2021年江蘇無(wú)錫中考滿(mǎn)分作文【中考真題】當(dāng)核試驗(yàn)出現(xiàn)故障時(shí)，鄧稼先挺身而出；當(dāng)疫情肆虐時(shí)，鐘南山義無(wú)反顧，奔赴武漢；當(dāng)村民世世代代被困于山崖一隅時(shí)，毛相林勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)大家脫貧致富。在成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)遇到困難時(shí)，你迎上前去，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；當(dāng)他人需要你時(shí)，你伸出援手，展現(xiàn)真誠(chéng)……以《請(qǐng)讓我來(lái)》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫(xiě)作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。請(qǐng)讓我來(lái)靜謐的心原里，有細(xì)碎的記憶，仿若秋日的陽(yáng)光穿透梧桐的枝枝葉葉。夏日的一個(gè)清晨，烈陽(yáng)高照，把大地烤得滾燙。我和媽媽早早地去南禪寺買(mǎi)完菜，便在公交站臺(tái)等車(chē)回家。天氣真是熱得出奇！來(lái)往的行人無(wú)不汗流浹背，衣服都濕了大半，時(shí)不時(shí)便抬起手，抹去額頭滲出的汗珠，腳步匆匆，定是想趕快吹上涼爽的空調(diào)。小孩子人手一根冰棒，愜意地舔著，臉上洋溢著幸福與滿(mǎn)足。老年人則比較淡定，戴著一副墨鏡，悠閑地?fù)]舞著手中的蒲扇。狗狗搖著尾巴，吐出舌頭，仿佛也在抱怨：“熱死了！熱死了！”車(chē)站上等車(chē)的人們也無(wú)一例外，焦急地望著公交開(kāi)來(lái)的方向。突然，一位婦女“啊”地叫了起來(lái)。我們不約而同地回頭，聚攏來(lái)。原來(lái)，一位年過(guò)半百的老人昏倒了。人們議論紛紛，“一定是天氣太熱，中暑了！”“唉，這么大年紀(jì)了，家屬又不在，怎么辦??！”看著這一幕，我猛然想起之前社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)老師教給我們的緊急救援技巧。我對(duì)著前方的人群大喊一聲：“大家讓一下，請(qǐng)讓我來(lái)！”瞬間，我的面前空出了一條路。人們用驚異的目光注視著我，我依然走上前去，蹲在老人身旁。我拿出紙巾，為他擦去臉上的汗水，然后為他涂上風(fēng)油精。媽媽在一旁為他撐傘遮陽(yáng)。我抬頭問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)大家身邊有冷飲嗎，好給他降降溫？”話(huà)音剛落，一位老爺爺便從包里掏出一瓶養(yǎng)樂(lè)多，“我這兒有，給孫子買(mǎi)的，還冰著呢，應(yīng)該用得上！”“那真實(shí)太好了，謝謝您！”隨即，養(yǎng)樂(lè)多通過(guò)一雙雙手傳遞到了我的手里。過(guò)了一會(huì)兒，老人終于睜開(kāi)了眼睛。她看到的，是我們關(guān)切的臉龐；她聽(tīng)到的，是我們親切的問(wèn)候，激動(dòng)得熱淚盈眶。她握著我的手，不停地說(shuō)：“謝謝你，孩子！“這時(shí)，我讓媽媽叫的救護(hù)車(chē)也來(lái)了。我把老人送上救護(hù)車(chē)。一旁的人們紛紛對(duì)我豎起大拇指：“在別人遇到困難時(shí)主動(dòng)伸出援手，小姑娘好樣的！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都應(yīng)該做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于助人的人，在他人危難之時(shí)伸出援手，在幫助他人中獲得快樂(lè)！【名師解題】2021年江蘇無(wú)錫的中考作文題為命題作文題?！罢?qǐng)讓我來(lái)”這個(gè)題目包含四個(gè)字：“請(qǐng)”是請(qǐng)求的意思，“讓”是允許的意思，“我”是“讓”的賓語(yǔ)，“來(lái)”是做的意思?！罢?qǐng)讓我來(lái)”可能是雙方的口語(yǔ)對(duì)話(huà)，也可能是一句口號(hào)。具體可以這樣立意：在“請(qǐng)讓我來(lái)”之后加上一個(gè)動(dòng)詞，如“請(qǐng)讓我來(lái)說(shuō)”“請(qǐng)讓我來(lái)唱”“請(qǐng)讓我來(lái)表演”等。另外，也可以突破常規(guī)，如對(duì)父母說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)”，表達(dá)自己獨(dú)立的意愿?！久}透視】2021年無(wú)錫市的中考作文題目是“請(qǐng)讓我來(lái)”，與去年“風(fēng)從這邊來(lái)”相比，更接地氣，不偏不怪，通俗親切，平易近人，具體實(shí)在。從題目?jī)?nèi)涵來(lái)看，也體現(xiàn)了對(duì)高考作文和時(shí)代精神的積極呼應(yīng)?！罢?qǐng)讓我來(lái)”，這是日常生活中常見(jiàn)的一句口頭語(yǔ)。體現(xiàn)了“我”的主動(dòng)作為，挺身而出，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，理解關(guān)心，獨(dú)立自主等。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是作文題目的核心立意，彰顯了時(shí)代的精神和召喚，凸現(xiàn)了“立德樹(shù)人”的教育原則。從無(wú)錫中考這幾年的題目來(lái)看，依然注重考查學(xué)生的成長(zhǎng)素養(yǎng)、能力和品質(zhì)，但已不再局限于學(xué)生本身的生活經(jīng)歷、學(xué)校家庭、讀書(shū)考試等，這就要求我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代。生活是寫(xiě)作的源泉，時(shí)代是寫(xiě)作的靈魂，無(wú)錫中考作文題，可以說(shuō)是一種回歸，是在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真作文，是一個(gè)非常不錯(cuò)的導(dǎo)向。“請(qǐng)讓我來(lái)”做什么？從理解關(guān)心角度而言，“請(qǐng)讓我來(lái)”陪伴你，“請(qǐng)讓我來(lái)”鼓勵(lì)你，“請(qǐng)讓我來(lái)”擁抱你……從責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，“?qǐng)讓我來(lái)”幫助你，“請(qǐng)讓我來(lái)”守護(hù)你，“請(qǐng)讓我來(lái)”為你承擔(dān)……從獨(dú)立自主的角度而言，“請(qǐng)讓我來(lái)”選擇，“請(qǐng)讓我來(lái)”決定我的未來(lái)，“請(qǐng)讓我來(lái)”嘗試，接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)……總而言之，從無(wú)錫中考作文一貫注重考查學(xué)生成長(zhǎng)的角度而言，學(xué)生平時(shí)會(huì)經(jīng)常寫(xiě)到這類(lèi)母題作文，對(duì)比并不感到陌生，套作的門(mén)檻相對(duì)較低，只不過(guò)題材上會(huì)顯得相對(duì)雷同、老套、平庸。也就是說(shuō)，要出新出彩，相對(duì)較難。要獲得高分，在切合題意的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言表達(dá)仍是一個(gè)重要得分點(diǎn)。當(dāng)然，從上述審題立意的角度而言，要以寫(xiě)“我”的故事為主。但這樣思路往往比較局限，畢竟學(xué)生的生活兩點(diǎn)一線(xiàn)，單一簡(jiǎn)單。但是從理解關(guān)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，仍可?xiě)別人的故事，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)我鼓勵(lì)你，守護(hù)你，為你承擔(dān)，敬佩你……也未嘗不可。如果我們把題目中的“我”，不僅僅理解為第一人稱(chēng)的“我”，把“請(qǐng)讓我來(lái)”理解為文中寫(xiě)作對(duì)象的一句話(huà)，那就變成了寫(xiě)別人的故事，然后再寫(xiě)到我因此而受到的成長(zhǎng)啟迪。這樣選材就要寬泛靈活很多，可以把筆觸伸向廣闊火熱的生活。構(gòu)思要盡可能巧妙，避免平鋪直敘。可以從小事入手，以小見(jiàn)大，體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)?？忌€要充分調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)文知識(shí)，運(yùn)用一定的技巧讓文章有起伏變化，如用設(shè)疑、欲揚(yáng)先抑等手法切入，或采取倒敘結(jié)構(gòu)，都可以增強(qiáng)閱讀趣味?！窘馕觥看祟}是一道材料加全命題作文。要寫(xiě)好這篇文章，首先要理解材料所蘊(yùn)含的內(nèi)核。材料所列舉的三位人物，他們都是在危急關(guān)頭或是面對(duì)群眾的困難時(shí)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，去拯救或成全人民。這是一種勇于奉獻(xiàn)、犧牲小我的英雄主義精神，值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。從題目來(lái)看，“請(qǐng)讓我來(lái)”體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)、一種挺身而出的勇氣。題目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。寫(xiě)作時(shí)，可以聯(lián)系平時(shí)的生活實(shí)際，寫(xiě)寫(xiě)生活中勇于擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)伸出援手的人物事跡，也可以對(duì)這一類(lèi)事例發(fā)表議論?！緲?gòu)思角度提示】1、請(qǐng)讓“我”來(lái)演。班級(jí)要選幾名同學(xué)在學(xué)校的文藝節(jié)上表演話(huà)劇《白雪公主》,壞王后這個(gè)角色大家都不喜歡，沒(méi)人愿意演?？紤]再三，“我”主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)演”。之后，“我”利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，終于把壞王后演得惟妙惟肖。2、請(qǐng)讓“我”來(lái)做。當(dāng)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)或家庭需要我們來(lái)做某些事的時(shí)候，我們