班主任崗位職責1

1、班主任是全班學生在校園內(nèi)安全的第一責任人，要全面了解班級內(nèi)每一

個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。

2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生安全意

識，提高學生安全素質(zhì)和各種安全應(yīng)急的能力。

3、在組織指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級

活動’中做好安全防護工作。

4、及時排查班級內(nèi)安全隱患并及時上報到分管校長或校長。

5、每學期至少進行一次全面家訪，把對學生的各種安全要求通報給學生家

長，并要求家長切實履行好監(jiān)護人的職責。

6、建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生

非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生在校期間身體和心理的異常等關(guān)系到

學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。

7、對寄宿學生全面加強安全管理和生活護理，教育學生講究個人衛(wèi)生；養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習慣，引導學生在學校食堂就餐，確保飲食安全。

8、加強交通安全教育，要求學生不乘座超員、麻木一農(nóng)用車等具有安全隱

患的車輛。

9、加強消防安全教育，提高學生消防安全的"四種能力"。

10、全力做好分管領(lǐng)導安排的各項安全王作，主動協(xié)助分管領(lǐng)導完成分管

領(lǐng)導的1-6項安全工作職責的落實。

11、協(xié)助學校對特異體質(zhì)的學生要建立專門的檔案，并協(xié)調(diào)班級科任教師

按照醫(yī)生的要求做好護理工作。

12、對無民事行為能力和限制民事行為能力的學生，班主任要根據(jù)其年齡

情況，做好學生上下學與監(jiān)護人的書面交接工作。

班主任崗位職責2

一、遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，依據(jù)幼兒興趣與需要，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》

與《上海市學謙教育綱要》，結(jié)合幼兒實際、個別水平制定班級保教工作計劃

并組織實施，注重反饋調(diào)整，做好分析總結(jié)。

二、觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，注意個別差異，加強分層指

導，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

三、嚴格執(zhí)行園安全、衛(wèi)生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼

兒生活，指導并配合保育員做好本班的衛(wèi)生保育工作。

四、營造平等、融洽的心理氛圍，創(chuàng)設(shè)與保育要求相適應(yīng)，有利于幼兒主

動活動的生活、學習環(huán)境。合理執(zhí)行一日作息制度，進班前做好一切準備，帶

班時積極投入，做到人到心到。

五、有目的的做好家園聯(lián)系工作，尊重理解家長，建立平等的合作伙伴關(guān)

系。與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，定期向家長匯報幼兒在園情況，定期開展各種形式

的家園工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，指導家庭教育，商討符合幼兒特點的教

育措施，共同配合完成保教任務(wù)。

六、確立終身學習的理念，自覺參加各種業(yè)務(wù)學習與進修，積極參加教

研、科研等工作，勇于探索，大膽實踐，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

七、“三位一體"互相合作，做好每天交接班工作。經(jīng)常商討工作，交流

情況，統(tǒng)一認識，力爭教育的一致性，共同做好班級工作。

八、定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

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班主任崗位職責3

一、全面負責本班教育和保育工作，根據(jù)本園的教育層次目標，結(jié)合年級

計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本班級的各項教育活動計劃進行設(shè)計滯（J

定學期教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況）、幼兒學期發(fā)展

目標并組織實施、評估工作。

1.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

2.每學期開學第二周完成學期班級工作計劃，最后一周完成幼兒評估記

錄，寫出質(zhì)量較高的學期教育工作總結(jié)。

3.每月30日前完成上月班的工作小結(jié)，制定完成下月的教學計劃、目標。

4.與班級教師一起共同確定下周工作重點，每周四完成下周重點工作安

排。

5.指導配班老師完成幼兒的個案觀察記錄，觀察并記錄幼兒發(fā)展情況，認

真填寫幼兒成長檔案。

二、負責管理本班班務(wù)工作。

L為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個良好的活動環(huán)境。

2.指導配班老師做好班級物品登記、保管、清理等工作，對損壞物品及時

報修，對丟失物品及時上報。

3.對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、

保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健、消毒及生活護理等工作。

4.組織好幼兒戶外活動和幼兒健體操，組織班級大活動（如郊游活動.家長

會.親子活動等）O

5.認真執(zhí)行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交

替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

6.堅持幼兒教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰幼

兒。

7.處理好幼兒事務(wù)，堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況

要作書面交接，家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

8.嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒

生活和做好衛(wèi)生保健工作。出現(xiàn)安全事故要及時通知園領(lǐng)導和家長，并做好正

確的前期處置工作。

9.定期向園長匯報工作，接受檢查和指導。

三、開展家長工作。

1.做好家長工作，及時更新家長宣傳欄內(nèi)容，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方

法。每周五向家長公布下周計劃安排，以便家長心中有數(shù)，積極配合。

2.家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教

育措施，共同配合完成教育任務(wù)，每學期單獨或配合幼兒園召開兩次家長會。

3.合幼兒園做好家長學校的工作和問卷調(diào)查工作。

四、積極主動地完成幼兒園交給的其它臨時性工作。

班主任崗位職責4

1、引導學生增強自律意識，自覺不進入未成年人不應(yīng)進入的場所，使其逐

步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會

安全活動，增強其社會責任意識。引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其

初步樹立人生觀和價值觀。

2、建立班級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，對于突發(fā)事件及時通知到位。

3、在學生發(fā)生安全事故或傷害事故時，及時送到校衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就

醫(yī)，并及時與家長聯(lián)系，同時向上級相關(guān)部門匯報，協(xié)助妥善處理。

4、明確了解學校應(yīng)急預(yù)案中的相關(guān)職責，平時指導好本班學生各種預(yù)案的

演練。預(yù)案啟動時，冷靜快速地安排好本班學生，尤其是指導好本班的跑位、

站位、路線等，利用現(xiàn)有條件有效保護好本班學生。

5、若學生發(fā)生應(yīng)急預(yù)案中的任何一種情況，做到在第一時間按學校信息傳

遞程序處理。

6、對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的疏導、糾正工作，防止極

端事件的發(fā)生。

7、對違紀學生，做好班級工作，對班級學生出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時會同學

校德育處老師做好教育工作，減少偶發(fā)事件，控制學生犯罪率和作案率。

8、對遲到、缺席的學生，及時了解情況，弄清原因，配合家長開展教育引

導工作；對一些連續(xù)曠課的學生，及時上報政教處，協(xié)助做好后續(xù)處理工作。

9、假期中要重點對問題生、特殊家庭生進行家訪，多方面了解學生狀況，

便于工作的開展。

10、校內(nèi)外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，對可能

出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，協(xié)助有關(guān)部門開展好活動。

11、引導學生不和不良少年交往，對社會時尚熱點進行客觀的分析、判

斷，初步懂得正常的人際交往方式和交往對象，引導學生健康成長。

12、培養(yǎng)學生控制自己情緒的能力，冷靜的分析、妥善地處理同學間、師

生間等不和諧現(xiàn)象。

13、培養(yǎng)學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良的誘惑，提高自我保護和預(yù)防違法

犯罪的意識，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

14、嚴格請假制度，學生因事離校，班主任開具離校放行條，同時需家長

來校接送學生并將離校放行條交門衛(wèi)室留檔方可離校。

15、具有其他任課教師的一切職責。

班主任崗位職責5

1、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱爰幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關(guān)心、

細心、耐心，不偏爰，堅持正面教育，禁體罰和變相體罰。

2、自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。

3、教書育人，為人師表，儀表整潔大方，語言文明，舉止端莊，態(tài)度和

藹，動作輕柔，不在教室里化妝和飲食。

4、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合教研組計劃

及本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施、調(diào)

整，有計劃有步驟地開展班級保教工作。

5、科學、合理地安排幼兒一日活動，引導幼兒主動學習，寓教育于游戲

中。觀察、分析、記錄、評估幼兒發(fā)展情況，因材施教，促使幼兒的和諧、健

康發(fā)展。

6、認真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，保教結(jié)

合，對教育行為與過程及時進行反思、調(diào)整，不斷提高工作質(zhì)量。

7、指導并配合搭班老師做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡

眠、儀表、飲食，做好"三清一靜"。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責

任事故的發(fā)生。

8、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便

離開班級，密切關(guān)注幼兒的活動及需求，及時提供適當?shù)闹笇А?/p>

9、根據(jù)教育內(nèi)容，定期更換、積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒主體地位的活動環(huán)境（材

料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽），為活動區(qū)、活動

室等各類活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作性強、衛(wèi)生、安全、豐富的玩

具和材料。

10、努力學習幼教專業(yè)理論，鉆研教材，研究教法，積極參加教育研究和

各種業(yè)務(wù)進修學習（課題、教研活動等），注重研究、探索過程；做到有分

析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；

11、定期向教研組長或園主任匯報工作，接受園長、園長助理、園主任、

教研組長的監(jiān)督、檢杳和指導。

12、搭班老師互相協(xié)調(diào)溝通，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，空班

時不允許隨便串班，嚴格執(zhí)行一日作息制度，不允許私自調(diào)班。

13、能處置意外事故和突發(fā)性事件的應(yīng)急措施的能力，無論發(fā)生任何大小

事故，均必須及時報告保健室、園主任處。

14、與家長保持聯(lián)系配合，全心全意為幼兒家長服務(wù)，積極主動做好家長

工作。

班主任崗位職責6

一、在校長與教導處領(lǐng)導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活教

育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總

結(jié)。

二、根據(jù)《小學德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等有

關(guān)法規(guī)，運用多種形式向?qū)W生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學生肯

有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范。

三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握

科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務(wù)。

四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益勞

動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學

校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。

五、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導好班委會、少先隊中隊部的工作，發(fā)揮班

隊干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)

友愛、奮發(fā)向上的集體。

六、聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作，協(xié)調(diào)各學科課外活動和作業(yè)

負擔。

七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，

因勢利導。尤其要做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。

八、做好學生的操作評定，在有關(guān)部門領(lǐng)導下做好學生的獎懲工作，處理

好本班學生中的偶發(fā)事件。

九、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社

會對班級工作的支持。

班主任崗位職責7

一、上崗時間

1、7:40分前到校，關(guān)心早自習情況。

2、8:05分組織學生參加升旗儀式和廣播操。（雨天自修，由班主任負

責）。

3、午會時間：12:35-12:55,教室內(nèi)保持安靜、有序。

4、晨掃、值勤周：7:00到校，指導學生。

5、其他活動：學生在，老師在。

二、班主任崗位位置及要求

1、班主任升旗儀式、廣播操應(yīng)隨班級，指導學生到位。

2、午會課要求學生認真聽廣播，做好記錄。

3、班會課預(yù)先設(shè)計，有主題、有內(nèi)容。

4、校內(nèi)、外出集體活動應(yīng)對班級學生進行組織、安全教育，活動過程有組

織、有紀律。

5、例會準時出席，做好記錄。

6、晨掃、值勤、大掃除必須保證學生責任到人，做好檢查和督促工作。

7、外出集體活動、大掃除等班主任應(yīng)積極輔導，做好組織工作。

8、培養(yǎng)、指導班干部。

三、偶發(fā)（傷害）事件的處理

1、一旦發(fā)生偶發(fā)（傷害）事件，老師應(yīng)在第一時間進行積極處理。

2、處理程序：現(xiàn)場老師、衛(wèi)生老師（或班主任、年級組長等）立即送傷者

去醫(yī)院，同時和家長聯(lián)系，并向上級部門匯報。

3、24小時內(nèi)督促當事人做好筆錄。

4、及時家訪，做好善后工作

5、對偶發(fā)（傷害）事故，應(yīng)積極妥善處理，不推諉、不扯皮。

四、對違紀學生的處理

1、對嚴重違紀的學生既要嚴格又要愛護，在調(diào)查清楚事實的基礎(chǔ)上進行批

評教育，先年級處理，再逐級上報處理意見，由學校研究決定。

2、對經(jīng)常違紀的學生要耐心教育；對屢教不改者，先年級處理，年級處理

三次后再犯者上報學校政教處進行處理。

五,加強與學生家長的聯(lián)系

1、經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，匯報學生思想、學習情況。

2、虛心聽取家長對學校、班級工作的意見和建議。

3、及時和家長溝通，消除誤解，達成共識。

4、加強對特殊學生的家訪工作。

5、不得向家長索取禮金和饋贈品。

六、選班干部、優(yōu)秀學生要求

1、據(jù)學生須知有關(guān)要求操作。

2、公正、公開操作。

3、推選的班干部應(yīng)名符其實。

七、班主任假期工作

1、落實、反饋學校布置的工作。

2、加強家訪，關(guān)心特殊學生的學習、生活情況。

3、返校時對學生加強思想、紀律教育。

4、認真總結(jié)一學期的班級工作，肯定好的做法，找出存在的問題及原因，

策劃新學期管理班級的方法和措施。

班主任崗位職責8

1、支持配合教研組長工作，積極參與教研和學校教研活動。

2、認真完成語文、數(shù)學兩個學科的教學工作。

3、積極參與血虛愛校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，

做好內(nèi)化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進

行一次網(wǎng)上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。

4、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案，不備課不能進入課

堂上課。

5、上課要執(zhí)行課時計劃，提倡生成性教學，注重信息技術(shù)與學科教學的整

合，力求實現(xiàn)預(yù)案案中制定的三維教學目標，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

6、課后要及時出教學反思。

7、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計劃和總結(jié)。

8、每天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，認真批改作業(yè)。

9、對學生參加的各項活動要認真進行輔導。

10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做材料的積累工作。

11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節(jié)課，學期

不少天16節(jié)。

12、根據(jù)學科內(nèi)容特點，定期組織班級性的抽測，監(jiān)控學生學習質(zhì)量。

13、在學校組織的質(zhì)量監(jiān)測活動中，認真監(jiān)考，做好批卷和質(zhì)量分析工

作。

14、學期末做好學生操行評定。

15、支持科任教師完成課堂教學工作。

16、高質(zhì)量的實現(xiàn)學校制定的工作。

17、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

18、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學

期末實事是地完成科研階段性總結(jié)。

19、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

20、注意科研成果的積累，每學年年度要有一篇高質(zhì)量的科研學術(shù)論文發(fā)

表。

21、在課常教學中滲透科研課題實驗，接受學校科研室的指導。

22、教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學年度考核相掛鉤。

班主任崗位職責9

職責描述：

1、確保學生小學語文學科課業(yè)完成;與學生和家長溝通，及時跟蹤反饋學生

課業(yè)成效，有效傳達公司的通知；

2、負責課程推廣、咨詢，解答學生和家長的疑問，通過線上形式跟蹤維護，

促進后期的續(xù)費；

3、完成領(lǐng)導交與的其他工作；

4、后期可往管理崗發(fā)展。

任職要求：

1、本科及以上學歷；

2、漢語言及相關(guān)專業(yè)或高考語文學科分數(shù)高分者優(yōu)先；

3、有身為人師的責任感，能耐心積極地幫助學生和家長解決學業(yè)方面的問

題。

4、認真踏實、有較強的應(yīng)變能力;服務(wù)意識強,能積極應(yīng)對學生和家長提出

的問題;具有團隊合作精神；

5、熱愛教育行業(yè)，抗壓能力強，對線上教育工作有熱情；

6、熟練掌握word、excel等辦公軟件。

班主任崗位職責10

1、按《小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》，學校工作要求，聯(lián)系本

班實際，制訂好班級工作計劃。

2、深入了解，全面掌握班級學生的思想、學習、身體、個性等情況。關(guān)心

不同學生的需要和興趣，隨時掌握他們的發(fā)展變化。

3、根據(jù)學校計劃，從班級實際出發(fā)，搞好本班德育活動。努力貫徹《小學

生日常行為規(guī)范》及學校各項紀律要求。對本班的勤學、守紀、衛(wèi)生等情況做

到及時了解、及時教育。

4、經(jīng)常與各任課教師聯(lián)系，及時了解、分析學生的思想、學習情況，互相

協(xié)調(diào)。

5、合理安排好學生一日生活。做到早自修自覺，廣播操合格，課間活動正

常。指導學生開展體育、文娛和科技活動，配合第二課堂的教學，發(fā)展學生興

趣特長。

6、注意學生干部能力和自我教育能力的培養(yǎng)，指導學生出好墻報，開好班

會等一切活動。

7、定期召開家長會，辦好家長學校，并通過家訪等途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)

系，爭取家長配合共同教好孩子。

8、負責組織、領(lǐng)導本班學生參加校內(nèi)外生產(chǎn)勞動和自我服務(wù)性勞動。指導

學生培養(yǎng)"五自"的良好習慣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約和熱愛勞動的美德。

9、搞好教室衛(wèi)生和教室布置。保持包干區(qū)清潔，負責保管公共財產(chǎn)。

10、收好雜費和代管費，發(fā)放好書籍。使用好點名冊，規(guī)范卡、榮譽簿、

班主任手冊及其它名冊。

11、認真做好班主任總結(jié)。

班主任崗位職責11

最近一年學校不安排當班主任了，工作壓力比原來少了許多。俗話說，當

局者迷，旁觀者清。不當班主任了，我還能仔細觀察班主任的各種工作表現(xiàn)，

加上結(jié)合與其日常交往偶爾得來的感受，綜合起來考察，我認為，班主任德育

工作有三點不可或缺的職責十分重要。

第一，班主任在起始年級的入學階段，一定要認真做好班級的領(lǐng)航人和掌

舵人。

做班級領(lǐng)航人，就是要掌控班級學生的正確輿論導向，讓孩子們明白什么

是對的，應(yīng)該做；什么是錯的，不但不能做而且要受到處罰。做班級掌舵人，

就是要親自下班級了解學生的言行和思想動態(tài)，掌控好班風和學風的正確走

向。

有的班主任偷懶，為了省下管理的時間和心思，竟把管理班級的大權(quán)交給

班干部，自己對班級學生言行之了解全靠班干部打小報告。這樣的工作很被

動，班級不良的局面不能被消滅在萌芽狀態(tài)，對學生的不良舉止往往只停留在

頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的表面形式上。一個學期之后，班級就很難抓好了。

第二，班主任要重視班集體的道德文化建設(shè)，努打造出競爭合作、積極進

取的班級團隊。

班主任的個性特征往往會深刻影響著班級的群體情感和性格。積極進取、

規(guī)矩鮮明的班級，也將深刻影響著班級的每一位學生的心理素質(zhì)的好壞和思想

氣質(zhì)的好壞。班主任工作越細越好，平時若能從細微處考察學生言行舉止，從

單元考試抓學生學習進退，從進退名次抓學生目標落實，那么，相信學生在校

學習一定會嚴肅有序的。若能賞優(yōu)罰劣，公平待生，學生就能分清是非好壞，

就能樹立正確的價值觀和審美觀，能經(jīng)常以正確的輿論標準反思自我，敦促自

我，讓自己健康快樂成長。

第三，班主任要關(guān)注學生成長的社會環(huán)境，積極有效地引導學生在不同的

環(huán)境中自我成長。

每個學生天天都要跟同伴交往，要與各科任教師交往，要跟家長和社會人

交往。與不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信

息，壞的信息對孩子的心情會產(chǎn)生一定的傷害，所以，班主任應(yīng)該仔細留心孩

子們每天的情緒變化狀態(tài)。

有時候，孩子會因父母的一次口角而破壞了原本愉悅的心情，也致使他們

因此而怠慢了當天的學習，態(tài)度變得無所謂。有的時候，學生會因某個教師課

堂不當?shù)囊痪湓u價而產(chǎn)生抵觸情緒，于是不做作業(yè)了——（也會很幼稚地認為

“你不喜歡我，我就不給你做作業(yè)"。同樣的道理，孩子之間的‘摩擦矛盾，也

會影響學習情緒。所以，班主任老師要做好學生的心理輔導師，讓學生學會自

我超越，戰(zhàn)勝所有的不良情緒，把注意力轉(zhuǎn)移到開心的事情上，讓自己快樂學

習，快樂成長，與同學互尊互愛，與老師和諧相處。

總之，班主任除了每天的教育常規(guī)硬件要落到實處之外，還需要在細微軟

件方面也留個心眼，讓孩子的心理健康得到保證，在美麗的校園里幸福成長。

教師的有些工作是潛在的，但也不得不去做；也就是說，我們的工作是為

自己的成就感而做的，而不是做給同事或領(lǐng)導看的。的確，假如我們能經(jīng)常在

一旁仔細審視任教班級學生思想的集體凝聚力之不同，得到的啟發(fā)就很豐厚。

班主任崗位職責12

一、對班級的人、財、物負責，對全班幼兒的保育、教育全面負責。

二、帶領(lǐng)班組成員齊心協(xié)力開展班級工作，善于團結(jié)同志，虛心聽取意

見，敢于承擔責任。

三、根據(jù)幼兒園的工作計劃和班級幼兒的實際發(fā)展情況，制訂符合實際的

教育計劃并實施，其中生成性活動占30%以上。

四、每月召開一次以上的班務(wù)會，交流近階段班級工作的成效，分析失

誤，提出改進策略。

五、充分利用育兒論壇的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，每周向家長發(fā)布班級教育信息，及時

解答家長咨詢，反各種提議結(jié)果，建構(gòu)家園聯(lián)系的新通道。

六、每學期帶領(lǐng)班組成員組織一次以上的親子活動，對家長開放一次半日

活動，組織一次家長會，家訪1-3以上的家庭（新生必訪）。、

七、帶領(lǐng)班組成員積極參加幼兒園組織的各項活動，活動質(zhì)量高，效果

好，有創(chuàng)意。

八、班組成員缺勤時，主動協(xié)調(diào)。

班主任崗位職責13

1、根據(jù)學校和教導處、德育及少先隊計劃，從班級實際出發(fā)，認真落實

《小學德育綱要》，搞好班級德育工作，制訂好班級工作計劃，對學生進行思

想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為

習慣。

2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習

目的的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，并控制學

生的課業(yè)負擔。

3、關(guān)心學生的身體健康。教育學生堅持鍛煉，注意保護視力，養(yǎng)成良好的

衛(wèi)生習慣。

4、指導班委會和少先隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、積極向上的班級集體，做好

學生的政治思想工作。

5、搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，做好學生的品德評

定和學籍管理工作。

6、注重學生干部能力和學生自我教育能力的培養(yǎng)，指導學生出好墻報、開

好班會等活動。

7、關(guān)心學生的課余生活，指導學生參加勞動實踐，支持并組織學生開展各

種有益的課余活動。

8、通過定期召開家長會、家訪等途徑經(jīng)常與家長保持聯(lián)系及時向家長傳達

學校各階段在教育教學方面采取的舉措，作好宣傳、解釋工作，匯報學生平時

各階段的各項考查成績和思想品德、生活等情況，取得家長的支持，指導家長

正確教育子女，注重爭取社會力量教育學生。

9、收好雜費、代管費等費用，發(fā)放好書本，造好各種名冊。

10、認真總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，并撰寫論文。

班主任崗位職責14

一、班主任在校行政的領(lǐng)導下，堅持用新的思路、新的方法，切實加強學

生德育工作，對全班學生要真正做到全面負責。

二、班主任必須熱愛自己的工作，具有敬業(yè)精神和工作責任心，在思想、

工作、生活等方面對自己有嚴格要求，做到言傳身教，嚴格要求學生，做學生

的楷模，不斷提高社會工作經(jīng)驗和組織活動能力，在各方面指導學生健康成

長。

三、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想和學習情況，引導和教

育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法組織經(jīng)驗交流，學好各門

功課，不斷提高學習成績。

四、班主任為本班治安責任人。經(jīng)常深入班級，晨會、廣播操到崗。引導

和教育學生嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，善于發(fā)現(xiàn)學生中的情況，及時處理班

級日常事務(wù)。掌握學生學習、生活的第一手資料，同時主動聽取學生意見，共

同提高學生管理水平。

五、關(guān)心學生的生活和身心健康，運用心理輔導，充分尊重學生在品德形

成過程中的主體地位，充分重視學生個性心理的發(fā)展和潛能的發(fā)揮。積極組

織、指導本班學生參加各類社會實踐活動，搞好班級清潔衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學生

具有良好的生活習慣和心理品質(zhì)。

六、認真培養(yǎng)班隊干部，組織、領(lǐng)導班委會的工作，指導本班學生開展活

動，發(fā)揮班隊干部的骨干作用。積極組織學生參加學校組織的各類活動，指導

班級開展各類活動。

七、切實加強與學生家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用，定期召開家

長會和有重點地開展家訪活動。發(fā)揮家校路路通的作用，每月有一定數(shù)量的消

息發(fā)送。切實抓好特殊學生轉(zhuǎn)化工作。

八、平時加強班主任工作的業(yè)務(wù)學習，積極參與學校組織各類培訓活動，

善于總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文和成功案例，在新形勢下創(chuàng)造性地開展班主任工作，

全面提高本人的整體素質(zhì)。

九、平時認真填寫《班主任工作日志》記載班級和學生情況，進行分析研

究，作為改進工作和學生操行評定的依據(jù)。

十、班主任在開學初應(yīng)根據(jù)學校德育工作的要求，結(jié)合本班實際，制訂班

級工作計劃，期末應(yīng)有工作小結(jié)，學期中要精心組織好每周一次的班會課。

班主任崗位職責15

為發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、

主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評

優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，根據(jù)我校實際，特制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為少先隊常規(guī)工作、學校活動、后勤管理及教導處工作四

部分，滿分為100分，分值各為40分、30分、20分、10分。

2、班主任工作考核分值依以上三項內(nèi)容為依據(jù)，采用得分制和扣分制相結(jié)

合的方法。

二、考核內(nèi)容及考核細則：

（一）少先隊常規(guī)工作考核：（40分）

1、以少先隊每周檢查為依據(jù)，檢查內(nèi)容包括紀律、衛(wèi)生、路隊、眼保健操

四項，每周評出各項積分前兩名班級頒發(fā)流動紅旗，若大隊委抽查不合格，則

扣除先進班級流動紅旗數(shù)一次。

2、能認真開展好學校布置的班級主題隊會活動課，做到有內(nèi)容、有記錄，

并按時上交記錄，此項檢查優(yōu)秀等級相當于兩次流動紅旗，合格相當于一次流

動紅旗，不開展或不能按時上交記錄不計分。

3、班級黑板報檢查計分方法參照主題隊會計分方法標準執(zhí)行。

4、升旗儀式輪流制，國旗下的獻詞演講和旗手三至六年級輪流，任務(wù)完成

情況優(yōu)秀加3分，良好加2分，合