安徽省宿州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.經(jīng)典古詩(shī)詞默寫(xiě)。請(qǐng)從以下十二個(gè)方格所給字中識(shí)別一句七言經(jīng)典唐詩(shī)，將它工整正確地默寫(xiě)在下面的方格里。真面似廬橫露峰珠月緣弓似2、填空題（每題2分共5題）1）.填空

（1）_____________________，復(fù)照青苔上。

（2）響聲越來(lái)越大，____________________________________，人群又沸騰起來(lái)。

（3）細(xì)細(xì)的溪水，______________________________，流著月光。

（4）________________，自用則小。

（5）人非生而知之者，________________？

（6）____________，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。

（7）__________，審問(wèn)之，慎思之，___________，篤行之。2）.下面的說(shuō)法指哪一類(lèi)人，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

（1）有才干的人可稱(chēng)為_(kāi)_______

（2）唱歌動(dòng)聽(tīng)的人可稱(chēng)為_(kāi)_______

（3）老實(shí)肯干的人可稱(chēng)為_(kāi)_______3）.默寫(xiě)古詩(shī)《鹿柴》。

___________________________

__________________________，___________________________。

__________________________，___________________________。4）.根據(jù)提示完成下列填空。

（1）文中賞美景。那聲音如同__________________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在________________般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。——《觀潮》

（2）文中識(shí)名人。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書(shū)的_____，有忠于民族氣節(jié)和藝術(shù)情操的________，有____________的王戎，還有________的西門(mén)豹。

（3）文中抒豪情。李清照用“___________，___________”這兩句詩(shī)來(lái)表現(xiàn)自己渴望建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家的愿望；王翰在《涼州詞》中用“_________，_________？”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了將士們視死如歸、英勇豪邁的氣概；王昌齡在《出塞》中用“___________________，_________________表達(dá)了對(duì)良將的期盼。5）.積累填空。

（1）天行健，____________。（《周易》）

（2）詩(shī)句“____________，一片冰心在玉壺?！北磉_(dá)了詩(shī)人王昌齡潔身自好的志向和品格；“____________，只留清氣滿乾坤?！北磉_(dá)詩(shī)人王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

（3）俏也不爭(zhēng)春，__________。待到山花爛漫時(shí)，__________。（毛澤東《卜算子?詠梅》）

（4）籬落疏疏一徑深，____________。（楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》）

（5）詩(shī)和音樂(lè)一樣，___________?！旃鉂?/p>

（6）學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．重疊

重復(fù)

重新

沉重B．曲折

彎曲

卷曲

曲線C．投降

降低

降服

寧死不降D．圓圈

光圈

花圈

雞圈2）.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．童話充滿著奇妙的想象，并有著豐富的人物形象。B．老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，《母雞》《貓》《鵝》都是他的作品。C．寫(xiě)游覽的文章可以先畫(huà)出游覽路線圖，幫助自己理清思路。D．自我介紹時(shí)，對(duì)象和目的不同，介紹的內(nèi)容不相同。3）.下列不是寓言故事的是（

）。A．買(mǎi)櫝還珠B．守株待兔C．瞻前顧后D．刻舟求劍4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮句：我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的星星。

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的兒童還有很多，請(qǐng)把人物和對(duì)應(yīng)的事件連一連。

曹沖

灌水取球

司馬光

稱(chēng)象

孔融

讓梨

文彥博

砸缸救人2）.我會(huì)根據(jù)內(nèi)容連線。

馬

穴

占上風(fēng)

比喻失敗或出丑

魚(yú)

廄

碰釘子

比喻沖在前邊帶頭干

虎

圈

打頭陣

指占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)

豬

塘

栽跟頭

指遭到拒絕或受到挫折

狗

窩

敲邊鼓

比喻從旁幫腔，從旁助勢(shì)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話。

()過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了大半邊臉，一跳一跳地往上升。

()轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)一下子跳出海面。啊，太陽(yáng)升起來(lái)了！

()我們來(lái)到海灘的時(shí)候，天還是灰蒙蒙的我們靜靜地等著。

()星期天，我們一家人來(lái)到海灘看日出。

()漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。2）.把下列句子整理成一段通順的話。

()撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開(kāi)嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它從胃里摳出來(lái)的食物。

()它們渾身是絨毛，走起路來(lái)一擺一擺的，可有趣啦！

()企鵝島上的小企鵝十分可愛(ài)。

()果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽?zhuān)米鞊纤牟弊印?/p>

()高伯伯告訴我，剛孵化出來(lái)的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《寶葫蘆的秘密》作者是曹文軒。(

)

2．屈原投江自盡的日子是農(nóng)歷五月初五，即端午節(jié)。端午節(jié)也是中國(guó)人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。(

)

3．“我的家鄉(xiāng)這么美，我們?cè)鯐?huì)不熱愛(ài)她呢？”這是疑問(wèn)句。(

)

4．天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船于5月30日5時(shí)01分精準(zhǔn)對(duì)接于天和核心艙后向端口，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)約8小時(shí)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，按要求完成練習(xí)。鹿柴

空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。用“√”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。

鹿柴（cháizhài）返景（fǎnfàn）

青苔（tāitái）9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：我喜歡___________

提示：在橫線上寫(xiě)一個(gè)你喜歡的人物，可以是你的父母家人，可以是你的老師同學(xué)，也可以是你自己。把這個(gè)你喜歡的人物的外貌特點(diǎn)用你的妙筆寫(xiě)出來(lái)。圍繞你喜歡這個(gè)人物的理由，抓住人物的一個(gè)特點(diǎn)，用一件具體的事情來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出這個(gè)人物令你喜歡之處。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．表達(dá)自己的真情實(shí)感，注意前后句子連貫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一①牛的眼睛總是濕潤(rùn)的，它終生都在流淚。牛的眼睛是誠(chéng)實(shí)的，在生命界，它的眼睛最沒(méi)有惡意。②牛在任何地方都會(huì)留下蹄印，這是它用全身的重量烙下的印章。它不在意自己身后留下了什么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過(guò)去就走過(guò)去了，它相信自己的每一步都是實(shí)實(shí)在在走過(guò)去的。（選自李漢榮的《牛的寫(xiě)意》，有改動(dòng)）材料二①牛是中國(guó)十二生肖之一，在十二生肖中排名第二。在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。人們把為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難的人比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗吃苦耐勞的人比喻為老黃牛。②當(dāng)今的中國(guó)朝氣蓬勃，蓄勢(shì)待發(fā)。我們每一個(gè)中華兒女都應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，為實(shí)現(xiàn)美麗的“中國(guó)夢(mèng)”奮勇拼搏，為中華民族的偉大復(fù)興辛勤耕耘。(1)材料一中，第①段表現(xiàn)了牛________的形象；第②段表現(xiàn)了牛________的形象。

(2)下列關(guān)于材料二的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。B．人們把為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人比喻為拓荒牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅(jiān)克難的人比喻為孺子牛。C．爸爸在家里任勞任怨，為家庭付出了很多，可以用“老黃?！眮?lái)形容他。D．我們青少年作為建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)，要發(fā)揚(yáng)不怕苦、能吃苦的牛勁。

(3)結(jié)合材料內(nèi)容，想一想：為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)牛的什么精神？

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）科學(xué)家（發(fā)現(xiàn)

發(fā)明），某些中藥能有效抑制新型冠狀病毒。

（2）人工智能的發(fā)展（改變

改善）了人們的生活方式。

（3）晚上，這個(gè)小女孩說(shuō)：“太陽(yáng)今天在我身上照得怪（溫和

暖和）的。

（4）我們一定要（繼續(xù)

陸續(xù)）發(fā)揚(yáng)這種樂(lè)于助人的作風(fēng)。2）.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正