）儲運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是

5.（2分）科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的

是（

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A.I_____碳酸鈣固體B.I______I氫氧化鈉溶液

6.（2分）某同學(xué)編寫的化學(xué)小報中，標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，則該標(biāo)題可能是（）

A.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/p>

B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險

D.PM2.5與霧霾天氣

7.（2分）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）

A.金剛石、石灰石、石油B.氧氣、碳酸鈣、空氣

C.甲烷、食鹽、冰水D.氫氣、硫酸鈉、水

8.（2分）煤油中含有睡吩，曝吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O2

占燃

'4cO2+SO2+2H2O,則睡吩X的化學(xué)式為（）

A.C4H4s2B.C2H6sC.C4H4SD.C6H6s

9.（2分）下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）

A.NH4+中氮元素的化合價為-3價

到力

B.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意

C.FeS04讀法：硫酸鐵

D.202中帶點數(shù)字2”的意義：兩個氧原子

10.（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）

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圖a圖b

A.蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳

B.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

C.如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D.由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

11.（2分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍銘可防銹--改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高--可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

C.氧氣能被液化貯存于鋼瓶--分子間有間隔且間隔能改變

D.用明研凈水--明研可降低水中鈣、鎂離子的含量

12.（2分）下列說法錯誤的是（）

A.同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大

B.用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

C.生石灰與水接觸發(fā)熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D.驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，用FeSCU溶液、Zn、Cu試劑組合可以達(dá)到目的

13.（2分）下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去混入氧氣中的氮氣通過熾熱的銅網(wǎng)

B檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳點燃

C除去木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒

D除去FeS04溶液中的CuS04加入足量鐵粉，過濾

A.AB.BC.CD.D

14.（2分）下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）

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固

體

中

鏡

元

素

的

質(zhì)

量g

D.溶液的質(zhì)量g向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液

二、填空題（本大題包括5小題，共21分.）

15.（4分）圖1是教材化學(xué)書的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，試回答

（1）圖1中發(fā)生的物理變化是它反映出的環(huán)境問題是解決這種環(huán)境問題的方法是

（答一點）。

（2）人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞2應(yīng)是o

16.（5分）圖一是錢原子的有關(guān)信息圖，圖二是某反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答：

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氧原子

Q氫原子

（1）像是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，說明錢的。

（2）在元素周期表中，錢元素排第周期；3個錢離子可表示為0

（3）請在圖二C中將需要補(bǔ)充的相關(guān)粒子補(bǔ)畫完整。

17.（4分）面粉加工廠的車間里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。如圖一是模擬粉塵爆炸

的一個實驗，試問：

（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是使面粉。

（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的（填序號）；

①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒有點燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子。

（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有0

（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起雙重

作用，從而達(dá)到快速滅火的目的。

無蓋小塑料桶

（內(nèi)裝干燥面粉）

18.（4分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水）根據(jù)曲

線圖回答下列問題。

（1）ti°C時，溶解度最大的物質(zhì)是

（2）若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以選擇的方法（填序號）。

①降低溫度②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶質(zhì)

（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序

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是_______

（4）A中混有少量的C,為提純A,可采用的方法是

19.（4分）“對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法。

外焰

內(nèi)焰

焰心

（1）圖A中，可觀察到處的火柴炭化最明顯。

（2）圖B中裝（填藥品名稱）的試管會發(fā)燙。

（3）圖C中可得出燃燒的條件之一是

（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，原因是

三、簡單題（本大題包括2小題，共18分）

20.（9分）A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如

圖所示（“一“表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知B可做氣體

肥料，C由兩種元素組成。

（1）若A、D都是具有還原性的氣體，C是黑色固體，E是最常見的溶劑，請回答：

①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式。

@E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為o

（2）若A是常用的鈣片主要成分，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E是淺綠色溶液，請回答：

①寫出C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式O

@B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的基本類型是

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21.(9分)空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)]2的流程。請按要求回答

相關(guān)問題

H：O

(1)X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為

(2)天然氣的主要成分是CH%屬于再生資源(填“可”或“不可”)。由CH4在該流程中的作

用表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有變化。

(3)①寫出“燃燒”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

②寫出“轉(zhuǎn)化”時一定條件下生成NH3的化學(xué)方程式。

③寫出“合成時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式o

四、實驗題(本大題包括2小題，共21分)

22.(13分)如圖是實驗室制取氣體的儀器，按要求回答問題：

(1)儀器G的名稱是可用于加熱高銹酸鉀固體制取02的發(fā)生裝置為(填字母)，該裝

置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)圖|裝置的丫型試管內(nèi)裝有制取C02的藥品，反應(yīng)的化學(xué)方程式為可通過的操作來

控制固體藥品和液體藥品的接觸或分離。

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（3）圖J裝置也可用于實驗室制取C02,檢驗該裝置氣密性的方法：從玻璃管口加入一定量的水，然后

用彈簧夾夾緊膠皮管，將左側(cè)玻璃管向上提起一段后靜置，若觀察到則氣密性良好。該裝置在操

作上具有的優(yōu)點是若從B-H中選擇（填字母）進(jìn)行組合，也能具有同樣的優(yōu)點。

（4）若用37.5%的過氧化氫溶液制取02,最好選用DG組合成發(fā)生裝置，理由是。若要將上述

溶液稀釋成60g、5%的溶液，則需要原溶液的質(zhì)量為g.若他在量取水的體積時仰視凹液面最低

處讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填＜“或"="）5%

23.（8分）北京時間2018年12月8日凌晨2時23分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成

功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道：載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝

盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學(xué)興趣小組感到非常好奇，設(shè)計

實驗進(jìn)行探究。

圖甲圖乙圖丙

【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？

【查閱資料】①1人呼出的氣體中主要成分是N2、02、CO2和水蒸氣等

②NaOH吸收CO2效果更好：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或反應(yīng)并生成氧氣。

【進(jìn)行實驗】

實驗I：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。

（1）實驗裝置如圖甲所示。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)

實驗II：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是,發(fā)生的變化是變

化。

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

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（3）若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉，請你寫出化學(xué)方程式0

實驗m：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。

（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是O

（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。

（3）某同學(xué)對實驗III的設(shè)計提出疑問：認(rèn)為該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認(rèn)

為他的理由是o

五、計算題（本題包括2小題，共12分）

24.（3分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為，碳、氫元素的質(zhì)量比為.

（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.（lg=1000mg）.

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每

天還須服該口服液支，才能滿足身體的需要.

廠二*牌口服液'

主要成分：葡萄糖酸鋅

化學(xué)式：C12H22OHZn

含鋅：5.。叫位

質(zhì)量：10.0"

叱產(chǎn)日期：....）

25.（9分）某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。

（1）取一定量氯酸鉀和二氧化錦的混合物放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止，共收集到氧

氣4.8g,求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化銃（曲線用a表示），另一份不加二氧化銃

（曲線用b表示），分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應(yīng)，請在如圖畫出產(chǎn)生02的曲線。

（3）若將一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱，有關(guān)物質(zhì)質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化如表所示

時間/mintlt3t4t5t6

02質(zhì)量/g2.44.87.29.69.6

剩余固體質(zhì)量/g22.119.7m14.914.9

其中m=,t2時剩余固體中含有的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。

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氧氣質(zhì)量，g

。時間min

參考答案與解析

一、選擇題（本題包括14個小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共28分）

1.（2分）中華文明源遠(yuǎn)流長，下列古文明或工藝中一定包含化學(xué)變化的是（）

A.用石塊修長城B.在甲骨文上刻字

C.打磨磁石制造指南針D.火藥的使用

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變

化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

【解答】解：A、用石塊修長城過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、在甲骨文上刻字過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

C、打磨磁石制造指南針過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

D、火藥的使用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。

故選：D。

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，

若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

2.（2分）下列物質(zhì)中屬于溶液的是（）

A.果醬B.蔗糖水C.蒸儲水D.牛奶

【分析】本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。

【解答】解：A、果醬不均一、不穩(wěn)定屬于懸濁液，故錯；

B、蔗糖水是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故正確；

C、蒸儲水屬于純凈物，故錯誤；

D、牛奶不均一、不穩(wěn)定屬于乳濁液，故錯；

故選：Bo

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【點評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物,在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化,

要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。

3.（2分）儲運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識是（）

【分析】酒精屬于易燃物，裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼易燃液體標(biāo)志，根據(jù)圖中所示標(biāo)志的含義進(jìn)行分析判

斷。

【解答】解：酒精屬于易燃物，裝運酒精的包裝箱應(yīng)貼易燃性物質(zhì)標(biāo)志。

A、圖中所示標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，故選項錯誤。

B、圖中所示標(biāo)志是塑料制品回收標(biāo)志，故選項錯誤。

C、圖中所示標(biāo)志是腐蝕性標(biāo)志，故選項錯誤。

D、圖中所示標(biāo)志是易燃液體標(biāo)志，故選項正確。

故選：D。

【點評】本題難度不大，了解酒精的性質(zhì)、各個標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵

4.（2分）圖示實驗操作正確的是（）

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【分析】A、根據(jù)給試管內(nèi)的液體加熱時的注意事項分析；

B、振蕩試管時要左右晃動；

C、滴瓶內(nèi)的滴管不需清洗；

D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密

性良好。

【解答】解：A、給試管內(nèi)的液體加熱時，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45。

角，用外焰加熱，故A正確；

B、振蕩試管時要左右晃動，不可上下晃動，故B錯誤；

C、滴瓶內(nèi)的專用滴管不需清洗，故C錯誤；

D、檢查圖示裝置的氣密性時，用夾子夾住導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，漏斗中的液面不下降，說明氣密

性良好，故D錯誤。

故選：Ao

【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握一些基本的實驗技能是同學(xué)們必須具備的能力。

5.（2分）科學(xué)實驗中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的

是（）

【分析】A、固體應(yīng)放于廣□瓶內(nèi)；

B、液體應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)；

C、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下；

D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用。

【解答】解：A、碳酸鈣固體應(yīng)放于廣□瓶內(nèi)，故不符合題意;

B、氫氧化鈉溶液應(yīng)放于細(xì)口瓶內(nèi)，故不符合題意；

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c、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，且集氣瓶應(yīng)倒放在桌面上，故不符合題意；

D、稀鹽酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故符合題意。

故選：D。

【點評】本題考查了物質(zhì)的存放方法，完成此題，可以依據(jù)藥品的存放方法進(jìn)行。

6.（2分）某同學(xué)編寫的化學(xué)小報中，標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳，則該標(biāo)題可能是（）

A.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/p>

B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

C.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險

D.PM2.5與霧霾天氣

【分析】A、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)；

C、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂稀?/p>

D、PM2.5屬于空氣中的煙塵；

【解答】解：A、二氧化硫和二氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；

B、新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；

C、燃?xì)鉄崴髦饕抢靡谎趸甲鳛槿剂?，與一氧化碳有關(guān)，與主題相符，故D正確。

D、PM2.5屬于空氣中的煙塵，與一氧化碳無關(guān)，故錯誤；

故選：Co

【點評】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化

氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。PM2.5是用來監(jiān)測空氣中，可吸入顆粒物。

7.（2分）下列物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（）

A.金剛石、石灰石、石油B.氧氣、碳酸鈣、空氣

C.甲烷、食鹽、冰水D.氫氣、硫酸鈉、水

【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈

物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。

【解答】解：A、金剛石是由碳元素組成的純凈物，是單質(zhì)，石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜

質(zhì)，是混合物，石油中含有多種物質(zhì)，是混合物；

B、氧氣是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，碳酸鈣是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，空氣

中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，是混合物；

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C、甲烷是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，食鹽是氯化鈉俗稱，是由不同種元素組成的純凈物，

是化合物，冰水中含有一種物質(zhì)水，是純凈物；

D、氫氣是由一種元素組成的純凈物，是單質(zhì)，硫酸鈉是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，水是

由一種物質(zhì)組成的，是純凈物。

故選：Bo

【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷元

素組成，又要判斷物質(zhì)組成。

8.（2分）煤油中含有睡吩，睡吩（用X表示）有令人不愉快的氣味，其燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O2

占燃

'4cO2+SO2+2H2O,則睡吩X的化學(xué)式為（）

A.C4H4s2B.C2H6sC.C4H4SD.C6H6s

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)變化前后構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不變、原子個數(shù)沒有增減；利用燃燒

占燃

的化學(xué)方程式可表示為：X+6O2八—4CO2+SO2+2H2O,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，推斷反

應(yīng)物X物質(zhì)睡吩的化學(xué)式。

占燃

【解答】解：根據(jù)燃燒的化學(xué)方程式可表示為：X+6O2八4cO2+SO2+2H2O,反應(yīng)后的生成物質(zhì)中

C、O、S、H各元素的質(zhì)子個數(shù)依次為：4、12、1、4；而反應(yīng)前的生成物中已知602中含有12個O原

子；因此反應(yīng)物X睡吩的分子中應(yīng)含有4個C原子、4個H原子和1個S原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為

C4H4S；

故選：Co

【點評】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用反應(yīng)前后原子的種類和原子不變的原則，可對反應(yīng)中某一未知物

質(zhì)的組成或分子的構(gòu)成進(jìn)行推斷。

9.（2分）下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是（）

A.NH4+中氮元素的化合價為-3價

眄力

B.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意

C.FeS04讀法：硫酸鐵

D.202中帶點數(shù)字2”的意義：兩個氧原子

【分析】A、錢根的化合價為+1價，進(jìn)行分析判斷。

第14頁共31頁

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〉核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)〈核外電子數(shù)，為

陰離子。

C、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”。

D、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)。

【解答】解：A、鏤根的化合價為+1價，氫元素顯+1價，設(shè)鏤根中氮元素的化合價是x,由原子團(tuán)中元

素的化合價代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價，可得：x+（+1）x4=+l,則x=-3價，故選項說法正確。

B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11,為原子，故選項說法錯誤。

C、FeSO4中鐵元素顯+2價，從右向左讀，讀作硫酸亞鐵，故選項說法錯誤。

D、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，202中的“2”表示氧分子的個數(shù)為2,故選項說法錯誤。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（化學(xué)式、粒子間隔示意圖等）的書寫方法、標(biāo)在元素符號

不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵。

10.（2分）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是（）

圖a圖b

A.蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳

B.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

C.如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D.由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

【分析】A.根據(jù)滅火的原理來分析；

B.根據(jù)促進(jìn)燃燒的方法來分析；

C.根據(jù)燃燒的條件來分析；

D.根據(jù)鎂條的性質(zhì)來分析。

【解答】解：A.蠟燭用嘴一吹即滅，是因為空氣流通帶走熱量，造成蠟燭溫度低于其著火點而滅火,

故錯誤；

B.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒，故錯誤；

第15頁共31頁

C.如圖a,火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為火柴梗的溫度更容易達(dá)到其著火點，故錯誤；

D.鎂條能在二氧化碳中燃燒，所以金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故正確；

故選：D。

【點評】本題考查了燃燒的條件、滅火的原理、促進(jìn)燃燒的方法，難度不大。

11.（2分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（）

A.鐵質(zhì)水龍頭表面鍍銘可防銹--改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

B.眾人拾柴火焰高--可燃物越多，著火點越低，越易燃燒

C.氧氣能被液化貯存于鋼瓶--分子間有間隔且間隔能改變

D.用明研凈水--明肌可降低水中鈣、鎂離子的含量

【分析】A.根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就是破壞鐵生銹的條件，

據(jù)此解答；

B.可燃物的著火點一般情況下不能改變，結(jié)合“眾人拾柴火焰高”的含義進(jìn)行分析判斷；

C.微觀粒子之間有一定的間隔；

D.根據(jù)用明磯凈水的原理解答。

【解答】解：A.金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬，可以阻止鐵與空氣和水

接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯誤；

B.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯誤；

C.氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確；

D.用明帆凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查了防銹的措施與原理、促進(jìn)燃料的方法、凈水的原理以及分子的性質(zhì)，難度不大。

12.（2分）下列說法錯誤的是（）

A.同一溶質(zhì)的溶液，飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大

B.用洗潔精洗去餐具上的油污，屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用

C.生石灰與水接觸發(fā)熱，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

D.驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強(qiáng)弱，用FeSCH溶液、Zn、Cu試劑組合可以達(dá)到目的

【分析】A、根據(jù)沒有指明溫度，所以不能比較進(jìn)行解答；

B、根據(jù)乳化作用進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放熱解答；

第16頁共31頁

D、根據(jù)金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行

分析判斷。

【解答】解：A、沒有指明溫度，所以同種物質(zhì)的飽和溶液不一定比它的不飽和溶液濃，故錯誤；

B、用洗潔精洗去餐具上的油污，利用的是乳化作用，故正確；

C、生石灰與水反應(yīng)放熱，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故正確；

D、Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動性鋅〉鐵；Cu與FeSCH溶液不反應(yīng)，說明了活動性鐵

＞銅，由此可得的三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅，故該方案能達(dá)到實驗?zāi)康模收_；

故選：Ao

【點評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)的分離方法是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.（2分）下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A除去混入氧氣中的氮氣通過熾熱的銅網(wǎng)

B檢驗二氧化碳中含有少量的一氧化碳點燃

C除去木炭粉中的氧化銅在空氣中灼燒

加入足量鐵粉，過濾

D除去FeSO4溶液中的CuSO4

A.AB.BC.CD.D

【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反

應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。

B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。

C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能

引入新的雜質(zhì)。

D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能

引入新的雜質(zhì)。

【解答】解：A、氧氣能與熾熱的銅網(wǎng)反應(yīng)生成氧化銅，氮氣不與銅反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符

合除雜原則，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一

氧化碳是不會燃燒的，故選項實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

C、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作

第17頁共31頁

不能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

D、足量鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，

符合除雜原則，故選項實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

故選：D。

【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難

點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。

14.（2分）下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化，其中正確的是（）

固體的

n-C3

屋里g

A.加熱的時間s加熱一定質(zhì)量的碳和氧化銅的混合物

氫氣的

r-i-C33

質(zhì)里g

B."反應(yīng)的時間s將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量的稀硫酸中

固

體

中

鏡

元

素

的

質(zhì)

蚩g

D.溶液的質(zhì)量g向盛有一定量MnO2的燒杯中不斷地加入H2O2溶液

【分析】A、加熱碳和氧化銅的混合物生成銅和二氧化碳，固體質(zhì)量不斷減少；

B、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀硫酸反應(yīng)時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少；

C、高錦酸鉀受熱分解能生成鋅酸鉀、二氧化錦和氧氣；

D、過氧化氫在二氧化錦催化作用下生成氧氣和水，隨著過氧化氫質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增

加。

第18頁共31頁

【解答】解：A、加熱碳和氧化銅的混合物生成銅和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律固體質(zhì)量應(yīng)該不斷減

少，且開始時固體質(zhì)量不能為0,圖象的起點應(yīng)該在縱坐標(biāo)，故錯誤；

B、等質(zhì)量的+2價金屬和足量的稀硫酸反應(yīng)時相對原子質(zhì)量越大，生成氫氣的質(zhì)量越少，鎂的相對原子

質(zhì)量是24,鐵的相對原子質(zhì)量是56,故鎂產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量要多，且鎂的金屬活動性強(qiáng)，反應(yīng)速率快,

圖象正確；

C、高銃酸鉀分解時，生成的氧氣中不含有錦元素，錦元素存在于生成的鋅酸鉀、二氧化鐳和剩余的高

鎰酸鉀中，所以剩余固體中鎬元素的質(zhì)量不變，圖象錯誤；

D、過氧化氫在二氧化錦催化作用下生成氧氣和水，隨著過氧化氫質(zhì)量的增加，氧氣的質(zhì)量應(yīng)該不斷增

力口，不會有一段不變的圖象，故錯誤；

故選：Bo

【點評】正確辨別坐標(biāo)所表示的變化量，是解答此類問題的關(guān)鍵，分析化學(xué)變化中相關(guān)量的變化關(guān)系，

是解答問題的基礎(chǔ)。

二、填空題（本大題包括5小題，共21分）

15.（4分）圖1是教材化學(xué)書的封面，該圖片蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，試回答

圖1圖2

（1）圖1中發(fā)生的物理變化是冰川融化元素它反映出的環(huán)境問題是全球氣候變暖解決這種環(huán)境

問題的方法是植樹造林（答一點）。

（2）人類對物質(zhì)、分子、原子、離子、元素的認(rèn)識有圖2關(guān)系，圖中化學(xué)名詞2應(yīng)是元素。

【分析】（1）根據(jù)物理變化和本質(zhì)區(qū)別分析，根據(jù)氣候變暖的解決辦法分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)的元素組成及微觀構(gòu)成進(jìn)行分析；

【解答】解：（1）圖1中為冰川融化，物質(zhì)的變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；它反映出的

環(huán)境問題是全球氣候變暖，引起氣候變暖的原因是化石燃料的大量使用等，二氧化碳排放的日益增加造

成的，解決這種環(huán)境問題的方法是植樹造林，吸收二氧化碳，或減少化石燃料的使用，使用新能源；

第19頁共31頁

（2）物質(zhì)是由元素組成的，圖中化學(xué)名詞②是元素;故答案為：（1）冰川融化；全球氣候變暖；植樹造

林；（2）元素；

【點評】本題考查化學(xué)變化與物理變化的判別，環(huán)境問題，物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成等，難度不大。

16.（5分）圖一是錢原子的有關(guān)信息圖，圖二是某反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答：

（1）像是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，說明錢的熔點低。

（2）在元素周期表中，釵元素排第四周期;3個錢離子可表示為3Ga3+。

（3）請在圖二C中將需要補(bǔ)充的相關(guān)粒子補(bǔ)畫完整。

【分析】（1）根據(jù)題中信息解答；（2）根據(jù)電子層數(shù)決定周期數(shù)解答；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律定律化學(xué)

反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，將C中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形；

【解答】解：⑴屬錢放在手心馬上熔化，說明金屬錢的熔點低；

（2）電子層數(shù)決定周期數(shù)，在元素周期表中，錢元素排第四周期，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所

以2+8+18+X=31,X=3,小于4個，易失去電子形成鏤離子，3個錢離子可表示為：3Ga3+；

（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變。補(bǔ)充的依據(jù)

是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變；

答案：（1）熔點低；（2）四；3Ga3+；（3）V；

【點評】此題是對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)變化是分子的分開原子的重新組合的過

程。

17.（4分）面粉加工廠的車間里懸浮著較多的粉塵，遇明火就有

發(fā)生爆炸的危險。如圖一是模擬粉塵爆炸的一個實驗，試問：

（1）在上述實驗中，鼓入空氣的作用是使面粉與空氣充分混合。

（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的②③（填序號）；

第20頁共31頁

①塑料蓋換成金屬蓋；②蠟燭沒有點燃時；③無蓋小塑料筒中裝的是干燥小石子。

（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火。

（4）如圖二為手提式水基型滅火器，噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，起隔絕氧氣和

降低溫度至可燃物著火點以下雙重作用,從而達(dá)到快速滅火的目的。

圖一圖二

【分析】爆炸的基本條件有：①易燃物與空氣充分混合；②達(dá)到可燃物的著火點

（1）鼓入空氣是為了滿足條件①；

（2）蠟燭沒有點燃時，無法達(dá)到可燃物的著火點，不會發(fā)生爆炸；

（3）想辦法破壞爆炸的基本條件。

【解答】解：鼓入空氣，是干燥的面粉顆粒分散到金屬桶內(nèi)，這樣才能和空氣充分混合。

故答案：與空氣充分混合；

（2）不形成密閉空間或者沒有點燃的蠟燭就達(dá)不到著火點或沒有可燃物。

故答案：②③；

（3）根據(jù)爆炸的基本條件之一：必須達(dá)到著火點，故答案：在廠區(qū)內(nèi)禁止煙火。

（4）噴射出的藥劑可在可燃物表面迅速形成一層水膜，既能隔絕氧氣，又能吸收熱量，降低可燃物溫度

低于其著火點而滅火；故填：隔絕氧氣和降低溫度至可燃物著火點以下。

【點評】本題是考查學(xué)生在利用爆炸條件來解決生活中的相關(guān)問題的一個好題目，能夠考查學(xué)生分析問

題解決問題的能力。

18.（4分）如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖（A、B、C析出晶體時均不含結(jié)晶水）根據(jù)曲

線圖回答下列問題。

（1）ti℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C

（2）若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以選擇的方法②③④（填序號）。

①降低溫度②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶質(zhì)

第21頁共31頁

(3)t2°C時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序

是B<C<A

(4)A中混有少量的C,為提純A,可采用的方法是降溫結(jié)晶

0tltlt3潟度七

【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，

②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)

的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

【解答】解：(1)通過分析溶解度曲線可知，ti℃時，溶解度最大的物質(zhì)是C；

(2)若將M點處C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可以選擇的方法是：②升高溫度③蒸發(fā)溶劑④增加溶

質(zhì)，故選②③④；

(3)t2℃時，將等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液都升溫到t3℃,A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解

度減小，應(yīng)該按照t3℃的溶解度計算，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是B<C<A；

(4)A中混有少量的C,為提純A,可采用的方法是降溫結(jié)晶。

故答案為：(1)C；(2)②③④；(3)B<C<A；(4)降溫結(jié)晶。

【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來

解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

19.(4分)“對比實驗“是科學(xué)探究常用的方法。

外焰

內(nèi)焰

焰心

(1)圖A中，可觀察到外焰處的火柴炭化最明顯。

第22頁共31頁

（2）圖B中裝氫氧化鈉（填藥品名稱）的試管會發(fā)燙。

（3）圖C中可得出燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點

（4）圖D中打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，原因是氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小

【分析】（1）根據(jù)火焰溫度的高低來分析；

（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水的吸熱和放熱來分析；

（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析；

（4）根據(jù)影響氣體溶解度的因素來分析。

【解答】解：（1）蠟燭火焰的外焰部分溫度最高，所以觀察到外焰部分最先碳化；故填：外焰；

（2）氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量；倘酸鍍?nèi)苡谒畷諢崃?，所以圖B中裝氫氧化鈉的試管會發(fā)

燙；故填：氫氧化鈉；

（3）實驗中，白磷和紅磷均與氧氣接觸，但是白磷發(fā)生了燃燒而紅磷沒有燃燒，這說明溫度沒有達(dá)到紅

磷的著火點，而達(dá)到了白磷的著火點，此現(xiàn)象說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點；故填：溫度達(dá)到

可燃物的著火點；

（4）因為氣體的溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小，所以打開汽水瓶蓋時會有大量氣泡冒出；故填：氣體的

溶解度隨著壓強(qiáng)的減小而減小。

【點評】主要考查了氣體的溶解度的影響因素。

三、簡答題（本大題包括2小題，共18分）

20.（9分）A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)（或溶質(zhì)），它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如

圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“一"表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)），已知B可做氣體肥料，

C由兩種元素組成。

（1）若A、D都是具有還原性的氣體，C是黑色固體，E是最常見的溶劑，請回答：

①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式CO。

通電

②E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為2H202H2什02T。

（2）若A是常用的鈣片主要成分，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，E是淺綠色溶液，請回答：

①寫出C物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式HC1。

②B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO31+H2OE轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為Zn+FeCh

=ZnCb+Fe，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)。

第23頁共31頁

【分析】根據(jù)A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì))，B可做氣體肥料，所以B

是二氧化碳，C由兩種元素組成，A和B可以互相轉(zhuǎn)化，所以A可以是一氧化碳、碳酸鹽，若A、D都

是重要的氣態(tài)還原劑，E是最常見的溶劑，所以E是水，水和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D是氫氣，A是一

氧化碳，C可以是金屬氧化物；若A是常用的鈣片主要成分，所以A是碳酸鈣，D是目前世界上年產(chǎn)量

最高的金屬，所以D是鐵，C是鹽酸，E是淺綠色溶液，所以E是氯化亞鐵，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗

證即可。

【解答】解：A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)(或溶質(zhì))，B可做氣體肥料，所以B

是二氧化碳，C由兩種元素組成，A和B可以互相轉(zhuǎn)化，所以A可以是一氧化碳、碳酸鹽

(1)若A、D都是重要的氣態(tài)還原劑，E是最常見的溶劑，所以E是水，水和D可以相互轉(zhuǎn)化，所以D

是氫氣，A是一氧化碳，C可以是金屬氧化物，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確正確，所以

①A物質(zhì)的化學(xué)式是CO；

誦由

②E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H20---2H2T+O2T；

(2)若A是常用的鈣片主要成分，所以A是碳酸鈣，D是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，所以D是鐵，

C是鹽酸，E是淺綠色溶液，所以E是氯化亞鐵，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以

①C物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式是HC1；

②B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2

=CaCO31+H2O,E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)是鋅和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鋅和鐵，化學(xué)方程式為：Zn+FeCl2=

ZnC12+Fe,該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)。

通電

故答案為：(1)①CO；②2H20-__2H2T+02f；(2)①HC1；

②Ca(OH)2+CO2=CaCO3；+H2O,Zn+FeC12=ZnC12+Fe,置換反應(yīng)。

【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩

余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。

21.(9分)空氣是寶貴的自然資源，如圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)]2的流程。請按要求回答

相關(guān)問題

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H：0

(1)X是空氣中含量最多的氣體，其化學(xué)式為N2

(2)天然氣的主要成分是CH4,屬于不可再生資源(填“可”或“不可”)。由CH4在該流程中的作用

表明：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時也會伴隨有能量變化。

占燃

(3)①寫出“燃燒”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2q^=CO2+2H2O。

②寫出“轉(zhuǎn)化”時一定條件下生成NH3的仆學(xué)方程式_N2+3H，_—無條件-2NH3。

③寫出“合成時發(fā)牛反應(yīng)的仆學(xué)方程式一2NH3+CC2/^溫低壓_CO(NH2)2+H2O。

【分析】(1)根據(jù)X是空氣中含量最多的氣體，所以X是氮氣進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)天然氣屬于不可再生資源，由