2024愛眼護眼活動策劃方案（3篇）2024最新愛眼護眼活動策劃方案（精選3篇）2024最新愛眼護眼活動策劃方案篇1轄區(qū)各學校：20__年__月__日是第二十一個“全國愛眼日”，為進一步落實《關于開展20__年全國“愛眼日”活動的通知》(_衛(wèi)辦醫(yī)函〔20__〕_號)精神，結合教育局工作要求，現(xiàn)將有關事宜通知如下，請認真抓好落實。一、活動目的通過開展全國“愛眼日”活動，普及科學用眼知識，預防屈光不正，提高青少年眼健康水平，充分發(fā)揮視力干預工程的預防作用，積極推進學生視力干預工程的'深入開展，做到常抓不懈。二、活動內容(一)結合實際情況，制定切實可行的“愛眼日”活動方案，確?；顒佑行蛲七M。(二)利用健康教育、體育或大間時間培訓學生規(guī)范的眼保健操。(三)在中國防盲網(wǎng)()下載青少年健康用眼宣教資料，并組織開展愛眼護眼“五個一”宣傳教育活動，即一次主題班會、一期主題板報，一次主題講座，一篇主題作，一場眼保健操或正確坐姿評比，宣傳普及科學用眼、預防近視等眼保健知識，強化愛眼護眼意識，促進學生養(yǎng)成正確讀寫姿勢和用眼衛(wèi)生習慣。(四)通過家長會、家長信、校訊通等多種形式向家長宣傳保護視力、預防近視的知識和方法，指導和督促家長為學生提供有利于視力保護的學習環(huán)境，提高學生和家長的視力健康自我保健水平。(五)有條的學校要在全國“愛眼日”期間開展視力健康檢測和視力保健知識講座，對在校學生進行一次視力檢測和視力保健知識講座，傳播健康用眼理念，培養(yǎng)健康生活方式。三、活動要求1、要切實提高思想認識，增強責任感，把關愛學生視力作為維護學生健康成長的重要任務，納入重要工作日程，認真抓好落實。2、要結合工作實際，認真謀劃關愛學生視力的各類活動，確保每項活動都能收到實實在在的效果。3、各學校要加大對活動的宣傳報道力度，做到廣播里有聲、板報上有字，在全校掀起關注學生視力健康的良好氣氛。4、各校將開展活動的相關資料于__月__日前上報袁雙副校長處。2024最新愛眼護眼活動策劃方案篇2一、活動目的鑒于六月六日全國愛眼日，我系同學與食堂協(xié)商，為廣大師生特別制作一些對眼睛起到保健作用的菜肴，借此機會擴大我系眼視光專業(yè)的`影響力，同時也讓大家了解一些健眼的蔬菜，從而學會更好的保護自己的眼睛。二、活動內容1、__月3號之前有我系學生為食堂提供一些健眼的菜譜，供食堂選擇。2、制作兩張噴繪置于食堂門口作介紹和宣傳。3、由食堂專門提供一眼睛保健菜譜窗口，出售這些益眼的菜肴，且價格合適，供大家選擇。三、活動效果通過此項活動，不僅會讓大家了解一些健眼的菜和知識，學會如何保健自己的眼睛，同時也擴大了我系眼視光專業(yè)的影響力。四、活動時間（附表）五、經(jīng)費預算菜譜噴繪2_50元=100元領導總結經(jīng)驗通過本次“愛眼日”的宣傳教育活動同學們都已經(jīng)懂得了如何愛護自己的眼睛如：學習一段時間后，要遠望一會兒；更不要在昏暗的光線下學習；連續(xù)用眼不能超過半小時，等等。本次活動達到了預期效果，學生積極參與，情緒高漲，使此次活動圓滿完成。2024最新愛眼護眼活動策劃方案篇3活動目標：1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、表達歌曲中思念媽媽的情感。2、引導幼兒唱準休止符旋律。3、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗于別人協(xié)作的快樂。4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂?；顒舆^程：一、發(fā)聲練習：教師引導幼兒運用自然地聲音做發(fā)聲練習并復習歌曲：《聽》。二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內容并學習運用輕柔、自然的聲音演唱：1、通過師幼的談話，引出活動的內容：小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會怎樣?你會怎樣做?風兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風兒找媽媽的故事2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：(1)風兒回家了嗎?它在干什么?(2)誰聽清楚了風兒要捎給媽媽一句什么樣的話?(3)風兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風兒呼喚它的媽媽嗎?3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請幼兒討論：(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：提問：風兒在找媽媽時都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?(請幼兒一起練習唱這兩句，重點指導幼兒唱準休止符。)5、指導幼兒運用齊唱、接唱多種形式練習演唱，啟發(fā)幼兒運用表情和聲音表現(xiàn)對媽媽的思念。三、在教師的指揮下練習雙聲部合唱，體驗與同伴合作的快樂：1、幼兒嘗試用唔演唱歌曲。2、幼兒完整的演唱歌曲，同時教師以哼唱的形式演唱。3、請幼兒說說這一遍演唱時和以前有什么不同?4、教師和幼兒進行雙聲部的合唱并請幼兒說說怎樣做才會使兩個聲部的聲音和諧、優(yōu)美。5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習雙聲部合唱。四、結束活動：1、你覺得風兒的媽媽會在哪里?2、小朋友現(xiàn)在你們有點想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時間見不