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微寫作驛路梨花每課寫作一法寫作小貼士典例展示123Contents目錄

每課一法：間接描寫寫作《驛路梨花》一文中，作者巧妙運用了間接描寫的方法刻畫人物形象，收到了很好的效果。現(xiàn)在，請你也拿起筆，運用這種方法寫一個人物吧。(200字左右）寫作小貼士1.通過他人的語言、神態(tài)、行動、心理等對描寫對象進行間接描寫。2.通過環(huán)境描寫烘托。3.間接描寫與直接描寫恰當?shù)嘏浜鲜褂?。展示典例正值盛夏中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，悶熱的空氣堵得人喘不過氣來,37℃的高溫似乎把人都蒸熟了。(環(huán)境烘托)一個收廢品的老人，吃力地蹬著三輪車，慢慢地爬著我們這個城市最陡的坡，汗水濕透了他的衣衫。從旁邊快步走過的路人，大多裝作沒看見，偶爾有幾個善良的人想幫幫這位老人，一看到這臟兮兮的廢品車，想想這火熱的天氣，也都放棄了出手相助的念頭。(用他人的目光、心理、行動等側(cè)面襯托即將出場的張曉明)這時，一個小小的身影出現(xiàn)在三輪車的后面，只見他雙手推著三輪車，兩腳使勁地蹬著地面，臉上的汗水滴在滾燙的路面上。他就是我們班助人為樂的小雷鋒——張曉明。

每課一法：懸念寫作《驛路梨花》一文巧用懸念來構(gòu)思行文，使文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝。請你從下面的題目中任選一個，設(shè)置懸念，寫一個開頭，以激發(fā)讀者的閱讀興趣。備選題目：（1）發(fā)生在教室里的一件事（2）從此，我不再__________（3）讓我悄悄告訴你寫作小貼士作文開頭設(shè)置懸念的方法有多種：①倒敘法。把故事結(jié)局放在開頭說，激發(fā)讀者解開謎團的欲望。②對比法。開頭通過對比使讀者產(chǎn)生興趣，急于讀下去。③行為反常法。文章以人物的反常行為開頭，引人思考，產(chǎn)生疑問。④回憶法。一是文章開頭寫作者事后對事或人的看法、評價，二是文章開頭觸目傷懷、睹物思人。⑤引用寓言法。以寓言開頭，以引起讀者對要說明的道理或事物的興趣。文章開頭設(shè)置【懸念】，一要簡明扼要，二要起到激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。展示典例《發(fā)生在教室里的一件事》開頭：【示例一】課間，我正津津有味地看著新書《豬八戒上月球》。看到精彩處，我剛想仰首大笑，卻聽見“嚓—

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