云南省昆明市五華區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷

一、積累與運用(共16分)

1.(8分)閱讀下面的文段，完成問題。

現(xiàn)代詩人余光中曾這樣描繪李白：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一

吐，就是半個盛唐?！倍潭桃痪湓?，就讓后人到了那位謫(zh6)仙般瀟灑倜儻(dang)的

男子。

從磅礴大氣的《蜀道難》，到豪放灑脫的《將進酒》，再到?瘍颯沓的《俠客行》、綺麗傳神的《清

平樂》、清新靜默的《靜夜思》一無數(shù)次，我們在輕吟淺誦間，為李白的而震撼，為他直

沖云霄的豪氣而贊嘆，為他那隨性不拘、絕不附和(he)的靈境而扁族。

恍惚中，我們仿佛看到，廬山瀑布下清潭碧波，永無麻麻，一人白衣長發(fā)負手而立。他

著這水天相接、至木在女的一景，徐徐吟(yin)出千古佳句。這便是大多數(shù)人初誦《望廬山瀑布》時腦海

中浮現(xiàn)的聲音。

他才華橫溢，曾經(jīng)獲得杜甫的稱贊：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神?！彼娨饪v橫，將中國文學(xué)的浪

漫主義推向高潮。他更讓無數(shù)少年癡想著有朝一日夢回大唐，與他一起o

(1)文中注音有誤的一項是

A.謫(zhe)仙

B.倜儻(dang)

C.附和(he)

D.吟(yin)出

(2)文中加點詞語有錯別字的一項是

A.張揚

B.感概

C.水光粼粼

D.美不勝收

(3)文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.幻想妙手丹青凝視暢談天地

B.遙想妙手丹青凝視高談詞論

C.幻想生花妙筆仰望高談闊論

D.遙想生花妙筆仰望暢談天地

（4）對文中畫線句的病因分析，正確的一項是

A.成分殘缺

B.語序不當(dāng)

C.表意有歧義

D.詞語搭配不當(dāng)

2.（2分）下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國的傳統(tǒng)文化中，“玉”與“德”的關(guān)系一直備受重

視。o。。。由此，玉成為高貴品德和

美好人格的象征。

①還提出玉具有仁、義、智、勇、潔等許多美好特質(zhì)

②玉器不僅是社會地位的象征，而且還體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的道德觀念

③即給予玉器以溫潤、和諧、高潔、剛毅和堅定等品德

④人們賦予玉器特有的社會功能和價值觀念，集中表現(xiàn)在儒家所提倡的“以玉比德”

A.①③②④B.③④②①C.②④③①D.②①④③

3.（6分）名篇名句默寫。

（1）楊花落盡子規(guī)啼，o（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（3）鄉(xiāng)書何處達？o（王灣《次北固山下》）

（4）,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（5）不斷學(xué)習(xí)是高質(zhì)量思考的基礎(chǔ)，而思考又讓學(xué)習(xí)更深刻。正如《論語》中所說

“,"，學(xué)思并用才是一種高效的學(xué)習(xí)方法。

（6）在文學(xué)的世界里，想象不僅可以彌補現(xiàn)實的缺憾，還能營造時空交錯、虛實相生的曼妙意境。這

讓我們想起李商隱《夜雨寄北》中的詩句“,"。

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4.（4分）閱讀回答問題。

（1）以下是小華同學(xué)為參加班級“閱讀交流會”而設(shè)計的“閱讀方法分享卡”。請根據(jù)提示將卡片中

的內(nèi)容填寫完整。

閱讀方法分享

分類閱讀法：在閱讀多篇文章時，可以將這些文章進行分類，例如以“文章主題”或“文

學(xué)體裁”來進行分類，便于我們把握文章主題，了解文學(xué)體裁的特點。我們閱讀語文教材時就可

以用這種方法。

①以文章主題分類

第一單元：四時美景一一《春》《濟南的冬天》《雨的四季》《古代詩歌四首》

第二單元：人間親情一一《秋天的懷念》《散步》《散文詩二首》《〈世說新語〉二則》

第三單元：學(xué)習(xí)生活一一《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》《〈論語〉十二章》

第四單元：a——《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子

書》

第五單元：人與動物一一《貓》《動物笑談》《狼》

第六單元：想象之翼一一《皇帝的新裝》《天上的街市》《女蝸造人》《寓言四則》

②以文學(xué)體裁分類

小說：《植樹的牧羊人》《狼》

b：《春》《秋天的懷念》《從百草園到三味書屋》

寓言：《赫爾墨斯和雕像者》《穿井得一人》

詩歌：《天上的街市》《秋詞》

（2）請將下面的對話補充完整。

銘銘：小華，張老師說我們班的圖書角需要補充一本關(guān)于“標(biāo)點符號用法”的書，同學(xué)們可以作為

工具書，經(jīng)常翻看。我從家里找了兩本來，你看哪本合適？

小華：銘銘，我看了這兩本書的目錄，覺得更合適，因為:

目錄目錄

一、標(biāo)志符號概論第一編標(biāo)點概說

（一）漢語標(biāo)點符號的發(fā)展演變1.“標(biāo)點”的概念

（二）標(biāo)點符號的功能2.標(biāo)點的對象

（三）標(biāo)點符號的種類與拼寫位置3.標(biāo)點的功能

二、十七種標(biāo)點符號的用法4.標(biāo)點的種類和層次

（一）句號（。）5.相應(yīng)和寫作

1.句號的用法第二篇中外標(biāo)點的歷史和比較

2.句號的誤用1.漢語標(biāo)點的歷史發(fā)展

（二）問號（？）2.外語標(biāo)點的歷史發(fā)展

1.問號的用法3.從歷史比較看現(xiàn)代漢語標(biāo)點系統(tǒng)的特點

2.問號的誤用

三、其他標(biāo)號的用法

（一）虛缺號（..）

（二）注釋號（*）

5.（2分）請根據(jù)《西游記》內(nèi)容，寫出孫悟空在以下回目中獲得的名號。

回目孫悟空所獲名

號

第一回：靈根育石猴、

孕源流出心性a、

修持大道生千歲大王、孫悟

空

第四回：官封弼弼馬溫、齊天大

馬心何足名注圣

齊天意未寧

第十四回：心猿孫行者

歸正六賊無蹤

第一百回：徑回b

東土五圣成真

6.（2分）《朝花夕拾?父親的病》一文中的紹興名醫(yī)“陳蓮河”，原名“何廉臣”。請結(jié)合以下名著選

段內(nèi)容，簡析魯迅先生為什么將“何廉臣”的名字顛倒寫為“陳蓮河”。

【選段一】

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他（陳蓮河）就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對"，旁注小字道：

“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再蘸。連做藥資格也喪失了。

【選段二】

“我這樣用藥還會不大見效”，有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆

（冤仇罪過）……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”

7.（2分）以下是蘇軾《赤壁賦》手稿（局部），請從中挑選出八個不同的簡體漢字，用正楷字書寫在田

字格中。

球

彳力

戌

小

用

之

小

威

秋

業(yè)

上

東

歲

8.（2分）柳公權(quán)楷書字體神采清俊，筆畫骨力勁挺、起止清楚，橫畫大多方起圓收，短橫粗壯，長橫格

外瘦長。以下屬于柳公權(quán)楷書作品的一項是（）

今

主

/汝

賽

大

^日

1著AI

氈

來

^月

楸

單

串

寺

玄

成1A2

旌

黃

今

索

是a

往

可

枕

宇

律

鋪

及

秋4A)

日

殺

方

呂

收

相

卯

B.II

r海

法

也*

浩

f4奉

B?

^扮

?

M佛

<<?

秘

鵬

C.D.

三、閱讀（共32分）

9.（4分）閱讀下面的兩首古詩，回答問題。

甲乙

秋詞（其一）秋涼晚步

劉禹錫楊萬里

自古遺秋悲寂寥。秋氣堪悲未必然,

我言秋日勝春朝。輕寒正是可人天。

晴空一鶴排云上,綠池落盡紅蕖①卻。

便引詩情到碧霄。荷葉猶開最小錢②。

【注釋】①蕖：指荷花，②錢：形容小葉片如銅錢一樣。

(1)下列選項中，對甲詩的分析有誤的一項是

A.本詩作于唐代，在體裁上屬于七言絕句，形式短小精悍，內(nèi)容簡潔明了，韻律優(yōu)美和諧。

B.詩歌開頭以議論起筆，“自古”一詞表現(xiàn)出“悲秋”傳統(tǒng)時代久遠，思路模式陳舊固化。

C.首句中的“寂寥”指冷清蕭條，高度概括秋天的典型特點，表達詩人屢遭貶謫的憤懣。

D.“秋日勝春朝”，將秋天與春天進行對比，認(rèn)為清朗的秋天比萬物萌生的春天更勝一籌。

(2)甲詩與乙詩畫線句以“鶴”與“荷葉”兩個不同的物象來描繪秋，卻表達了相同的人生態(tài)度，請

簡要分析。

10.(10分)閱讀下面的文言文，回答問題。

甲

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪彝，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰:

“撒鹽空中套可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跤娠L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻

也。

(選自《世說新語?言語》)

乙

及遭孫恩之難①。(道鎘)舉厝②自若，既聞夫及諸子已為賊③所害，方命婢肩輿④抽刃出門。亂兵稍

至，手殺數(shù)人，乃被虜。其外孫劉濤時年數(shù)歲，賊又欲害之，道鎘曰：“事在王門，何關(guān)他族！必其如

此，寧先見殺。”恩雖毒虐⑤，為之改容，乃不害濤。

(選自《晉書?列女傳?王凝之妻謝氏傳》)

【注釋】①孫恩之難：孫恩起軍反叛東晉，②舉厝：行動。③賊：此指孫恩。④肩輿：抬著轎子。⑤毒

虐：狠毒虐待。

(1)解釋下列句子中加點的詞語。

①俄而雪彝

②撒鹽空中差可擬

③未若柳絮由風(fēng)起

④喪遭孫恩之難

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

②為之改容，乃不害濤。

（3）甲文展現(xiàn)了古代書香名門家庭什么樣的生活氛圍？請結(jié)合甲文內(nèi)容簡要分析。

（4）請結(jié)合甲、乙兩文的內(nèi)容談?wù)勀銓|晉奇女子謝道鎘的認(rèn)識。

11.（7分）閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

在人類文學(xué)發(fā)展的道路上，動物朋友們的一路跟隨是舉足輕重的。動物文學(xué)在文學(xué)領(lǐng)域占據(jù)著不容

忽視的位置。文學(xué)家借動物塑造文學(xué)形象，展現(xiàn)人間百態(tài);寓言故事用擬人化的動物表現(xiàn)人世間的哲

理。隨著人們對自然的認(rèn)知逐步發(fā)生改變，近現(xiàn)代的動物文學(xué)創(chuàng)作更重視在刻畫動物的細節(jié)上下功夫，

寫作者對動物不是那種動物園式的旁觀，而是身處其境、近距離地與動物互動，這使得人與動物能夠互

相理解、互相尊重，最后達成人與自然間的和諧。

（根據(jù)相關(guān)論文編寫）

【材料二】

《詩經(jīng)?碩鼠》節(jié)選：碩鼠碩鼠，無食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂土。樂土樂

土，爰得我所。

這是一首古今公認(rèn)的控訴剝削者的詩歌。詩中直呼奴隸主為“碩鼠”，并發(fā)出警告：大田鼠呀大田

鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。發(fā)誓定要擺脫你，去那樂土有幸福，那樂土

啊那樂土，才是我的好去處！

（節(jié)選自“百度詞條”）

【材料三】

一頭公牛被老鼠咬了鼻子，到處追趕老鼠。但是，老鼠可比公牛跑得快多了，一下就溜進墻邊的小

洞里，氣得公牛一次又一次地撞墻，最后累得精疲力盡，一下就癱在了地上。這時，小老鼠一聽沒了動

靜，又跑出來咬公牛。公?？衽珠_始用腳踢墻，而此時小老鼠早已跑回到洞里去了。除大吼和無用

的生悶氣之外，公牛一籌莫展。

不久，他聽到一個微弱的聲音從墻壁里傳出來：“你這個大家伙也不能總逞強吧，你看，有時我們

這樣的小不點也會占上風(fēng)的！”

（節(jié)選自《伊索寓言》）

【材料四】

①啪啪，廚房里傳來猛烈的碰擊聲，苦娃拉著小拐棍，一痛一癇地走進了廚房。準(zhǔn)是逮著了可惡的

大老鼠，他想。這段時間家里鬧鼠害，兩只大老鼠帶著一窩小老鼠在家里折騰搗亂，到處偷東西吃，還

咬壞了阿媽的一只樟木箱子。

②苦娃今年十二歲。在他兩歲時，有一次獨自跑到街上玩，被一輛急駛的馬車軋斷了一條腿。苦娃

也想和小伙伴們一起玩耍，但他腿不靈便，跟不上他們，一不小心還會摔跤、磕破膝蓋什么的，弄得大

家很掃興。時間長了，小伙伴都不太愿意跟他在一起玩，他就顯得有點孤獨了?，F(xiàn)在好了，他逮著大老

鼠，就不愁他們不跟他玩。

③苦娃沒想到，捕鼠籠子關(guān)著的竟然是只跛腳小老鼠。

④這是一個絨毛剛剛長齊的小家伙，渾身灰紫色，身體呈半透明狀，隱隱望得見體內(nèi)殷紅的血液。

尖尖的嘴吻兩側(cè)長著幾根銀白色的細柔的胡須，一雙綠豆小眼亮得像兩粒玻璃。它的右后腳朝上翹翻，

殘爪枯萎，像片小小的敗葉。它用三條腿在籠里行走，身體傾斜，尾巴側(cè)歪，走得蹣跚艱難。見他走

近，它在籠里驚慌地東沖西撞，吱吱尖叫，無奈鐵籠子牢不可破，無法逃掉。

⑤這真是一只苦命的小老鼠，小小年紀(jì)就成了殘疾，苦娃想，他還能用拐棍，它卻只好拖著斷腿行

走。它是個小跛子，不能翻梁走壁，找不到食物，實在餓極了，才冒險鉆到籠子里來的。他實在不忍心

用它去取樂。他嘆了口氣，打開了捕鼠籠子的門。跛腳小苦鼠趣超起起朝灶后奔去，很快就鉆進一個小

墻洞。但愿它不會再遭到什么不幸，苦娃想。

(快編自沈石溪小說《跛腳小苦鼠》)

(1)請根據(jù)以上材料內(nèi)容，填寫下面的表格。

文所寫動“鼠”的形寫作目的

段物對象象特點

材碩鼠a―表達勞動人民對剝削者的無情

料控訴。

材公牛和機智敏捷告訴我們一個道理：

料老鼠bo

材小苦鼠病弱可憐喚起人們對動物的同情。

料

四

(2)以下對材料四內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.苦娃很厭惡在家中折騰搗亂的大老鼠，期待能夠抓住它，并把它當(dāng)做和小伙伴們一起取樂的玩具。

B.第④段詳細描寫小老鼠，是因為苦娃獨自在家感到孤單，看到小老鼠覺得有趣，觀察得津津有味。

C.將小老鼠稱為“小苦鼠”，既暗示這只小老鼠的“苦命”，也傳達出苦娃對小老鼠的同病相憐之

情。

D.作家筆下的苦娃和小苦鼠都遭遇了不幸，二者相遇的情景富有戲劇性，出人意料的同時引人深思。

（3）請以自己閱讀過的一篇與動物有關(guān)的文學(xué)作品為例（以上出現(xiàn)的閱讀材料除外），談?wù)勀銓Σ牧?/p>

一中畫線句子的理解。

文學(xué)家借動物塑造文學(xué)形象，展現(xiàn)人間百態(tài)。

12.（11分）閱讀下面文章，完成問題。

父親頭上的雪

①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場雪。我就是在那個下

雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒有察

覺。就這樣，在漫天的雪花中，我開始了與父親的故事。

②那時，父親在村小教書，收入微薄。一家人住在學(xué)校的一間簡陋的安置房里。單憑父親的收入是

根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西都只能靠賒賬。父親每到年關(guān)便開始發(fā)愁，可是他一個師范畢業(yè)

的老師除了舞文弄墨，別的也不會。于是，在快過年的時候，他想到了賣春聯(lián)。

③父親開始在學(xué)校一間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買來紅紙，用刀剪裁，然后便開始寫了。因為白

天要去賣春聯(lián)，所以他只能晚上寫。他經(jīng)常寫到半夜，就在那間屋子披著外套睡去。我早晨去那間屋子

玩，就會看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。

④天氣晴好時，父親去集市擺攤賣春聯(lián)，如果碰到下雨雪，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯。可

是，他不愿意因為壞天氣在屋子里耗上一天。于是，父親找來蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個村子一

個村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個村子到另一個村子，卻是十分辛苦的。

⑤等到父親回來時，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風(fēng)寒站在門外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后

踩掉腳上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑著說：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H走進屋

里，疲憊的臉上露出笑容，用冰冷的手指點一點我的鼻子說：“那我給你變個魔術(shù)，白頭發(fā)馬上變成黑

頭發(fā)！”他用毛巾拍掉頭上的雪，頭發(fā)也從花白變成了濕潤的黑色。

⑥剛上學(xué)的那個暑假，我特別喜歡出去玩。平日里操勞的父親，總想在中午休息一會兒。又害怕我

出去亂跑，于是他想了一個辦法一一在午休的時候喊我去給他拔白發(fā)，一根一分錢。這樣既可以鍛煉我

數(shù)數(shù)，又可以讓我到亂跑，可謂一舉兩得。而對于我來說，這是賺零花錢的最好方式。

⑦那時父親才30來歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財之道”。我在父親的黑發(fā)里仔細尋找著

白發(fā)，把白發(fā)一根根地拔下來。有時候，我看見一茬頭發(fā)里有幾根白發(fā)，便興奮起來。有時候，我會將

兩根一起攪拌，然后哈哈大笑。經(jīng)過多次的試驗，我找到了拔白發(fā)的竅門，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來最

疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。

⑧后來上了初中，我和父親之間的交流變得越來越少了，我也不好意思再拔父親的白發(fā)。

⑨一個下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來學(xué)校接我，因為成績不好，我沉默著。他讓我在車子

的后座上撐著傘，并說：“你別擋住我的視線，下雪天路滑?！蔽易谲嚭竺?，看著自行車在雪地上留

下一道痕跡，看著他的頭發(fā)在風(fēng)雪中開滿白色的花，回到家，父親用毛巾拍掉頭上的雪。我站在他身后

默默望向他，猛然發(fā)現(xiàn)他頭上的有些雪花是拍不掉的。它們永久地留在了父親的頭上。

⑩如今，我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不

用為了我不亂跑讓我拔白頭發(fā)，更不會因為我的成績不好而在一場大雪中那樣沉默。但他還是會像以前

一樣，上完課后小跑回家，在門口停下，跺踩腳上的雪，拍拍頭發(fā)上面的雪?？墒悄前装l(fā)終究不像從前

那樣，拍一拍就變成了黑發(fā)。父親滿頭的雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。

我的思緒時常會回到當(dāng)年，寧靜的中午，父親在熟睡中，而我在父親的黑發(fā)中尋找白發(fā)。每當(dāng)想

起那些被我拔掉的自發(fā)「我的心里就會上一場雪。

（選自《讀者》，作者：李柏林）

（1）請根據(jù)選文內(nèi)容，將下表空白處填寫完整。

我出生時上學(xué)之前|剛上學(xué)的|C大學(xué)畢業(yè)后

父親a冒雪賣春聯(lián)b雪夜接?，我”回家上完課后回家

a____________

b

（2）選文第⑤段畫線句運用了多種人物描寫方法，請任選其中一種進行賞析。

父親走進屋里，疲憊的臉上露出笑容，用冰冷的手指點一點我的鼻子說：“那我給你變個魔術(shù)，白

頭發(fā)馬上變成黑頭發(fā)！”

（3）請簡析第⑧段在文中的作用。

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文末畫波浪線句蘊含的深意。

每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會下一場雪。

四、寫作（共40分）

13.（40分）寫作。

走進四季美景，你發(fā)現(xiàn)生活如此美好；走進身邊之人的心靈世界，你懂得真情這樣動人：走進新的

認(rèn)知天地，你感到世界的無限奧妙

請以“走進”為題，寫一篇文章。

寫作要求：（1）請在橫線處將題目補充完整后寫作；立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）不得

在文中泄露個人信息和學(xué)校信息。（3）嚴(yán)禁抄襲。（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

14.作文。

請發(fā)揮想象和聯(lián)想，以“夸父逐日”為題擴寫故事。

【故事原文】夸父與日跡走，入日。渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴

而死。棄其杖，化為鄧林。

【譯文】夸父追趕著太陽跑，一直追趕到太陽落下的地方。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水

去喝水；黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖。他在半路上就渴死了。夸父

丟棄他的手杖，他的手杖化成了一片桃林。

寫作要求：（1）請按要求寫作。（2）不得在文中泄露個人信息和學(xué)校信息。（3）嚴(yán)禁抄襲。（4）不少

于600字。書寫工整，字跡清楚。

參考答案

一、積累與運用（共16分）

1.B；B；D；D；2.C；3.聞道龍標(biāo)過五溪；秋風(fēng)蕭瑟；歸雁洛陽邊；終古高云簇此

城；學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆；何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時；

二、綜合性學(xué)習(xí)（共12分）

4.精神品格；散文；甲；甲書主要介紹了標(biāo)點符號的用法，符合老師的要求，也更適合學(xué)生

作為工具書。而乙書是對標(biāo)點進行系統(tǒng)、深層次的研究，沒有講解標(biāo)點符號的用法，不太適合學(xué)生作為

工具書；5.美猴王；斗戰(zhàn)勝佛；6.魯迅先生是在諷刺陳蓮河故弄玄虛、顛倒是非（故作高深、

醫(yī)術(shù)平庸、招搖撞騙、草菅人命），表達了對他的憎恨（鄙視、厭惡）之情。；7.見解答。；

8.A；

三、閱讀（共32分）

9.C；10.急；大體；趁，乘；等到；11.貪婪無恥；與強大的對手斗爭時要運用智

慧，消耗對方力量；B；12.冒雪找醫(yī)生；讓“我”（為他）拔白發(fā)；上初中后（一個下雪

天）；

四、寫作（共40分）

13.走進自然

走進自然，這個既熟悉又陌生的詞匯，在我心中喚起了無盡的思索與遐想。自然是萬物之母，

是生命的搖籃，也是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。然而