基于mfc課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.掌握MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念、框架結(jié)構(gòu)和編程方法；

2.學(xué)會(huì)使用MFC進(jìn)行Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，理解事件驅(qū)動(dòng)編程原理；

3.了解MFC常用控件的使用方法，并能運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中；

4.掌握MFC中常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，提高程序性能。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立使用MFC編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Windows應(yīng)用程序；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用MFC解決實(shí)際問(wèn)題；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)積極性；

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的編程態(tài)度，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試、勇于實(shí)踐。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的選修課程，旨在幫助學(xué)生掌握MFC編程技術(shù)，提高Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的C++基礎(chǔ)，熟悉面向?qū)ο缶幊趟枷?，但?duì)MFC框架和Windows編程尚不熟悉。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以實(shí)踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)講解、演示、實(shí)踐、討論等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠掌握MFC編程技術(shù)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)

-MFC簡(jiǎn)介

-MFC框架結(jié)構(gòu)分析

-MFC編程環(huán)境搭建

2.MFC編程基礎(chǔ)

-C++面向?qū)ο缶幊袒仡?/p>

-MFC中的消息映射機(jī)制

-MFC常用控件及其屬性、事件、方法

3.MFC窗口應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

-創(chuàng)建MFC窗口應(yīng)用程序

-窗口創(chuàng)建、消息處理與事件驅(qū)動(dòng)編程

-常用窗口類(lèi)及其應(yīng)用

4.MFC常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法

-字符串操作

-集合類(lèi)（CArray、CList、CStringList等）

-串行化與反串行化

5.MFC高級(jí)應(yīng)用

-文檔/視圖結(jié)構(gòu)

-圖形設(shè)備接口（GDI）

-文件操作與對(duì)話框

6.課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐

-項(xiàng)目需求分析

-程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與項(xiàng)目展示

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1周：MFC基本概念與框架結(jié)構(gòu)

第2周：MFC編程基礎(chǔ)

第3周：MFC窗口應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)

第4周：MFC常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法

第5周：MFC高級(jí)應(yīng)用

第6-8周：課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐

本教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握MFC編程技術(shù)，培養(yǎng)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對(duì)MFC的基本概念、框架結(jié)構(gòu)、編程基礎(chǔ)等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。

-講授過(guò)程中，注重結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

2.案例分析法：

-通過(guò)分析典型的MFC應(yīng)用案例，使學(xué)生了解MFC在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：

-針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：

-安排實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐MFC編程，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：

-以課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

-學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中，鍛煉編程能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.課后自學(xué)與輔導(dǎo)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自學(xué)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-提供在線輔導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

7.激勵(lì)評(píng)價(jià)法：

-對(duì)學(xué)生在課堂討論、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目等方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

8.持續(xù)反饋法：

-定期收集學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)個(gè)體差異給予個(gè)性化指導(dǎo)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式，旨在全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）：

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-課堂討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂討論中的參與度、發(fā)言質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂問(wèn)答：考查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)（占20%）：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的編程實(shí)踐能力。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括代碼質(zhì)量、功能實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新性等。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占20%）：

-學(xué)生需完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問(wèn)題分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中分享心得體會(huì)和改進(jìn)建議。

4.課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目（占30%）：

-評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的綜合運(yùn)用能力，包括需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試等。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括項(xiàng)目完成度、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和演示效果。

-項(xiàng)目成果需進(jìn)行公開(kāi)展示，接受教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)。

5.期末考試（占20%）：

-采用閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)MFC知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

6.評(píng)估結(jié)果反饋：

-定期向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

-對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

7.評(píng)估公正性保障：

-制定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

-實(shí)行匿名評(píng)估，避免主觀因素影響評(píng)價(jià)結(jié)果。

-設(shè)立評(píng)估申訴渠道，確保評(píng)估過(guò)程的透明和公平。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為8周，每周安排一次理論課和一次實(shí)驗(yàn)課。

-理論課與實(shí)驗(yàn)課交替進(jìn)行，以便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目貫穿整個(gè)學(xué)期，確保學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課時(shí)間安排在每周的固定時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-實(shí)驗(yàn)課時(shí)間與理論課相鄰，方便學(xué)生及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。

-課后安排輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于教師使用教學(xué)資源進(jìn)行授課。

-實(shí)驗(yàn)課在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作練習(xí)。

-課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目可在實(shí)驗(yàn)室或?qū)W生自選地點(diǎn)進(jìn)行，便于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)案例和項(xiàng)目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，允許學(xué)生自主選擇研究方向，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備教學(xué)課件、案例代碼、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等教學(xué)資源。

-教學(xué)