{店鋪管理}廈門市初中高中銜接的教學建議（一）短語：短語的結構（并列、主謂、偏正、動賓、動補）句子：單句的成分（主、謂、賓、定、狀、補）（二）（一 漢字知（二 詞（（三 短掌握短語的五種基本結構類型（并列、偏正、動賓、動補、主謂了解幾種特殊結構的短語類型（介賓、的字、方位、能愿、復指、兼語、連動等（五）分析句子成分要注意：（1）短語可作句子成分；（2）動詞后的數(shù)量詞，表物量的（3（4地點、目的、依據(jù)等。（六）詞類活用：了解常見詞類的活用情況，根據(jù)語境（語法結構）15（“（fú的基本詞義，其中重點掌握目標(3)處理教學內容時多舉實例，增強教材趣味性、直觀性；借助多媒體輔助教學；加強定義、概念之間的類比，逐步提高學生對教材理解的深刻性；對易混淆的概念（定理對比圖象變換：這其中包括對稱與平移的變換。初中雖然也詳細介紹了圖象的變換，但是51分子、分母有理化，初中已不作要求，高中在冪函數(shù)一節(jié)的例題中出現(xiàn)，本節(jié)內1??6.11、結合構詞法及單詞的記憶規(guī)律和技巧，參考《課標》的詞匯表復習部分高頻詞匯，同時適當從高中的要求進行一些詞匯、詞形的辨析講解和訓練；2212、非謂語動詞（ing34578⑤正確理解和模仿說話者的語音、語調④能有效地詢問信息和請求幫助（或提供幫助12（一??12、滾動摩擦力；3、電量的概念、電流的概念；4、串并聯(lián)電路的等效電阻；5、混聯(lián)電路的等效678910、氣體壓強與體積的關系,大氣壓強規(guī)律；11、火箭等知識。這些物理知識點建議在高中教學過程中有計劃的補上，減小學生學習臺階。（二

3412345的學習、情感態(tài)度的建??有機結合起來，使學生在知識、方法、心理各方面都做好銜接。三、教學內容11-185；

1（課時限制。這一狀況造成初中學生對地理區(qū)域的空間定位和區(qū)域特征了解太少、掌握不牢。高中232（一）11．2．3．21．3．（二）1．（三）123．5．3體上實現(xiàn)互補；既能實現(xiàn)初中階段的內容相對完整，又能使高中階段的內容相對集中（36，以保證核心內容的教學能較為深入。2-33-5培養(yǎng)和樹??在樣本校中，確??1-2（不同類型學校）以生物初高中銜接為校本教研主題的開展多種形式的社區(qū)服務、社會調查等實踐活動;教學內容可以從教科書擴展到所有學生關??感謝閱讀多年企業(yè)管理咨