第06講詩歌鑒賞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解詩歌鑒賞題的主要考查類型。2．掌握詩歌鑒賞試題的答題方法及解題技巧?！净A(chǔ)知識】第一種模式分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

第二種模式

分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧？

答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。第三種模式

分析語言特色

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

答題步驟：(1)用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。(2)用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第四種模式

煉字型

提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？

答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。第五種模式

一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。第六種模式

情感、主旨型

提問方式：表達(dá)了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么

答題步驟：（1）詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容（2）運用了何種表達(dá)技巧（3）抒發(fā)什么情感第七種模式

評價題型

提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學(xué)生自己分析問的是內(nèi)容、主旨，還是表達(dá)技巧，然后結(jié)合問題和詩歌進行恰當(dāng)?shù)谋硎觥?/p>

答題思路：（1）認(rèn)真審題（2）深入閱讀理解詩詞（3）結(jié)合詩歌內(nèi)容，結(jié)合評論答題【考點剖析】考點一：賞析內(nèi)容及詩句例1．閱讀下面古詩，完成各題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）用典可以豐富而含蓄地表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容和思想?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”運用了哪個典故？有什么作用？（2）請自選一個角度，對這首詩的頸聯(lián)進行賞析?！敬鸢浮浚?）“王質(zhì)爛柯”的典故，表達(dá)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感慨，同時也流露出無限悲痛和悵惘之情。

（2）①畫面角度：大江之上，一艘沉船的旁邊有千帆競發(fā)；大自然中，一棵病樹的前面有萬木爭春。②修辭手法及情感角度：運用了比喻和對偶的修辭手法，詩人以“沉舟”“病樹”來自比，表達(dá)了詩人雖然身經(jīng)磨難，仍保持著積極進取的人生態(tài)度，樂觀豁達(dá)的胸懷。③哲理角度：沒落的事物就由它沒落吧，新生事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律?！窘馕觥浚?）考查對詩歌內(nèi)容的理解?！暗洁l(xiāng)翻似爛柯人”，意思是久謫歸來感到已非舊時光景。爛柯人，指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。同時，也借這個故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情，抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。（2）考查對詩句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。從此修辭角度來看，運用了比喻、對偶的修辭，把“沉舟”“病樹”比喻貶謫的自己，“千帆”比喻新貴，表達(dá)了詩人雖然身世辛苦，積極向上樂觀進取的人生態(tài)度；從哲理角度來看，沉船的旁邊千帆競發(fā)，病樹的前頭萬木爭春。此句蘊含的哲理是舊事物必將被新事物取代，表達(dá)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度；從寫景角度來看，沉舟的旁邊千帆過往，病樹前面萬木向榮，描繪出一頓境界開、生機勃勃的畫面，給人以鼓舞?？键c二：情感主旨類例2．送盧侍御赴河北劉長卿謫居為別倍傷情，何事從戎獨遠(yuǎn)行。千里按圖收故地，三軍罷戰(zhàn)及春耕。江天渺渺鴻初去，漳水悠悠草欲生。莫學(xué)仲連逃海上【注】，田單空愧取聊城?！咀ⅰ眶斨龠B，戰(zhàn)國時期齊國人，助田單奪取聊城，齊王欲封其爵位，堅辭不受，逃隱海上。（1）賞析首聯(lián)的作用。（2）這首詩除了寫離情之外還抒發(fā)了家國情懷，作者是如何抒發(fā)“家國情懷”的？【答案】（1）首聯(lián)用“謫居”“別”“從戎”等詞語，交代雙方當(dāng)時的境況；層層鋪敘，加深傷感之情；點題。

（2）①運用反問，表達(dá)詩人因戰(zhàn)事未息、國家不寧而產(chǎn)生的優(yōu)國情懷；②通過想象收復(fù)故地、停戰(zhàn)春耕的情景，表達(dá)了詩人對國泰民安的期待；③借用典故，勉勵盧侍御為國效力、建功立業(yè)，表達(dá)了詩人國家至上的思想?！窘馕觥浚?）本題考查詩句的作用分析。首聯(lián)“傷情”層層深入：第一層，謫居；第二層，又遇與友人離別；第三層，友人是從戎而去，令人擔(dān)心；第四層，從戎還要到遠(yuǎn)地。就這樣層層深入，把“傷情”之深和無奈，渲染得淋漓盡致。首聯(lián)采用的反問，進一步將戰(zhàn)事未息、國家不寧而產(chǎn)生的憂國情懷表達(dá)出來，起到了點題作用。（2）本題考查學(xué)生對詩歌情感的把握能力。首聯(lián)由送別起問，采用反問，進一步將戰(zhàn)事未息、國家不寧而產(chǎn)生的憂國情懷表達(dá)出來。頷聯(lián)展開想象，是對盧侍御從戎生活的表述，也是作者的希望：收復(fù)故地、停戰(zhàn)春耕。從中可見詩人對國泰民安的期待，也可見詩人對恢復(fù)經(jīng)濟、拯救民生的熱切希望，反映詩人時刻關(guān)心國運民瘼的情懷。頸聯(lián)借景抒情，虛實結(jié)合，期盼盧侍御為國立鴻志，以及自己對盧侍御的思念。尾聯(lián)借用典故，希望盧侍御以國家為上，為國建功立，積極博取功名。全詩也表達(dá)了詩人雖然謫居卻積極的思想，以國家利益為上，深沉的愛國之情?？键c三：其他類型例3．閱讀下面的宋詩，完成下面小題。淮中晚泊犢頭①蘇舜欽春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生?！咀⑨尅竣賾c歷四年，詩人被削職為民，逐出京都。此為途經(jīng)犢頭鎮(zhèn)時所作。（1）詩歌描繪了不同時段（白天、夜晚）的兩幅畫面，請簡述人與景物的動靜關(guān)系的變化。（2）詩歌既體現(xiàn)了詩人“超然物外”的心境，也流露出“孤獨無奈”的情感。請從以上兩面中選擇你最有感觸的一方面，結(jié)合詩句簡要分析?！敬鸢浮浚?）日間：船行水上，人在動，景為靜，人在“動中觀靜”。夜里：船泊古祠下，人為靜，風(fēng)雨潮水卻是動蕩不息，人在“靜中觀動”。

（2）“超然物外”[答案示例1]：無論是一二句的“動中觀靜”，還是三四句的“靜中觀動”，詩人與外界景物始終保持相當(dāng)?shù)木嚯x，從而顯示了一種置身事外的悠閑、從容，超然物外的心境。[答案示例2]：三四句中泊舟看潮，詩人穩(wěn)坐觀景，安閑自在，靜觀外面風(fēng)雨春潮的水上夜景，表達(dá)了詩人悠閑從容、超然物外的心境?！肮陋毢蜔o奈”[答案示例1]：詩人被貶離京，心中孤獨，一個“孤”字可見一斑；晚上不宿鎮(zhèn)店，借宿孤舟更添孤苦，坐看風(fēng)雨潮生，自己的船在風(fēng)雨中飄蕩，怎能不“孤獨和無奈”。[答案示例2]：從詩歌的選景（春陰、幽花、孤舟、古祠、風(fēng)雨、潮生等）及用詞（陰、幽、孤）來看，都流露出孤獨、蒼涼與無奈之感?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌寫作手法的分析。詩歌的前兩句“春陰垂野草青青，時有幽花一樹明”描寫了春天的陰云籠罩著草色青青的原野，偶爾有一樹野花冒出頭來，在眼前豁然一亮。這是白天行船江上，人是動的，景是靜止的，人在“動中觀靜”；詩歌的后兩句“晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生”所寫為：天陰得沉，黑得快，又起了風(fēng)，眼看就會下雨，要趕到前方的碼頭是不可能的了，詩人決定將船靠岸，在一座古廟下拋錨過夜。果然不出所料，這一夜風(fēng)大雨也大，呼呼的風(fēng)挾著瀟瀟的雨，飄灑在河面上，有聲有勢；河里的水眼見在船底迅猛上上漲，上游的春潮正龍吟虎嘯，奔涌而來。詩人呢？詩人早已系舟登岸，穩(wěn)坐在古廟之中，靜觀外面的風(fēng)起潮涌，此時人是靜的，風(fēng)雨潮水卻動蕩不息，人在“靜中觀動”。（2）本題考查對詩歌情感的理解。首二句在春天沉沉的暗綠背景上，突出描繪了耀眼而幽獨的花樹，富有象征意義，后二句在泊舟古祠，在滿川風(fēng)雨中獨看漲潮的即景描寫中，這樣安安閑閑，靜觀外面風(fēng)雨春潮的水上夜景。無論是一二句的“動中觀靜”，還是三四句的“靜中觀動”，詩人與外界景物始終保持相當(dāng)?shù)木嚯x，表達(dá)作者超然物外的悠閑從容心境。而這首詩是詩人被削職為民，逐出京都，途經(jīng)犢頭鎮(zhèn)時所作。此時的作者被貶離京，心中自然孤獨煩悶，從詩中的“孤舟”“春陰”、“幽花”、“孤舟”、“古祠”、“風(fēng)雨”、“潮生”等選景和“陰”、“幽”、“孤”用詞可體現(xiàn)出來。詩人途徑犢頭鎮(zhèn)，風(fēng)雨來襲卻不宿店，在孤舟中坐看風(fēng)雨潮生，船上風(fēng)雨中飄搖不定，心也飄搖，孤獨蒼涼和無奈油然而生。示例：這首詩寓情于景，情景交融，結(jié)合詩中描寫的景物“看潮生”“一樹明”“草青青”，可以體會到超然物外的從容心境。在泊舟古祠，在滿川風(fēng)雨中獨看漲潮的即景描寫中，可體會到詩人安安閑閑，靜觀外面風(fēng)雨春潮的鎮(zhèn)定自若、處之夷然的心態(tài)，體現(xiàn)了詩人“超然物外”的心態(tài)。【真題演練】（2022·四川資陽·中考真題）江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1．下列對這首詞的理解與分析，錯誤的一項是A．上片敘事，寫詞人密州出獵的盛大場面；下片抒懷，寫詞人請戰(zhàn)，情豪志壯。B．上片中“卷平岡”三個字，極言速度之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C．上片結(jié)尾二句，寫詞人在獵場馳騁，像孫權(quán)那樣英勇無比，親自射殺了老虎。D．下片結(jié)尾詞人為自己勾勒了一個挽弓勁射的英雄形象，英武豪邁，氣概非凡。2．“狂”貫穿全詞，詞人的“少年狂”，狂在外形，狂在內(nèi)心。請簡要分析?！敬鸢浮?．C

2．狂在外形：詞人行為舉止狂，比如率眾多隨從出獵（或詞人語氣狂，比如他說要像孫權(quán)那樣挽弓射虎）。狂在內(nèi)心：詞人“兩鬢微霜”仍不服老（或身處逆境，仍積極進取）?！窘馕觥?．本題考查詩詞內(nèi)容的理解。C.有誤，“親射虎，看孫郎”，是說詞人為了報答百姓隨行出獵的厚意，決心親自射殺老虎。而不是說他親自射殺了老虎；故選C。2．本題考查對人物形象的理解。首先詞人的“狂”表現(xiàn)在狂在外形：根據(jù)“錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”可知，詞人行為舉止狂，勁裝出獵且全城百姓出動，規(guī)模盛大；其次，詞人的“狂”表現(xiàn)為狂在內(nèi)心：根據(jù)“親射虎，看孫郎”“鬢微霜，又何妨”可知，詞人以孫權(quán)自比，抒發(fā)雄心壯志，以“老”襯“狂”，充分表現(xiàn)出了詞人豪情滿懷，壯心未已的英雄本色；結(jié)合“持節(jié)云中，何日遣馮唐”可知，詞人通過運用馮唐的典故，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。這也是詞人的內(nèi)心的“狂”。（2022·貴州遵義·中考真題）游溪韋應(yīng)物①野水煙鶴唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂釣綠蒲中。落花飄旅衣，歸流澹②清風(fēng)。緣源③不可極，遠(yuǎn)樹但青蔥?！咀ⅰ竣夙f應(yīng)物：唐代詩人，著名山水田園詩人。②澹：水波蕩漾。③源：水流始出的地方。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．本詩清新淡雅，以“游”統(tǒng)攝全篇，用生動的語言描寫劃舟游溪的所見之景。B．頷聯(lián)“綠蒲垂釣”，趣味盎然，突出了詩人悠然自得、怡然自樂的閑適之情。C．頸聯(lián)一“飄”一“?！庇迷~精妙，從視覺的角度寫出了落花與流水的靜態(tài)美。D．尾聯(lián)是全詩的點睛之筆，意味深遠(yuǎn)，富有哲理，表達(dá)了一種豁達(dá)的人生境界。4．“詩中有畫”是本詩的特點，請賞析首聯(lián)描繪的畫面?！敬鸢浮?．C

4．（視聽結(jié)合）描繪了一幅清幽曠遠(yuǎn)的山水圖景（或水天鶴唳圖）。野外煙水迷蒙，水天一色，白鶴聲聲鳴叫，清幽婉轉(zhuǎn)；天空（或南方的天空）云散雨停，空曠遼遠(yuǎn)。【解析】3．考查詩歌的理解與分析。C．“飄”意為飄動。“?！币鉃樗ㄊ幯?。這是從視覺的角度寫出了落花與流水的動態(tài)美；故選C。4．考查對詩中畫面的理解。本詩首聯(lián)“野水煙鶴唳，楚天云雨空”意為：溪水細(xì)長漲滿，村煙中，白鶴多，鶴唳遠(yuǎn)。方才還陰云密布，春雨瀟瀟，現(xiàn)在雨住云退，萬里楚天舒。“野水”“煙”“云雨空”是從視角的角度描寫景物的；“鶴唳”是從聽覺的角度描寫景物的。連綿的春雨讓山中的溪水漲滿了，野外一片煙雨迷蒙，幾只白鶴直沖云霄，不時發(fā)出幾聲清脆的鶴鳴。轉(zhuǎn)眼間，雨就停了，天空顯得是那么的空闊遼遠(yuǎn)。作者運用白描寫手法，描繪了一幅清幽曠遠(yuǎn)的山水圖景。【過關(guān)檢測】閱讀下面一首詩，完成各題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1．下列對本詩理解、賞析不正確的一項是（

）A．詩中跌宕起伏的情感，跳躍式的思維，以及高昂的氣勢，使它成為千古名篇。B．開頭兩句以比喻的手法，描繪了隆重而豐盛的宴飲場面，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。C．三四句用四個連續(xù)的動作，形象地顯示了詩人心潮難平又茫然失措的情態(tài)。D．詩中采用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”兩個典故表達(dá)自己有為于當(dāng)世的理想。2．“酒”是古代詩詞中常用的意象，試分析本詩“金樽清酒斗十千”和《酬樂天揚州初逢席上見贈》“暫憑杯酒長精神”這兩句詩中，“酒”的作用有什么不同？【答案】1．B

2．在“金樽清酒斗十千”中，李白用美酒營造歡樂的宴飲氣氛，以此來反襯內(nèi)心的苦悶茫然；在“暫憑杯酒長精神”中，劉禹錫借眼前美酒表達(dá)酬謝之意，并以此振奮精神，表現(xiàn)出堅定的意志和樂觀的精神?！窘馕觥?．本題考查詩文鑒賞。B.“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”意思是：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢?！敖痖住薄岸肥А薄坝癖P珍羞”“直萬錢”極言菜肴豐盛，美酒佳肴的價格高，運用了夸張的修辭手法；聯(lián)系“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”可知，本來有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、雄才大略的詩人能夠幸運地親近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但現(xiàn)在詩人卻不幸地遭到皇上無情的“變相驅(qū)逐”，連京華之地都不能逗留了，詩人因此惆悵失落，美味佳肴難以下咽，“清酒”難以飲下，表現(xiàn)了作者仕途坎坷的苦悶和懷才不遇的憤慨（愁苦、郁悶）；本項“開頭兩句以比喻的手法，描繪了隆重而豐盛的宴飲場面，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情”表述有誤；2．本題考查對比閱讀。“金樽清酒斗十千”意思是：金杯中的美酒一斗價十千?！熬啤笔前嘿F的美酒，形容場面非常的盛大，意在營造宴飲的歡樂氣氛。本來有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、雄才大略的詩人能夠幸運地親近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但現(xiàn)在詩人卻不幸地遭到皇上無情的“變相驅(qū)逐”，連京華之地都不能逗留了，故而有了“停杯投箸不能食”，喜愛飲酒的李白，“清酒”卻難以飲下，樂景襯哀情（運用反襯），表現(xiàn)了作者仕途坎坷的苦悶和懷才不遇的憤慨（愁苦、郁悶）?！皶簯{杯酒長精神”意思是：暫且借這一杯美酒振奮精神。聯(lián)系《酬樂天揚州初逢席上見贈》頷聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”可知，詩人不在因貶謫而傷悲、慨嘆，一掃往日的不快，“憑杯酒”抖擻振奮，積極進取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)尾，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的人生態(tài)度，豁達(dá)寬廣的心胸，堅韌不拔、意志不衰的豪邁之氣，并以此來酬答白居易。古詩詞閱讀朝中措?平山堂歐陽修平山闌檻倚晴空，山色有無中。手種堂前垂柳，別來幾度春風(fēng)？文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘。行樂直須年少，尊前看取衰翁?！咀ⅰ勘彼蜗驳v元年（公元156年），好友劉敞赴揚州任官，歐陽修便作此詞送給他。歐陽修曾于仁宗慶歷八年（148）知揚州，詞中所寫平山堂是其任職揚州時所建。3．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（

）A．“平山闌檻倚晴空”一句寫得氣勢磅礴，使人感到平山堂凌空矗立。B．楊柳本寄寓離愁別恨，“手種”“別來”看似尋常，實則凄婉哀傷。C．“文章太守，揮毫萬字”，表達(dá)了歐陽修對朋友劉敞才華的贊譽之情。D．上片追憶昔日生活，從平山堂寫到垂柳；下片勉人勸己，抒寫人生感慨。4．請結(jié)合詩歌所寫的景物和詩人形象，說說詩人的生活態(tài)度?！敬鸢浮?．B

4．①描景境界開闊。平山堂凌空矗立，壯麗雄偉，憑闌遠(yuǎn)眺之景，氣勢磅礴。②引用到寫人物的句子，如“文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘”。③寫出詩人豪情或積極生活、豪放曠達(dá)的心態(tài)。【解析】3．本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。B.錯誤。詞人平山堂前種下楊柳，不到一年，便離開揚州，移任潁州。這幾年中，楊柳之枝枝葉葉都牽動著詞人的感情。楊柳本是無情物，但中國傳統(tǒng)詩詞里，卻與人們的思緒緊密相連。何況這垂柳又是詞人手種的?？少F的是，詞人雖然通過垂柳寫深婉之情，但婉而不柔，深而能暢?！捌嗤癜痹~意過重；故選B。4．本題考查詩句賞析。寫景境界開闊：“平山闌檻倚晴空，山色有無中”平山堂凌空矗立，壯麗雄偉，憑闌遠(yuǎn)眺之景，氣勢磅礴。寫人豪情萬丈：“文章太守，揮毫萬字，一飲千鐘”運用夸張手法，刻畫出一個才華橫溢、氣度豪邁的太守形象。抒情積極達(dá)觀：“行樂直須年少，尊前看取衰翁”，趁現(xiàn)在年輕趕快行樂吧，您看那坐在酒樽前的兒已經(jīng)不行了，體現(xiàn)了詞人豪放達(dá)觀的心態(tài)。嘆庭前甘菊花杜甫庭前甘菊移時晚⑴，青蕊重陽不堪摘⑵。明日蕭條醉盡醒⑶，殘花爛熳開何益⑷？籬邊野外多眾芳⑸，采擷細(xì)瑣升中堂⑹。念茲空長大枝葉⑺，結(jié)根失所纏風(fēng)霜⑻。創(chuàng)作背景：此詩當(dāng)作于唐玄宗天寶十三年（754年）重陽節(jié)，時杜甫居長安下杜城。詩人看到庭前遲開的甘菊花，不禁聯(lián)想到自己的身世，有感而作?！咀⑨尅款h聯(lián)：等到明天秋景蕭瑟人們從酒醉中清醒了，你再開出些殘花來有何用呢？爛熳：散亂貌。眾芳：泛指細(xì)瑣之野花。5．詩歌塑造了怎樣的甘菊花形象？6．詩五、六兩句主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)了怎樣的情感？【答案】5．生不逢時，不被欣賞，無依無靠，輾轉(zhuǎn)失所，飽受風(fēng)霜的形象。答任意兩點即可。

6．反襯或者對比，用野外眾芳細(xì)瑣，卻被采回，擺放廳堂，反襯甘菊花生不逢時，不被欣賞。對眾芳細(xì)瑣卻被采回，擺放廳堂這一現(xiàn)象的不滿，對甘菊花遭遇的