2023-2024學年人教版（2012）音樂六年級下冊音樂知識連音符教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：音樂知識——連音符教學

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對連音符的識別與理解能力，提升音樂感知力。

2.通過實踐練習，提高學生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.增強學生對音樂知識的興趣，激發(fā)學生主動探究音樂魅力的熱情。重點難點及解決辦法重點：

1.連音符的概念及其在音樂中的作用。

2.連音符的正確演奏方法。

難點：

1.連音符與斷音符的區(qū)別。

2.連音符在實際演奏中的準確把握。

解決辦法：

1.通過演示和聽覺訓練，讓學生直觀感受連音符的連貫性和流暢性。

2.使用圖譜和練習曲，讓學生通過視覺和聽覺結合，加深對連音符的理解。

3.通過分組練習和個別指導，幫助學生掌握連音符的演奏技巧。

4.創(chuàng)設情景，讓學生在具體的音樂作品中實踐連音符的運用，提高實際演奏能力。

5.對難點進行分解教學，先練習基本節(jié)奏，再逐漸加入連音符，逐步突破難點。教學資源準備1.教材：人教版（2012）音樂六年級下冊

2.輔助材料：連音符示例音頻、相關音樂作品視頻片段

3.實驗器材：無

4.教室布置：準備音響設備，確保音頻播放清晰；設置音樂欣賞區(qū)，提供舒適的音樂聆聽環(huán)境。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對連音符的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道連音符是什么嗎？它在音樂中有什么特殊的作用？”

展示一些包含連音符的音樂作品片段，讓學生初步感受連音符在音樂中的連貫性和美感。

簡短介紹連音符的基本概念和它在音樂創(chuàng)作中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.連音符基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解連音符的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解連音符的定義，包括其主要特點和使用場合。

詳細介紹連音符的組成部分或功能，使用樂譜示例幫助學生理解。

3.連音符案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解連音符的特性和重要性。

過程：

選擇幾首典型的含有連音符的音樂作品進行分析。

詳細介紹每個作品的背景、連音符的使用情況和音樂效果，讓學生全面了解連音符的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些作品中的連音符對音樂風格和情感表達的影響，以及如何在實際演奏中準確把握連音符。

小組討論：讓學生分組討論連音符在音樂創(chuàng)作中的未來發(fā)展或新的應用方式，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一首含有連音符的音樂作品進行深入討論。

小組內(nèi)討論該作品中的連音符如何增強了音樂的表現(xiàn)力，以及在實際演奏中可能遇到的困難和解決方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對連音符的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括作品中的連音符分析、演奏技巧和小組的建議。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調連音符的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括連音符的基本概念、案例分析等。

強調連音符在音樂表現(xiàn)中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用連音符。

布置課后作業(yè)：讓學生選擇一首自己喜歡的音樂作品，分析其中的連音符使用，并撰寫一篇短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠準確理解連音符的概念，知道連音符在音樂中的表示方式，以及它在音樂表現(xiàn)中的作用。通過本節(jié)課的學習，學生能夠識別樂譜中的連音符，并能夠正確演奏出來。

2.技能提升方面：學生在教師的指導下，通過實踐練習，掌握了連音符的演奏技巧，提高了自己的音樂表現(xiàn)力。在小組討論中，學生能夠運用所學知識，分析和討論音樂作品中的連音符使用，提出自己的見解和建議。

3.情感體驗方面：學生通過聆聽和演奏含有連音符的音樂作品，感受到了連音符帶來的音樂美感，增強了音樂鑒賞能力。學生對音樂學習的興趣得到激發(fā)，對音樂知識產(chǎn)生了更深的探究欲望。

4.思維發(fā)展方面：學生在分析音樂作品中的連音符時，學會了從不同角度去思考和解決問題。在小組討論中，學生能夠提出創(chuàng)新性的想法，展示出較高的思維活躍度和創(chuàng)造力。

5.合作能力方面：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們能夠在討論中積極發(fā)表自己的意見，傾聽他人的觀點，形成共識。

6.自主學習能力方面：學生在課后作業(yè)中，能夠自主選擇音樂作品，分析其中的連音符使用，并撰寫短文或報告。這表明學生已經(jīng)具備了初步的自主學習能力，能夠在教師的引導下，獨立完成學習任務。板書設計①連音符概念

-連音符定義

-連音符的表示方式

②連音符在音樂中的作用

-增強音樂連貫性

-豐富音樂表現(xiàn)力

③連音符演奏技巧

-演奏連音符的注意事項

-連音符演奏練習方法反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我采用了生動的音樂作品片段來吸引學生的注意力，這種直觀的方式讓學生更容易理解和感受連音符的魅力。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我鼓勵學生參與討論，通過小組合作的方式，讓學生在實際操作中學習連音符的應用，這樣的互動式教學提高了學生的參與度和學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對連音符的概念理解不夠深入，可能是因為我在講解時的語言表達不夠簡潔明了。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的合作不夠充分，可能是因為我沒有給出明確的討論方向和任務要求，導致討論內(nèi)容不夠深入。

3.在課堂評價方面，我沒有充分利用學生的反饋信息來調整教學策略，使得教學效果沒有得到最大化的提升。

（三）改進措施

1.為了讓學生更好地理解連音符的概念，我將在講解時使用更加直觀的樂譜示例，并結合實際演奏效果，讓學生更直觀地感受連音符的特點。

2.我將給出更具體的討論主題和任務要求，確保小組討論能夠更加聚焦和深入。同時，我會增加課堂上的巡回指導，幫助小組解決討論中遇到的問題。

3.我將更加重視學生的反饋信息，及時調整教學策略。例如，通過課后作業(yè)和課堂提問，了解學生對連音符的理解程度，從而針對性地進行復習和講解。

4.我還會考慮在課后提供額外的學習資源，如視頻教程和練習樂譜，以便學生能夠在課后自主學習和鞏固知識。

5.為了提高教學評價的有效性，我計劃引入更多的形成性評價方法，如課堂小測驗、學生自我評價和同伴評價，以全面評估學生的學習效果。典型例題講解例題一：識別連音符

題目：以下樂譜片段中，哪一部分是連音符？請用線條標記出來。

（樂譜片段）

答案：在樂譜中，連音符通常用一條橫線（連音線）連接兩個或多個音符，表示這些音符應該連貫地演奏。請用線條將以下音符連接起來：（標記樂譜中的連音符）

例題二：連音符演奏

題目：請用鋼琴演奏以下含有連音符的樂句，并注意連音線的演奏效果。

（樂譜片段）

答案：演奏時，確保連音線連接的音符之間沒有明顯的斷開，應該流暢地連貫演奏?？梢杂靡韵路绞骄毩暎海ㄑ葑嘀笇В?/p>

例題三：連音符與斷音符的區(qū)別

題目：請區(qū)分以下樂譜中的連音符和斷音符，并描述它們在音樂表現(xiàn)上的不同。

（樂譜片段）

答案：連音符使得音樂更加連貫和流暢，而斷音符則讓音樂有明顯的停頓感。連音符通常用于表達平滑的過渡或連續(xù)的情感，而斷音符則用于表達明確的分割或強調某個音。

例題四：連音符在音樂作品中的運用

題目：分析以下音樂作品中的一個樂段，討論作曲家如何使用連音符來增強音樂的表現(xiàn)力。

（樂譜片段及音樂作品背景）

答案：在這個樂段中，作曲家通過使用連音符，使得旋律線更加流暢，情感表達更加連貫。連音符的使用有助于營造出一種平和、持續(xù)的氣氛，與音樂作品的情感主題相吻合。

例題五：創(chuàng)作連音符旋律

題目：請創(chuàng)作一個含有連音符的簡短旋律，并在創(chuàng)作過程中考慮如何使用連音符來表達特定的情感。

答案：創(chuàng)作時，可以首先決定要表達的情感，如歡快、悲傷或平靜等。然后，設計旋律線，并在適當?shù)奈恢檬褂眠B音符來增強情感表達。例如，以下是一個簡短的旋律示例，使用連音符來營造一種溫馨的氛圍：（創(chuàng)作旋律示例）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們共同學習了連音符的概念、演奏技巧以及在音樂作品中的應用。通過聆聽和分析具體的音樂片段，我們感受到了連音符在增強音樂連貫性和表現(xiàn)力方面的重要作用。同學們在小組討論中積極發(fā)言，展示了良好的合作精神和創(chuàng)新思維。希望大家能夠將所學知識運用到日常的樂器演奏和音樂欣賞中，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.連音符概念檢測

題目：請寫出連音符的定義，并說明它在音樂中的表示方式。

答案：連音符是指將兩個或多個音符用一條橫線（連音線）連接起來，表示這些音符應該連貫地演奏。在樂譜中，連音線通常出現(xiàn)在音符的上方或下方。

2.連音符識別檢測

題目：請從以下樂譜片段中識別出連音符，并用線條標記。

（樂譜片段）

答案：識別并標記出樂譜中的連音符。

3.連音符演奏檢測

題目：請用鋼琴演奏以下樂譜片段，注意連音符的連貫性。

（樂譜片段）

答案：正確演奏樂譜片段，確保連音符的連貫性。

4.連音符與斷音符區(qū)別檢測

題目：請區(qū)分以下樂譜中的連音符和斷音符，并描述它們在音樂表現(xiàn)上的不同。

（樂譜片段）

答案：連音符使得音樂更加連貫和流暢，而斷音符則讓音樂有明顯的停頓感。連音符通常用于表