六年級上冊數(shù)學(xué)教案第6單元百分?jǐn)?shù)（一）3.用百分?jǐn)?shù)解決問題第3課時(shí)人教新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。在本教案中，我將詳細(xì)闡述六年級上冊數(shù)學(xué)教案——第6單元百分?jǐn)?shù)（一）3.用百分?jǐn)?shù)解決問題的第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思與拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材P91例1以及“做一做”的內(nèi)容。例1給出了一個(gè)關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的問題，要求學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題。通過這個(gè)問題，學(xué)生可以掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，提高解決問題的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題的習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決。2.重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT等。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如商場打折促銷，引入百分?jǐn)?shù)的概念，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.例題講解：利用PPT展示例1，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題。講解過程中，注意講解百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生理解并掌握。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，立即進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。練習(xí)題可選用教材“做一做”中的題目，難度要適中。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，互相交流解題心得，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用1.理解百分?jǐn)?shù)的概念2.將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題3.運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：教材“做一做”中的題目2.答案：根據(jù)題目要求，給出詳細(xì)答案。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用方法，提高解決問題的能力。通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，注重課后反思和拓展延伸，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子引入百分?jǐn)?shù)的概念。這個(gè)實(shí)踐情景的引入非常重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生建立起對百分?jǐn)?shù)的直觀認(rèn)識，并理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，我選擇了商場打折促銷作為引入情景，因?yàn)檫@與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解析了如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決。這一步驟是教學(xué)的核心部分，因?yàn)閷W(xué)生需要掌握將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法。我通過PPT展示例1，并引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出關(guān)鍵信息，然后運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法解決問題。在這個(gè)過程中，我注重解釋和演示每一步的思維過程，以確保學(xué)生能夠清晰地理解并掌握解題方法。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在講解完例題后，我立即進(jìn)行了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。這些練習(xí)題是根據(jù)教材“做一做”中的題目設(shè)計(jì)的，難度適中，能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的掌握程度。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠加深對百分?jǐn)?shù)解決問題的方法的理解，并提高解決問題的能力。四、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力的有效方式。在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生分組討論，互相交流解題心得。這樣的互動交流有助于學(xué)生之間的思維碰撞，促進(jìn)他們對問題的深入思考和理解。在討論過程中，我也會適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生能夠充分利用這個(gè)機(jī)會來提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了教材“做一做”中的題目，這些題目能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的掌握程度。我給出了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠在完成作業(yè)后進(jìn)行自我檢查和糾正。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。1.語言語調(diào)：我注意了語言的清晰度和語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡潔明了的語言，并在關(guān)鍵步驟上放慢語速，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給了自己足夠的時(shí)間來詳細(xì)解釋和演示解題過程，以便學(xué)生能夠充分理解。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的例子引入了百分?jǐn)?shù)的概念，這個(gè)情景導(dǎo)入非常成功。它激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受百分?jǐn)?shù)的概念。教案反思在本次教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然情景導(dǎo)入成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我可以進(jìn)一步豐富和拓展情景的多樣性，以更好地與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合。2.例題講解：我在講解例題時(shí)，注重了解學(xué)生的反應(yīng)，并根據(jù)他們的掌握程度進(jìn)行調(diào)整。然而，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動參與解題過程，提高他們的思維能力。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生鞏固了所學(xué)知識，但我可以增加一些變式題目，以提高學(xué)生的解題能力和思維靈活性。4.小組討論：小組討論環(huán)節(jié)促進(jìn)了學(xué)生的合作和交流，但我可以更加引導(dǎo)學(xué)生在討論中提出自己的觀點(diǎn)和思考，提高他們的表達(dá)和溝通能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了教材“做一做”中的題目作為作業(yè)，這些題目能夠有效檢驗(yàn)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的掌握程度。然而，我可以在作業(yè)中加入一些實(shí)際問題，以提高學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的能力。我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)改進(jìn)和完善這些方面，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷反思和調(diào)整，我相信我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。課后提升1.小明的成績在班級中名列前茅，他的成績是全班平均成績的120%，請問小明的成績是多少分？答案：假設(shè)全班平均成績?yōu)閤分，則小明的成績?yōu)?.2x分。2.某商品的原價(jià)是100元，商家進(jìn)行了8折優(yōu)惠，請問顧客實(shí)際支付了多少錢？答案：顧客實(shí)際支付了100元的80%，即80元。3.一個(gè)班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，請問該班級有多少名男生？答案：該班級有40名學(xué)生的60%，即24名男生。4.小紅購買了一本書，原價(jià)是50元，書店進(jìn)行了滿100減30的優(yōu)惠活動。請問小紅實(shí)際支付了多少錢？答案：小紅購買書籍的實(shí)際支付金額為50元的70%，即35元。5.一個(gè)水果店進(jìn)了100斤蘋果，其中一級蘋果占80%，請問一級蘋果有多少斤？答案：一級蘋果有100斤的80%，即80斤。6.小剛的年齡是他的同學(xué)小華的120%，請問小華的年齡是多少歲？答案：