人教版八年級體育與健康第三章正面屈體扣球（教案）主備人備課成員教材分析人教版八年級體育與健康第三章正面屈體扣球（教案）

本節(jié)課旨在讓學生掌握正面屈體扣球的動作技巧，提高學生的體育技能和身體素質(zhì)。教材通過詳細的動作分解、示范圖片和教學步驟，為學生提供了系統(tǒng)的學習指導。內(nèi)容緊貼學生實際，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學生在反復(fù)練習中逐步掌握技術(shù)要領(lǐng)，為后續(xù)的體育訓練打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學習正面屈體扣球，學生將提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量，增強運動實踐能力。同時，注重學生在訓練中的自我保護意識，培養(yǎng)健康運動習慣。在團隊協(xié)作中，發(fā)展學生的集體榮譽感和社會責任感，塑造積極向上的體育精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)了解了基本的排球知識和技巧，包括發(fā)球、傳球、墊球等基本動作，以及排球比賽的基本規(guī)則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對排球運動表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在團隊協(xié)作和競技對抗中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度。學生在運動協(xié)調(diào)性、力量和靈活性方面具有一定的能力，但個體差異明顯。在學習風格上，學生傾向于通過模仿和實踐來掌握技能，對直觀的教學方法和互動式學習較為敏感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習正面屈體扣球時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：動作要領(lǐng)難以掌握，身體協(xié)調(diào)性不足，力量分配不均導致動作變形，以及在實戰(zhàn)中難以將技術(shù)應(yīng)用到比賽中。此外，學生可能因為害羞或自信心不足，而不愿意在同學面前展示自己的技能。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源四、教學資源

-軟硬件資源：排球、排球場地、計分板、哨子、護具

-課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學視頻、動作分解圖示

-教學手段：小組練習、個體指導、比賽模擬教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，教師通過播放一段精彩的排球比賽視頻，特別是展示正面屈體扣球的精彩瞬間，來吸引學生的注意力。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們誰能告訴我，視頻中運動員使用的是什么技巧？這個技巧在比賽中有什么作用？”

-學生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將學習正面屈體扣球技巧。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過圖示和動作示范，詳細講解正面屈體扣球的動作要領(lǐng)，包括起跳、擺臂、扣球動作和落地姿勢。

-講解過程中，教師強調(diào)動作的連貫性和力量分配，確保學生理解。

-教師邀請一位學生上來模仿示范，并給予即時反饋和指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分成小組，每組由一名隊長負責組織練習。

-每個學生輪流進行正面屈體扣球練習，其他隊員觀察并提供反饋。

-教師巡回指導，針對學生的動作進行個別指導，糾正錯誤。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織一個小型比賽，讓學生在比賽中實踐正面屈體扣球。

-每次扣球后，教師引導學生互相評價，并討論如何改進動作。

-教師選取幾個典型動作，與學生一起分析優(yōu)點和需要改進的地方。

5.課堂提問和總結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的學習，你們認為自己哪些方面有所提高？”

-學生分享自己的學習體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并布置課后練習任務(wù)，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習正面屈體扣球。

整個教學過程注重學生的實踐和參與，通過師生互動和小組合作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的運動技能和團隊合作能力。同時，教師通過個性化指導，幫助每位學生克服學習中的困難，確保教學目標的實現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球技巧與實踐》

-《青少年排球訓練指南》

-《正面屈體扣球技術(shù)解析》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看排球比賽視頻，分析專業(yè)運動員的正面屈體扣球技巧，并記錄下自己的觀察和心得。

-自主練習正面屈體扣球，嘗試在不同的位置和情況下使用該技巧，記錄下自己的進步和遇到的問題。

-研究排球比賽規(guī)則，了解正面屈體扣球在比賽中的運用策略和戰(zhàn)術(shù)意義。

-探究正面屈體扣球?qū)μ岣吲徘虮荣惖梅中实挠绊?，分析扣球成功率與比賽結(jié)果之間的關(guān)系。

-與同學組成學習小組，定期討論正面屈體扣球的技術(shù)要點，互相觀摩和評價，共同提高。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)排球訓練的文章和視頻，學習更多關(guān)于排球技術(shù)和訓練方法的知識。

-設(shè)計一份個人訓練計劃，專注于提高正面屈體扣球的技巧，并記錄訓練過程中的心得體會。

-參與社區(qū)排球活動，將所學技巧應(yīng)用于實戰(zhàn)中，體驗比賽氛圍，提高競技水平。

-定期回顧和總結(jié)自己的學習過程，評估自己的進步，并根據(jù)反饋調(diào)整訓練方法。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授了正面屈體扣球這一排球技巧。從教學過程來看，我覺得有一些成功之處，但也存在一些不足。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了情境導入和師生互動，這有效地激發(fā)了學生的學習興趣。學生們在觀看比賽視頻時，對正面屈體扣球產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為后續(xù)的教學打下了良好的基礎(chǔ)。同時，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生分組練習，鼓勵他們互相評價和討論，這樣可以讓學生在實踐中學習和提高。這一點，我覺得是教學中的一個亮點。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解動作要領(lǐng)時，可能因為講解過于詳細，導致部分學生感到困惑。我應(yīng)該更簡潔明了地講解，讓學生更容易理解。另外，在課堂管理方面，我在組織比賽時，沒有很好地控制時間，導致課堂結(jié)束得有些匆忙。

關(guān)于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅學會了正面屈體扣球的技巧，還通過小組合作，提高了團隊協(xié)作能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在動作掌握方面還有待提高，這可能是因為個體差異或者練習時間不足。

針對這些問題和不足，我認為有以下幾點改進措施：

1.在講解動作要領(lǐng)時，盡量簡潔明了，避免過多的細節(jié)講解，讓學生更容易接受。

2.在課堂管理方面，合理控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開，避免課堂結(jié)束得太匆忙。

3.針對學生的個體差異，給予更多的個別指導，確保每個學生都能掌握正面屈體扣球技巧。

4.增加課后練習的次數(shù)，鼓勵學生在課后自主練習，提高運動技能。典型例題講解例題1：描述正面屈體扣球的起跳動作要領(lǐng)。

答案：正面屈體扣球的起跳動作要領(lǐng)包括：雙腳與肩同寬，身體重心稍微前傾，膝蓋微彎，雙手自然下垂；起跳時，雙腳用力蹬地，同時雙臂擺動，帶動身體向上跳躍。

例題2：解釋正面屈體扣球中擺臂動作的重要性。

答案：擺臂動作在正面屈體扣球中起著至關(guān)重要的作用。正確的擺臂動作可以幫助運動員在起跳時獲得更大的力量，同時在空中調(diào)整身體姿勢，為扣球動作做準備。

例題3：分析在正面屈體扣球中如何正確分配力量。

答案：在正面屈體扣球中，力量的正確分配至關(guān)重要。起跳時，力量應(yīng)主要來自于雙腳的蹬地動作；擺臂時，力量來自于雙臂的擺動；扣球時，力量應(yīng)集中在手腕和前臂，以確?？矍虻臏蚀_性和力量。

例題4：討論在落地時如何減少受傷風險。

答案：在正面屈體扣球落地時，為減少受傷風險，應(yīng)注意以下幾點：落地前盡量保持身體挺直，落地時膝蓋微彎以吸收沖擊力，同時雙手向前伸展以保持平衡。

例題5：設(shè)計一個針對正面屈體扣球的訓練計劃。

答案：訓練計劃如下：

-熱身：慢跑和動態(tài)拉伸，為訓練做準備。

-基礎(chǔ)訓練：進行雙腳跳、單腳跳和跳箱訓練，增強腿部力量和爆發(fā)力。

-技術(shù)訓練：反復(fù)練習起跳、擺臂和扣球動作，確保動作標準。

-實戰(zhàn)訓練：在排球場地進行正面屈體扣球練習，模擬比賽情境。

-冷身：進行靜態(tài)拉伸，放松肌肉，減少肌肉酸痛。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠跟隨教師的引導，參與各項練習和討論。在正面屈體扣球的動作練習中，大多數(shù)學生能夠按照要求進行，但仍有少數(shù)學生在動作的細節(jié)上需要進一步指導。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極交流，共同探討如何改進正面屈體扣球的技巧。在成果展示時，各小組都能夠分享自己的發(fā)現(xiàn)和建議，展示出良好的團隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試中，我設(shè)計了幾個動作要點的考查題目，要求學生現(xiàn)場演示正面屈體扣球的動作。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確完成動作，但個別學生在擺臂和落地階段還需加強練習。

4.課后作業(yè)反饋：

布置的課后作業(yè)是讓學生撰寫關(guān)于正面屈體扣球技巧的心得體會。從交上來的作業(yè)來看，學生們能夠認真反思自己的訓練過程，對正面屈體扣球有了更深入的理解。

5.教師評價與反饋：

針對學生的整體表現(xiàn)，我認為學生們在正面屈體扣球的學習上取得了明顯的進步。但同時，我也注意到以下幾點需要改進：

-在動作細節(jié)上，如擺臂的幅度、力量的分配等，還需要更加精細化的指導。

-部分學生在練習時，由于緊張或不自信，動作放不開，需要更多的鼓勵和支持。

-在課堂管理上，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的練習和討論。

-對于課后作業(yè)，我將提供更多的反饋，幫助學生更好地理解正面屈體扣球的技巧和重要性。

在未來的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，提供個性化的指導，并不斷調(diào)整教學方法，以提高教學效果。同時，我也將鼓勵學生積極參與課外練習，以鞏固所學技能。板書設(shè)計①正面屈體扣球動作要領(lǐng)：

-起跳：雙腳與肩同寬，重心前傾，膝蓋微彎，雙臂擺