第十四章壓強和浮力第一節(jié)壓強點此播放教學視頻

觀察下圖，你能提出什么問題？小小的蟬怎么能將細細的口器插入厚厚的樹皮呢？駱駝在沙漠中行走腳為什么會往沙里陷入一些?點此播放教學視頻

壓力:垂直作用在物體表面上的力FFF什么是壓力?點此播放教學視頻

壓力跟重力的關系壓力跟重力的區(qū)別:壓力和重力是完全不同的兩個力。壓力是垂直于受力面，重力是豎直向下。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而壓力是互相接觸的兩個物體之間由于擠壓形變而產生的力。方向不同：作用點不同：重力的作用點在物體重心，壓力的作用點在接觸面上。產生的原因不同：壓力跟重力的聯系:水平放置的物體壓力等于重力點此播放教學視頻

（1）壓力不是重力，壓力可以由重力產生，也可以由其他力產生。（2）一般壓力不等于重力.只有當物體放在水平面時，物體對水平面的壓力數值上等于物重即

2、壓力大小F壓

=G壓力并不是重力

FFFGGGF=GF<GF與G無關點此播放教學視頻

下列力的示意圖中，能正確反映物體對斜面壓力的是[]C練一練：F(A)F(B)F(C)F(D)點此播放教學視頻

體驗如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關？猜想：猜想1：壓力的作用效果可能跟________有關；壓力的作用效果可能與哪些因素有關？猜想2：壓力的作用效果可能跟___________

有關；…………壓力大小受力面積大小點此播放教學視頻

探究一：壓力的作用效果與壓力大小的關系友情提示：因為壓力作用效果可能與多個因素有關，因此在探究過程中要恰當使用：GG結論：壓力作用效果與壓力大小有關控制變量法點此播放教學視頻

探究二：壓力的作用效果與受力面積的關系結論：壓力作用效果與受力面積有關GGGG點此播放教學視頻

GGGG實驗回顧與數據分析：甲乙丙實驗次數壓力受力面積壓力作用效果1(甲)桌子重力桌腳不明顯2(乙)桌子+砝碼重力桌腳明顯3(丙)桌子+砝碼重力桌面極不明顯結論：1,受力面積相同時，壓力越，壓力的作用效果越明顯2,壓力相同時，受力面積越，壓力的作用效果越明顯怎樣表示壓力的作用效果呢？大小點此播放教學視頻

FS在壓力和受力面積都不相等的情況下，如何比較壓力的作用效果？4F2S3F3S在壓力和受力面積都不相等的情況下，我們應該設法比較______________________。相同面積上受到的壓力點此播放教學視頻

：單位體積某種物質的質量

即，密度=質量/體積，公式；ρ=m/v

單位；千克/立方米或克/立方厘米；運動物體在單位時間內通過的路程，即，速度=路程/時間，公式；v=s/t,單位；米/秒或千米/小時密度速度點此播放教學視頻

壓強的物理意義：表示壓力作用效果的物理量。壓強的定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。壓強的公式：壓強=壓力受力面積——NP=——m2FSN/m2國際單位：帕斯卡簡稱：帕符號：Pa1Pa=1點此播放教學視頻

Ｓ：

受力面積Ｓ1Ｓ2Ｓ1Ｓ2點此播放教學視頻

小數據：1Pa約等于兩張報紙平放時對桌面的壓強成年人站立時對地面的壓強約1.5×104Pa中學生站立時對地面的壓強約1×104PaKPa千帕MPa兆帕百帕壓強的常用單位點此播放教學視頻

p

=FS根據F=PSS=FP點此播放教學視頻

例題：一本重2.5N的教科書平放在水平桌面上，與桌面的接觸面積為5×10m

，試計算書對桌面的壓強。-22已知：F=G=2.5NS=5×10m

求：p2-2FS解：p==——————=50Pa2.5N5×10m

2-2答：書對桌面的壓強為50Pa點此播放教學視頻

體重460N，接觸面積為10cm2體重6×104N，每只腳掌面積為600cm2比一比誰對地面的壓強大？點此播放教學視頻

解:芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。

F1S1p1=460N=

10-3m2=4.6×105PaＳ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2大象四腳站在水平地面上，F2=G=6×104NS2

=

4×600

cm2

=

2400×10-4

m2

=

2.4×10-2

m2F2S2p2=6×104

N=2.4×10-1m2=2.5×105Pa答：芭蕾舞演員對地面的壓強比大象腳掌對地面的壓強大。任何物體能夠承受壓強的能力都有一定的限度，超過這個限度，物體就會被壓壞。為了不壓壞物體，要設法減小壓強，而有些情況下又需要增大壓強。請看下面的圖，討論并回答圖中的問題。點此播放教學視頻

啄木鳥有個細長而堅硬的尖喙，這對它的生存有什么用？滑雪運動員為什么不會陷下去？鋼軌為什么鋪在枕木上？

斧頭的刃為什么很鋒利？例2.下面所述各事例中，為了減小壓強的有＿＿＿,為了增大壓強的有＿＿，ACEFBDA、鏟土機的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基點此播放教學視頻

p=FS在壓力不變時，減小受力面積S在受力面積不變時，增大壓力F1、增大壓強在壓力不變時，增大受力面積S在受力面積不變時，減小壓力F2、減小壓強……增大或減小壓強的方法…………點此播放教學視頻

……跟壓強有關的現象…………站在雪橇上的人不容易下陷減小對地面的壓強。通過增大受力面積，點此播放教學視頻

……跟壓強有關的現象……通過減小受力面積，增大壓強點此播放教學視頻

此人為什么能安然無恙的睡在釘床上呢？點此播放教學視頻

分析原因？點此播放教學視頻

ACB

如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓力的關系FA

FB

FC.平放側放豎放……跟壓強有關的現象…………==

如圖，同一塊磚按不同的方式放在水平地面上。則磚對地面壓強的關系pA

pB

pC.＜＜點此播放教學視頻

分析、邊長為10cm,質量為2kg的正立方體放在水平桌面上，若沿如圖1所示的虛線去掉一半,其余部分不動,這時它對桌面的壓強＿＿＿。如果沿如圖2所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓強＿＿＿（填“變大、變小或不變”）12變小不變點此播放教學視頻

1、影響壓力作用效果的因素是（）和()壓力大小受力面積大小2、質量是60Kg的人，每只腳與地面的接觸面積是200cm,當他行走時，地面受到的人壓力為（）3、有用錐子裝訂報紙時，錐子磨得尖尖的是為了（）。背書包時，用較寬帶子是為了（）4、在下列措施中，為了增大壓強的時（）A,打地基的樁，其下端做成尖形。B、載重汽車多裝幾個車輪。C、背行李的背帶做得寬些。D、把鐵軌鋪在枕木上。5、物體被壓在豎直墻面上，畫出物體對墻面的壓力示意圖。F588N增大壓強減小壓強

A

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ABcEFD點此播放教學視頻

8、同學在冰面上溜冰時，突然發(fā)現腳下的冰已有裂痕，你認為他該怎么辦？A、迅速跑開C、蹲下并大聲呼救B、原地大聲呼救D、趴下，四肢展開并大聲呼救()D點此播放教學視頻

開拓思維在海灘發(fā)案現場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測量鞋模的平均厚度為3cm，質量為675g；又經測試達到腳印同樣深度壓強為1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為

N?(ρ蠟=0.9X103kg/m3)750點此播放教學視頻

壓強表示壓力的作用效果。物體單位面積上受到的壓力。公式：p

=FS帕斯卡（Pa），簡稱：帕

1Pa=1N/m2

……壓強…………意義：定義：單位：F----壓力----牛----NS-----受力面積---平方米----m2

P----壓強點此播放教學視頻

謝謝指導點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看