初人教版初中體育與健康七年級全一冊第6章乒乓球——步法、手法、球性練習教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初人教版初中體育與健康七年級全一冊第6章乒乓球——步法、手法、球性練習教學設(shè)計設(shè)計思路本節(jié)課以人教版初中體育與健康七年級全一冊第6章內(nèi)容為核心，圍繞乒乓球步法、手法和球性練習展開。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過生動有趣的練習，使學生掌握乒乓球基本技能。課程分為三個部分：首先，講解乒乓球的基本知識，讓學生了解步法、手法的重要性；其次，通過示范和指導，讓學生實際操作，掌握正確的步法和手法；最后，通過趣味性的球性練習，提高學生對乒乓球的興趣，培養(yǎng)良好的球性。整個教學過程注重學生的參與和互動，使學生在實踐中提高技能，增強體質(zhì)。核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生良好的體育素養(yǎng)，通過乒乓球步法、手法和球性練習，提高學生的運動技能、協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，增強比賽意識，發(fā)展學生勇敢、自信、堅持的品質(zhì)，提高學生自我鍛煉和自我管理能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在小學階段可能已經(jīng)接觸過簡單的乒乓球運動，對乒乓球的基本規(guī)則和簡單技巧有一定的了解。他們可能已經(jīng)學會了基本的握拍方式和簡單的擊球動作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對乒乓球運動通常具有濃厚的興趣，尤其是在觀看乒乓球比賽后，他們可能會對提高自己的技能充滿熱情。學生在運動能力上存在個體差異，但普遍具有較高的模仿能力和競爭意識。他們的學習風格偏向于實踐操作，喜歡通過動手實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習乒乓球步法、手法時，可能會遇到動作協(xié)調(diào)性不足、步伐不夠靈活的問題。此外，球的旋轉(zhuǎn)和速度控制也是初學者常見的挑戰(zhàn)。部分學生可能會因為技術(shù)上的困難而感到沮喪，需要教師的鼓勵和指導來克服。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，講解乒乓球步法、手法的理論知識，確保學生理解基本概念。

2.示范法，通過教師示范和學生模仿，幫助學生掌握正確的動作技巧。

3.小組合作法，組織學生分組練習，鼓勵互幫互助，提高團隊協(xié)作能力。

教學手段：

1.使用視頻資料，展示專業(yè)運動員的步法和手法，幫助學生直觀學習。

2.利用互動教學軟件，進行乒乓球技巧的模擬練習，增強學生的實踐操作能力。

3.設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，利用計分軟件記錄成績，激發(fā)學生的競技興趣和積極性。教學過程1.導入新課

同學們好，今天我們將開始學習第6章的內(nèi)容——乒乓球。在前面的課程中，我們已經(jīng)了解了乒乓球的基本規(guī)則和簡單技巧。今天，我們將重點學習乒乓球的步法、手法以及球性練習。希望通過本節(jié)課的學習，大家能夠掌握乒乓球的基本步法和手法，提高自己的球技。

2.理論講解

首先，我們來學習一下乒乓球步法和手法的理論知識。請大家打開課本，翻到第6章第1節(jié)。步法是乒乓球運動中的基本移動方式，它關(guān)系到我們能否快速、準確地接球和擊球。手法則是我們擊球時的動作技巧，包括握拍方式、擊球部位等。下面我將詳細講解這些知識點。

（1）步法：包括側(cè)身步、跨步、滑步等。側(cè)身步主要用于接發(fā)球，跨步和滑步則用于場上移動。

（2）手法：握拍方式分為直板握拍和橫板握拍，擊球部位包括正面、反面和側(cè)身。接下來，我會分別講解這些內(nèi)容，并配合示范動作，請大家認真觀察。

3.動作示范與模仿

現(xiàn)在，我將進行動作示范，請大家注意觀察我的動作，然后跟隨我一起模仿。首先，我們學習側(cè)身步。我會在球桌一側(cè)做好站位，然后迅速側(cè)身移動到另一側(cè)，接住對方打過來的球。請大家跟著我一起做。

最后，我們學習滑步。我會在球桌一側(cè)做好站位，然后沿著球桌邊緣，迅速滑行到另一側(cè)，接住對方的球。請大家跟隨我一起練習。

4.球性練習

現(xiàn)在，我們來練習一下球性。請大家分成兩個小組，每組兩人。一方持球，另一方用拍子擊球。持球方需要將球準確地送到對方拍子上，而擊球方則需要用正確的手法將球擊回。雙方輪流進行，每人5次，然后交換角色。

5.小組合作練習

（1）隊長組織隊員進行步法練習，確保每個隊員都能熟練掌握。

（2）隊長組織隊員進行手法練習，包括握拍方式和擊球部位。

（3）隊長組織隊員進行球性練習，提高大家的球技。

（4）每個隊員都要積極參與，互相學習，共同進步。

6.總結(jié)與點評

經(jīng)過一段時間的練習，大家已經(jīng)掌握了乒乓球的步法、手法和球性?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請大家分享一下自己在練習中的收獲和感受。

最后，我對大家的練習進行點評。首先，我要表揚大家積極參與、認真學習的態(tài)度。在練習過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學的動作非常規(guī)范，值得大家學習。同時，也有些同學在動作上還有待改進，希望你們能夠在課后多加練習，不斷提高自己的技能。

7.課后作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，我給大家布置以下課后作業(yè)：

（1）復習課本第6章第1節(jié)的內(nèi)容，加深對步法、手法的理解。

（2）每天進行30分鐘的乒乓球練習，包括步法、手法和球性。

（3）下周二進行乒乓球比賽，希望大家提前做好準備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《乒乓球技巧與實踐》

-《青少年乒乓球訓練指南》

-《乒乓球步法與手法訓練教程》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

同學們，通過今天的學習，我們掌握了乒乓球的基本步法、手法和球性練習。為了讓大家能夠更深入地了解乒乓球運動，我在這里為大家推薦一些拓展閱讀材料，希望你們能夠在課后自主閱讀和探究。

《乒乓球技巧與實踐》這本書詳細介紹了乒乓球的各種技巧，包括發(fā)球、接球、攻球、守球等，書中還有大量的實戰(zhàn)案例分析，可以幫助你們更好地理解乒乓球運動的精髓。

《青少年乒乓球訓練指南》則是一本針對青少年乒乓球愛好者的訓練手冊，它從訓練計劃、技術(shù)要點、心理素質(zhì)等方面進行了全面指導，非常適合你們在訓練中參考。

另外，《乒乓球步法與手法訓練教程》這本書專注于步法和手法的訓練，通過系統(tǒng)的訓練方法，幫助你們提高動作的規(guī)范性和準確性。

在閱讀這些材料的同時，我鼓勵大家進行以下課后自主學習和探究活動：

-觀看乒乓球比賽視頻，分析專業(yè)運動員的步法和手法，思考他們是如何運用這些技巧在比賽中取得優(yōu)勢的。

-與家人或朋友一起練習乒乓球，嘗試將課堂上學習的步法和手法運用到實戰(zhàn)中，觀察效果并總結(jié)經(jīng)驗。

-記錄自己的訓練過程，包括每次練習的步法、手法和球性練習，定期回顧并評估自己的進步。

-參加學?；蛏鐓^(qū)的乒乓球活動，與其他乒乓球愛好者交流心得，互相學習，共同提高。板書設(shè)計①乒乓球步法分類與要點

-側(cè)身步：快速側(cè)身移動，保持身體平衡

-跨步：大步幅跨出，迅速到位

-滑步：沿球桌邊緣滑行，平穩(wěn)移動

②乒乓球手法技巧

-握拍方式：直板握拍、橫板握拍

-擊球部位：正面、反面、側(cè)身

-動作要領(lǐng)：力量適中，動作連貫

③乒乓球球性練習

-控球練習：控制球的方向和速度

-準度練習：提高擊球的準確度

-反應(yīng)練習：快速反應(yīng)，提高接球能力作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習課本第6章第1節(jié)內(nèi)容，重點理解乒乓球步法、手法的理論知識。

2.完成以下實踐作業(yè)：

：

a.自我練習乒乓球步法，包括側(cè)身步、跨步和滑步，記錄練習過程中的感受和遇到的問題。

b.自我練習乒乓球手法，包括握拍方式和擊球部位，記錄練習過程中的感受和遇到的問題。

c.與同學進行乒乓球比賽，觀察對方步法和手法的運用，總結(jié)比賽中的經(jīng)驗和教訓。

3.撰寫一篇關(guān)于乒乓球步法和手法的短文，內(nèi)容包括步法和手法的定義、重要性以及自己在練習中的體會。

作業(yè)反饋：

1.對學生的書面作業(yè)進行批改，重點關(guān)注學生對步法和手法的理解程度，以及練習記錄的詳實程度。

a.對學生的理論知識掌握情況進行評價，指出理解不足之處，提供進一步的解釋和指導。

b.對學生的實踐作業(yè)進行評價，針對他們記錄的感受和問題，給出具體的改進建議。

2.對學生的比賽總結(jié)進行評價，重點關(guān)注他們是否能夠從比賽中發(fā)現(xiàn)步法和手法的運用，以及是否能夠總結(jié)出有效的經(jīng)驗和教訓。

a.對學生在比賽中的表現(xiàn)給予肯定，同時指出可以改進的地方，如步法的靈活性、手法的穩(wěn)定性等。

b.鼓勵學生分享在比賽中的亮點，以及他們是如何運用步法和手法取得優(yōu)勢的。

3.對學生的短文作業(yè)進行評價，關(guān)注他們對步法和手法的理解深度，以及是否能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)驗進行闡述。

a.對學生的寫作能力給予指導，幫助他們更好地表達自己的觀點和體會。

b.鼓勵學生相互交流短文，互相學習，共同提高對乒乓球步法和手法的理解。

4.定期組織學生進行作業(yè)講評，針對普遍存在的問題進行集體講解，幫助學生更好地掌握步法和手法的技巧。

a.在講評中，結(jié)合學生的實際作業(yè)，展示正確的步法和手法，讓學生直觀地學習。

b.鼓勵學生在講評中積極提問，解答他們的疑惑，促進他們對知識的深入理解。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，我嘗試使用多媒體教學，通過視頻播放專業(yè)運動員的步法和手法，讓學生更直觀地理解動作要領(lǐng)。

2.設(shè)計了小組合作練習環(huán)節(jié)，讓學生在互動中學習，培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學生練習時注意力不夠集中，容易受到外界干擾。

2.在教學方法上，我意識到單一的示范和模仿可能無法滿足所有學生的學習需求，對于一些動作理解能力較弱的學生來說，這種方法效果不佳。

3.在教學評價上，我注意到評價方式較為單一，主要依賴教師的觀察和學生的自我評價，缺乏客觀的評價標準。

（三）改進措施

1.為了提高學生的注意力，我計劃在練習中加入更多的游戲元素，通過競賽和游戲化的教學活動來吸引學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.針對教學方法的問題，我將嘗試引入更多的教學輔助工具，如互動式教學軟件，以及更多的實踐操作機會，讓學生在動手實踐中深化理解。

3.在教學評價方面，我將設(shè)計更全面的評價體系，包括技術(shù)考核、同學互評和教師評價，以及定期的技能測試，以確保評價的客觀性和全面性。重點題型整理1.步法練習題：

-題型：請描述側(cè)身步、跨步和滑步的具體動作要領(lǐng)。

-答案：側(cè)身步要求快速側(cè)身移動，保持身體平衡；跨步是大步幅跨出，迅速到位；滑步是沿球桌邊緣滑行，平穩(wěn)移動。

2.手法練習題：

-題型：解釋直板握拍和橫板握拍的區(qū)別，并說明每種握拍方式適合的擊球部位。

-答案：直板握拍適合擊球部位為正面和反面，橫板握拍適合擊球部位為正面、反面和側(cè)身。

3.球性練習題：

-題型：設(shè)計一個簡單的球性練習，提高學生的控球能力。

-答案：練習內(nèi)容可以是：學生站在球桌一側(cè)，用拍子將球擊向?qū)Ψ角蜃溃瑢Ψ接门淖咏忧蚝?，再次擊回，要求球在空中不斷旋轉(zhuǎn)。

4.比賽策略題：

-題型：在比賽中，如何運用步法和手法來應(yīng)對對方的攻擊？

-答案：在比賽中，應(yīng)根據(jù)對方的擊球方式和速度，靈活運用步法和手法。例如，對方發(fā)