第幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度(錦集3篇)

規(guī)范化，信息學(xué)術(shù)語，理論正是用來改造關(guān)系模式，通過分解關(guān)系模式來消除其中不合適的數(shù)據(jù)依賴，以解決插入異常、刪除異常、更新異常和數(shù)據(jù)冗余問題。以下是小編整理的幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度(錦集3篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度篇1為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容和精神，大力推廣和規(guī)范使用國家通用文字,自覺維護(hù)祖國語言的純潔和健康，推進(jìn)校園語言文化建設(shè)，加強(qiáng)師生的素質(zhì)修養(yǎng)。結(jié)合我園實(shí)際情況，制訂綿陽市涪城區(qū)教工幼兒園語言文字用語用字規(guī)范化管理制度。

一、推廣普通話工作制度

（一）成立語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，由教學(xué)副園長分管并具體組織落實(shí)，各年級組配備一名推普員，加強(qiáng)推普工作的監(jiān)督。

（二）全園教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

（三）全園定期加強(qiáng)和開展對全體教職工進(jìn)行語言文字方面的培訓(xùn)和督查。

（四）每學(xué)期有計(jì)劃的安排各種形式的推普活動，在園內(nèi)形成一個(gè)講普通話的良好風(fēng)氣。

二、語言制度

（一）熱愛祖國語言文字。

（二）說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

（三）幼兒在園內(nèi)說普通話，區(qū)角活動，戶外活動交流時(shí)使用普通話。

（四）提倡幼兒在學(xué)校以外的地方如：家里、社會主動使用普通話。

（五）文件書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（六）工作筆記中使用規(guī)范字。

（七）園報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

三、語言文字工作獎懲制度

（一）教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我園全體在崗教師普通話達(dá)通過率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級和評優(yōu)的條件之一。

（二）加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作，教師在集教活動、區(qū)角活動、及戶外活動中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個(gè)人和班級作為評選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

（三）加強(qiáng)幼兒園用語、用字規(guī)范化工作的檢查，并將這項(xiàng)工作納入教育質(zhì)量評價(jià)體系中。

（四）全園教職工要自覺遵守規(guī)定，在教學(xué)活動、開會、與家長交談時(shí)做到100%使用普通話。

（五）教師教學(xué)用字（備課教案）做到100%使用規(guī)范字。

（六）幼兒園不定期舉行多種形式的教師普通話比賽活動，對成績優(yōu)秀者給予一定獎勵。

四、幼兒園用語要求

（一）

師生在幼兒園內(nèi)自覺使用普通話，會在同伴之間、師生之間、使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為園內(nèi)用語。

（二）

堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)堅(jiān)持使用普通話。

（三）

園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

（四）

教研活動中加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通。

五、幼兒園用字要求

（一）

園名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。

（二）

宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

（三）

幼兒園舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。

（四）公文、園刊、教案、用字規(guī)范。

幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度篇2一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。

1．教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記，教學(xué)案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2．教師上課教學(xué)用語，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

3．教師與家長進(jìn)行交談時(shí)，必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

4．教師批改作業(yè)書寫評語用字要求批改作業(yè)書寫評語用字貼合要求。

5．教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話，在幼兒用書、家園聯(lián)系冊等中寫規(guī)范字。

6．教師有語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用本事。

二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)評先等的基本資料和條件之一。

三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用本事作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗。

五、幼兒園將普通話的應(yīng)用本事作為對幼兒的管理要求。

六、全體師幼在任何場合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。

七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動，并滲透到德育和社會實(shí)踐活動中。

八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用，加強(qiáng)對幼兒普通話應(yīng)用本事的培養(yǎng)。

九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。

十、師幼積極參加語言文字各類評優(yōu)、競賽活動。

十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《2024年教育部中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。

十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用本事作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要資料。將普通話和規(guī)范漢字使用本事納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本資料。

十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級、評優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。

幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度篇3語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會的提高和國際的交往。為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)我校語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，更好的普及文化教育，發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率，以此加強(qiáng)社會主義物質(zhì)禮貌和精神禮貌建設(shè)，依法治校、依法執(zhí)教。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，特制定本制度。

一、學(xué)校以普通話為學(xué)校語言，教師以普通話為教學(xué)語言，學(xué)生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際語言。

二、說普通話，寫規(guī)范字，用禮貌語，做禮貌人是學(xué)校語言文字工作的宗旨。

三、成立學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各部門配合學(xué)校整體工作，構(gòu)成推普工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行職責(zé)分工，職責(zé)明確。辦公室負(fù)責(zé)教職工語言文字工作，教研組負(fù)責(zé)教師和學(xué)生日常用語使用普通話，寫規(guī)范字，學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)語言文字工作的活動和宣傳，后勤負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要資料。學(xué)校語言文字工作組與教研組、各班級實(shí)行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校具體情景，把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對學(xué)生普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。

五、教師要進(jìn)取參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功本事考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)、外出考察的條件之一。學(xué)校不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。在職教師，必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核，逐步提高普通話水平。

六、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字，手書繁體標(biāo)牌必須配放規(guī)范字副牌。

七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，除書法作品外，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率、連筆。

八、充分發(fā)揮語言教學(xué)活動在普及普通話，用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用本事。切實(shí)改變重知識，輕本事，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)學(xué)生對語言文