版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
人教版·六年級上冊第4單元比重難點易錯點剖析變式鞏固練習綜合拓展延伸單元知識體系梳理標題標題Text
here單元知識體系框架梳理比比的各部分名稱比的意義
比的基本性質(zhì)比、除法、分數(shù)的關系份數(shù)法化簡比分數(shù)法比的意義比的基本性質(zhì)按比分配問題Text
here
重難易錯點剖析
Text
here
重難易錯點剖析
1.比的意義
比的意義(1)三好學生占全班人數(shù)的
,三好學生與全班人數(shù)的比是(
)。(2)小李5小時加工60個零件,加工個數(shù)與時間的比是(
),4∶560∶5都是人數(shù)的比,相比的兩個量是同類量。兩個同類量的比表示這兩個量之間的倍數(shù)關系。工作總量工作時間比不同類量兩個不同類相關聯(lián)的量的比表示一個新量。兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)相除。Text
here
重難易錯點剖析
Text
here
重難易錯點剖析
2.比的各部分名稱
比的意義前項后項比號比值……………………比值通常用分數(shù)表示,能除盡時也可以用小數(shù)表示,能整除時就用整數(shù)表示。
在兩個數(shù)的比中,比號前面的數(shù)叫做比的前項,比號后面的數(shù)叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商,叫做比值。例如:15:10也可以寫成
,讀作“15比10”注意:兩個數(shù)的比表示兩個數(shù)相除,要注意比的前項和后項的書寫順序,不要顛倒。Text
here
重難易錯點剖析
Text
here
重難易錯點剖析
比的意義3.比、除法、分數(shù)的關系15:10=15÷
10
=除數(shù)和分母都不能是0,所以比的后項也不能是0。
聯(lián)系區(qū)別比除法分數(shù)分子—分母分數(shù)值一種數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)商一種運算前項:后項比值一種關系Text
here
重難易錯點剖析
比的基本性質(zhì)
83512根據(jù)比的基本性質(zhì),可以把比化成最簡單的整數(shù)比。最簡單的整數(shù)比:前項、后項只有公因數(shù)1的整數(shù)比。Text
here
重難易錯點剖析
比的基本性質(zhì)
24249105965234.化簡分數(shù)比:方法一:比的前項、后項同時乘它們分母的最小公倍數(shù)
→整數(shù)比→最簡單的整數(shù)比。方法二:比的前項除以后項,求出比值→化成最簡分數(shù)→最簡單的整數(shù)比。Text
here
重難易錯點剖析
32∶40
=(32÷8)∶(40÷8)=4∶55.化簡整數(shù)比。
比的基本性質(zhì)比的前項、后項同時除以它們的最大公因數(shù)。最簡單整數(shù)比Text
here
重難易錯點剖析
=(3.2×100)∶(0.16×100)=(320÷16)∶(16÷16)=20∶1
比的基本性質(zhì)3.2∶0.166.化簡小數(shù)比。比的前項、后項同時擴大相同的倍數(shù)。整數(shù)比最簡單整數(shù)比Text
here
重難易錯點剖析
按比分配問題
六(1)班分成兩組打掃衛(wèi)生,室外組有30人,室內(nèi)組有20人,把40個清掃工具按照兩個組的人數(shù)比分配給各組,室外組、室內(nèi)組各分到多少個清掃工具?室外組與室內(nèi)組的人數(shù)比為30:20=3:28×3=24(個)8×2=16(個)40÷(3+2)=8(個)答:室外組分到24個清掃工具,室內(nèi)組分到16個清掃工具。1.份數(shù)法方法:把比看作分得的份數(shù)之比,先求出總份數(shù),然后求出每份的數(shù)量,再求出各部分對應的具體數(shù)量。總數(shù)量÷總份數(shù)=每份的數(shù)量每份的數(shù)量×各部分對應的份數(shù)=各部分的數(shù)量Text
here
重難易錯點剖析
按比分配問題
六(1)班分成兩組打掃衛(wèi)生,室外組有30人,室內(nèi)組有20人,把40個清掃工具按照兩個組的人數(shù)比分配給各組,室外組、室內(nèi)組各分到多少個清掃工具?2.分數(shù)法室外組與室內(nèi)組的人數(shù)比為30:20=3:2答:室外組分到24個清掃工具,室內(nèi)組分到16個清掃工具。=24(個)
3+2340×40×3+22=16(個)
方法:把比轉化為分數(shù),先求出各部分的數(shù)量占總數(shù)量的幾分之幾,再求出各部分的數(shù)量。
總份數(shù)各部分的份數(shù)總數(shù)量×=各部分的數(shù)量Text
here
深化練習
1.填一填。(1)(
)∶6=0.75
6∶(
)=0.754.58
1528351.4(3)六年級一班有男生25人,女生20人。男生人數(shù)是女生人數(shù)的(
)倍,女生人數(shù)與男生人數(shù)的最簡單的整數(shù)比(
),男生人數(shù)占全班總人數(shù)的(
)。4∶5
45
95(4)兩個比的比值是1.5,如果比的前項乘2,后項除以2,這時的比值是(
)。6
20∶21200210Text
here
深化練習
2.
選擇(1)一個三角形和一個平行四邊形的底相等,面積也相等,它們高的比是(
)。A.1∶2B.2∶1C.1∶1B
B(3)下圖中兩個圖形的周長相等,則a和b的最簡單的整數(shù)比為(
)。
A.5∶4B.4∶5C.1∶4B用84cm長的鐵絲圍成一個長方形,這個長方形的長與寬的比是2:1。這個長方形的長與寬分別是多少厘米?這塊長方形土地的面積是多少平方厘米?Text
here
深化練習
3.答:這個長方形的長是28厘米,寬是14厘米。面積為392平方厘米。長寬特別注意:周長是2組長與寬的和。42長:寬:長方形的面積:28×14=392(平方厘米)Text
here
深化練習
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 舞臺導演藝術管理面試題及演出策劃含答案
- 媒體平臺UI設計師面試題參考
- 銷售績效考核與激勵機制
- 書屋課件教學課件
- 書吧課件教學課件
- 節(jié)能燈項目可行性研究報告(總投資7000萬元)(33畝)
- 餐飲業(yè)市場部招聘面試題及答案
- 特殊人群醫(yī)療器械的設計與適配
- 網(wǎng)絡推廣專員面試題集含答案
- 游戲公司物資采購部主管問題集
- 鐵路隧道監(jiān)控量測技術規(guī)程
- 產(chǎn)前產(chǎn)后的乳房護理
- 人文醫(yī)學教育培訓課件
- 盆腔膿腫診治中國專家共識(2023版)解讀
- 輪狀病毒性腸炎查房
- 初中分組、演示實驗開出情況登記表(物理25+47)
- 超越與延異-西方現(xiàn)代藝術
- 初三物理中考期末復習知識點分類匯總解析及考試分析課件
- 學術英語寫作完整版資料課件
- 帶電寶典-配網(wǎng)不停電作業(yè)絕緣遮蔽
- GB/T 31326-2014植物飲料
評論
0/150
提交評論