四解決問題的策略（教案）20232024學年數(shù)學六年級上冊蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊數(shù)學教材第四單元《解決問題的策略》。本節(jié)課主要引導學生掌握用畫圖的方法解決實際問題的策略，通過具體例題讓學生體會畫圖在解決問題中的重要作用。教材中提供了兩個例題，分別是“單價、數(shù)量和總價的關(guān)系”以及“速度、時間和路程的關(guān)系”。二、教學目標1.讓學生掌握用畫圖的方法解決實際問題的策略。2.培養(yǎng)學生運用圖形解決問題的能力，提高學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學難點與重點重點：讓學生掌握用畫圖的方法解決實際問題的策略。難點：讓學生能夠靈活運用畫圖策略解決實際問題，并能夠解釋畫圖策略在解決問題中的作用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學具：練習本、鉛筆、尺子五、教學過程1.情境引入（5分鐘）通過展示商店購物的情景，引導學生思考如何用畫圖的方法表示商品的單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系。讓學生嘗試用畫圖的方式解決問題，并分享自己的解題過程。2.例題講解（10分鐘）（1）講解第一個例題“單價、數(shù)量和總價的關(guān)系”。引導學生明確題目要求，講解畫圖的方法和步驟，讓學生跟隨老師一起畫圖，并解釋畫圖策略在解決問題中的作用。（2）講解第二個例題“速度、時間和路程的關(guān)系”。同樣引導學生明確題目要求，講解畫圖的方法和步驟，讓學生跟隨老師一起畫圖，并解釋畫圖策略在解決問題中的作用。3.隨堂練習（10分鐘）讓學生獨立完成教材中的隨堂練習，老師巡回指導，及時解答學生的疑問。4.練習講解（5分鐘）選取部分學生的作業(yè)進行講解，分析其解題過程，點評其畫圖策略的應(yīng)用。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：單價數(shù)量總價速度時間路程七、作業(yè)設(shè)計商品A的單價為8元，購買了5件，總共花費了40元。2.答案：單價：8元數(shù)量：5件總價：40元八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過兩個例題的講解，讓學生掌握了用畫圖的方法解決實際問題的策略。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但也有部分學生在畫圖時存在一定的困難，需要在課后進行個別輔導。拓展延伸：讓學生嘗試解決其他實際問題，如“一個人以6米/秒的速度跑步，跑了10秒鐘，跑了多遠？”等問題，進一步鞏固畫圖策略在解決問題中的應(yīng)用。重點和難點解析一、情境引入的設(shè)計情境引入是激發(fā)學生興趣和好奇心的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了一個商店購物的場景，讓學生思考如何用畫圖的方法表示商品的單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系。這一步驟的關(guān)鍵在于讓學生能夠?qū)嶋H問題抽象成數(shù)學問題，并認識到畫圖作為一種解決問題的策略。我會在課堂上展示多種畫圖方法，讓學生看到不同思路的解決問題的方式，這不僅能激發(fā)學生的思維，也能讓他們在學習過程中保持興趣。二、例題的講解方式例題講解是教學中至關(guān)重要的一環(huán)。我選擇了兩個例題，分別是“單價、數(shù)量和總價的關(guān)系”以及“速度、時間和路程的關(guān)系”。在講解時，我不僅會展示畫圖的步驟，還會強調(diào)畫圖策略在解決問題中的作用。例如，通過畫圖可以幫助我們直觀地看到單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，從而更快地找到解決問題的方法。我會讓學生在講解的過程中積極參與，通過實際操作來加深理解。三、隨堂練習的安排隨堂練習是鞏固學習成果的重要環(huán)節(jié)。我會讓學生獨立完成練習，并在他們遇到困難時提供指導。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學生能夠?qū)⑺鶎W的策略應(yīng)用到實際問題中，并通過練習來提高解決問題的能力。我會選擇一些具有代表性的作業(yè)進行講解，分析其解題過程，并點評其畫圖策略的應(yīng)用。四、板書設(shè)計的簡潔性板書設(shè)計是幫助學生梳理知識點和思路的重要工具。我會將單價、數(shù)量和總價以及速度、時間和路程的關(guān)系以簡潔的方式展示在黑板上。這樣的設(shè)計能夠讓學生一目了然地看到各要素之間的關(guān)系，有助于他們在解決問題時能夠清晰地思考。五、作業(yè)的設(shè)計與反饋作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂學習的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計的作業(yè)題目旨在讓學生能夠?qū)⑺鶎W的策略應(yīng)用到實際問題中，并通過作業(yè)來提高解決問題的能力。在學生完成作業(yè)后，我會提供及時的反饋，幫助他們糾正錯誤，并進一步鞏固知識點。六、課后反思及拓展延伸的重要性總的來說，我在教學過程中的重點細節(jié)包括情境引入的設(shè)計、例題的講解方式、隨堂練習的安排、板書設(shè)計的簡潔性、作業(yè)的設(shè)計與反饋以及課后反思及拓展延伸。我相信，通過關(guān)注這些重點細節(jié)，我能夠有效地提高學生的學習成果，并培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解例題時，盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。在提問時，我采用鼓勵的語氣，激發(fā)學生思考和參與的積極性。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。在情境引入和隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間進行思考和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導學生思考和回答，以檢驗他們對知識的理解和掌握程度。我鼓勵學生積極回答問題，并給予他們肯定的反饋。4.情景導入：我通過設(shè)計一個商店購物的情境，激發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和接受畫圖策略。通過運用這些教學技巧和竅門，我能夠更好地引導學生學習，提高他們的參與度和學習效果。我也意識到在教學過程中，需要不斷反思和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成果。課后提升1.題目：小明買了一支鉛筆花了4元，他還有5元錢。請問，小明一共有多少錢？答案：小明一共有9元錢。2.題目：一輛汽車以60千米/小時的速度行駛，行駛了30分鐘，請問它行駛了多少千米？答案：汽車行駛了30千米。3.題目：某商品的原價為100元，商店進行了8折優(yōu)惠，請問優(yōu)惠后的價格是多少元？答案：優(yōu)惠后的價格是80元。4.題目：小華有20顆糖果，他給了小明8顆，還剩下多少顆糖果？答案：小華還剩下12顆糖果。5.題目：某數(shù)的平方根是16，請問這個數(shù)是多少？答案：這個數(shù)是256。6.題目：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，請問它的面積是多少平方厘米？答案：長方形的面積是50平方厘米。7.題目：某班級有40名學生，其中男生占60%，請問這個班級有多少名男生？答案：這個班級有24名男生。8.題目：一個班級有20名學生，其