人美版七上美術14如何欣賞繪畫作品（選修）教案主備人備課成員教材分析《人美版七上美術14如何欣賞繪畫作品（選修）》教案

本節(jié)課選自人美版七年級上冊美術第14課，屬于“欣賞·評述”學習領域。本節(jié)課的主要內容是讓學生學會欣賞繪畫作品，提高他們的審美能力和欣賞水平。通過學習，學生能了解繪畫作品的基本知識，掌握欣賞繪畫作品的方法，培養(yǎng)健康的審美情趣。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教學過程中，教師需要注重培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力及合作意識，使他們在欣賞繪畫作品的過程中，提高自己的審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過本節(jié)課的學習，學生應能對繪畫作品進行審美判斷，理解作品背后的文化內涵，并嘗試進行創(chuàng)意實踐，從而提高自己的美術核心素養(yǎng)。具體來說，學生需要學會從形式、內容、技法等方面欣賞繪畫作品，培養(yǎng)良好的審美品味；能夠理解不同時期、不同流派繪畫作品的特點及背后的文化意義；同時，能夠運用所學知識進行繪畫作品的創(chuàng)作，表達自己的情感和思想。重點難點及解決辦法重點：欣賞繪畫作品的方法與技巧，理解繪畫作品背后的文化內涵。

難點：學生對繪畫作品的深入理解和個性化欣賞，能夠運用所學知識進行創(chuàng)作。

解決辦法：

1.針對重點，采用“引導發(fā)現(xiàn)法”，教師通過展示不同類型的繪畫作品，引導學生發(fā)現(xiàn)欣賞的方法與技巧。如形式分析法、內容解讀法、技法探究法等。

2.針對難點，采用“案例分析法”和“實踐操作法”。教師可提供具體案例，讓學生通過分析、討論，深入理解繪畫作品。同時，鼓勵學生進行繪畫實踐，將所學方法應用于實際創(chuàng)作中，從而突破難點。

教學過程中，教師應注重個體差異，給予學生個性化的指導，幫助他們逐步掌握欣賞繪畫作品的方法，提高審美能力和創(chuàng)作水平。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解繪畫作品的基本知識、欣賞方法和文化內涵，引導學生了解和掌握欣賞繪畫作品的基本技巧。

2.討論法：學生在教師的引導下，針對具體的繪畫作品進行深入分析、討論，提高他們的審美判斷能力和欣賞水平。

3.實踐操作法：學生通過實際操作，嘗試運用所學知識進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻等資源，為學生提供豐富的視覺、聽覺體驗，增強課堂教學的趣味性和生動性。

2.教學軟件：運用教學軟件輔助教學，如在線繪畫、欣賞軟件等，幫助學生更好地理解和掌握繪畫作品的特點和技巧。

3.實物展示：展示繪畫作品實物或復制品，使學生更直觀地感受作品的藝術魅力，提高他們的審美鑒賞能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供預習資料，包括PPT、視頻和文檔，讓學生提前熟悉課程內容。

-設計預習問題：提出引導性問題，如“如何從形式上欣賞繪畫作品？”鼓勵學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習進度，確保學生有充分的準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生獨立閱讀資料，構建對欣賞繪畫作品的基本理解。

-思考預習問題：學生針對問題進行反思，記錄自己的見解和疑問。

-提交預習成果：學生通過平臺提交預習筆記或思維導圖，展示預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的獨立學習和批判性思維能力。

-信息技術手段：利用在線平臺提高預習效率和互動性。

作用與目的：

-幫助學生初步掌握欣賞繪畫作品的基本方法。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一位藝術家的生平，激發(fā)學生對繪畫作品的興趣。

-講解知識點：詳細解析繪畫作品的構圖、色彩和表現(xiàn)手法等要素。

-組織課堂活動：分組討論，讓學生分析作品的風格和背后的文化意義。

-解答疑問：針對學生的疑問，提供及時的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對繪畫作品的特點進行深入思考。

-參與課堂活動：學生在小組內分析作品，分享自己的見解。

-提問與討論：學生提出問題，與同伴展開討論，共同探討作品的內涵。

教學方法/手段/資源：

-講授法：為學生提供系統(tǒng)的繪畫作品欣賞知識。

-實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維。

-合作學習法：通過小組合作，提高學生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對繪畫作品欣賞知識的理解和應用。

-培養(yǎng)學生的批判性和創(chuàng)造性思維，以及團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，如讓學生創(chuàng)作一幅仿古畫作。

-提供拓展資源：推薦學生訪問知名藝術博物館的網站，欣賞更多作品。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋，指導學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求創(chuàng)作畫作，鞏固課堂上學到的技能。

-拓展學習：學生利用資源自主學習，拓寬藝術欣賞的視野。

-反思總結：學生回顧自己的學習過程，評估自己的表現(xiàn)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索和創(chuàng)作，發(fā)展個性化的藝術表達能力。

-反思總結法：引導學生進行自我反思，提升自我評估和自我提升的能力。

作用與目的：

-鞏固和深化學生對繪畫作品欣賞的技能。

-激發(fā)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，培養(yǎng)他們的藝術鑒賞能力。知識點梳理本節(jié)課的主要內容是學會欣賞繪畫作品，提高學生的審美能力和欣賞水平。通過學習，學生應能了解繪畫作品的基本知識，掌握欣賞繪畫作品的方法，培養(yǎng)健康的審美情趣。具體來說，主要包括以下幾個知識點：

1.繪畫作品的基本元素：介紹繪畫作品中的線條、色彩、形狀、空間等基本元素，讓學生理解這些元素在作品中的運用和重要性。

2.繪畫作品的構圖：講解繪畫作品的構圖原則，如對稱、平衡、對比等，并分析具體作品中的構圖特點。

3.繪畫作品的表現(xiàn)手法：探討繪畫作品中的寫實、抽象、夸張等表現(xiàn)手法，以及不同手法在作品中的效果和表達意義。

4.繪畫作品的主題與內涵：引導學生理解繪畫作品的主題思想和內涵，分析作品背后的文化意義和歷史背景。

5.繪畫作品的風格與流派：介紹不同歷史時期和地區(qū)的繪畫風格和流派，讓學生了解各種風格的特征和代表作品。

6.欣賞繪畫作品的方法：教授學生欣賞繪畫作品的方法，如形式分析法、內容解讀法、技法探究法等，并引導學生運用這些方法進行實際操作。

7.繪畫作品的創(chuàng)作與實踐：鼓勵學生進行繪畫作品的創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和藝術表達能力。課堂1.課堂評價

-提問：通過隨機提問和學生回答，了解學生對欣賞繪畫作品知識點的掌握情況。

-觀察：觀察學生在課堂活動中的參與程度、合作能力和創(chuàng)意表現(xiàn)。

-測試：設計簡短的知識點測試，評估學生對繪畫作品基本元素、構圖、表現(xiàn)手法等知識點的理解程度。

-反饋：根據(jù)評價結果，及時調整教學方法和節(jié)奏，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點講解和輔導。

2.作業(yè)評價

-批改：認真批改學生的課后作業(yè)，評價其對課堂所學知識的應用和創(chuàng)作能力。

-點評：提供具體的作業(yè)點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學生表達自己的創(chuàng)意。

-反饋：及時將作業(yè)評價反饋給學生，幫助學生了解自己的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵：對學生的努力和進步給予肯定，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

3.學生互評

-組織學生進行互評，鼓勵學生相互欣賞、評論和提出建設性意見。

-促進學生之間的交流和學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和審美能力。

4.教學反思

-教師在教學過程中進行持續(xù)的自我觀察、自我評價和自我反思。

-思考教學方法的有效性，是否符合學生的實際需求，及時調整教學策略。

-關注學生的學習反饋，不斷優(yōu)化教學內容和方法，提高教學質量。重點題型整理1.請舉例說明線條在繪畫作品中的作用。

答案：線條在繪畫作品中具有分割畫面、表現(xiàn)動態(tài)、塑造形態(tài)等多種作用。例如，在莫奈的《睡蓮》中，線條用于分割水面和天空，創(chuàng)造出層次感和空間感；在畢加索的《格爾尼卡》中，線條表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和混亂，塑造了強烈的視覺沖擊力。

2.請分析一幅繪畫作品中的構圖特點。

答案：構圖是繪畫作品中的布局和結構安排。例如，在達芬奇的《蒙娜麗莎》中，通過人物坐姿和背景山水的布局，形成了三角形構圖，增強了畫面的穩(wěn)定性和和諧感。

3.請解釋繪畫作品中的寫實表現(xiàn)手法。

答案：寫實表現(xiàn)手法是指畫家通過精細的觀察和描繪，盡可能真實地再現(xiàn)客觀事物的形態(tài)、色彩和質感。例如，在米開朗基羅的《創(chuàng)世紀》中，畫家通過精細的線條和色彩，再現(xiàn)了圣經故事中的場景和人物。

4.請闡述繪畫作品中的主題思想。

答案：主題思想是繪畫作品想要傳達的中心思想或信息。例如，在德加的《舞蹈課》中，通過描繪舞蹈學生的姿態(tài)和表情，展現(xiàn)了舞蹈藝術的美和學生的努力與堅持。

5.請分析繪畫作品中的風格和流派。

答案：風格和流派是指繪畫作品在形式、技法、主題等方面的特點和傳統(tǒng)。例如，在梵高的《向日葵》中，通過鮮艷的色彩和粗獷的筆觸，展現(xiàn)了后印象派的特點，強調個人情感的表達和對自然的觀察。

這些題型涵蓋了繪畫作品的基本元素、構圖、表現(xiàn)手法、主題思想、風格流派等方面的知識點，通過解答這些題型，可以幫助學生更好地理解和掌握欣賞繪畫作品的方法。板書設計1.欣賞繪畫作品的基本元素

-線條

-色彩