七年級(jí)主題作文誦讀家庭生活篇

（一）青蔥的校園里，是滿滿的成長(zhǎng)印跡；溫馨的家庭里，是暖暖的親情印跡；淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡；深夜的燈光里，是為了理想拼搏的印跡……一個(gè)個(gè)印跡串聯(lián)起來(lái)，便是我們?nèi)松能壽E。請(qǐng)以“印跡”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①根據(jù)要求作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可酌情獎(jiǎng)勵(lì)2分）④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。家庭生活篇誦讀作文：生命的痕跡

韶光暫留。爺爺?shù)哪樤谌展鉄粝?，不滿的情緒透過(guò)那渾濁的鏡片：“你搬走桌子就不能多添一步，把臺(tái)玻璃底下的紙片花兒都留下？”爸爸甚是不耐煩，換張餐桌，把原來(lái)的棄擲，再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，拘泥于不明原因的繁瑣，實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間。“唉，那些好東西，都是想給孩子多看看的，能一天，是一天……”我攤開(kāi)掌心，看那漏網(wǎng)之魚(yú)——許久前本該墊于桌下的。如此，便成了一去不返，留下的唯一痕跡。將記憶從過(guò)往中翻出，同這張紙片一起，敝帚自珍地?cái)?shù)過(guò)。家庭生活篇

爺爺愛(ài)讀報(bào)，每每叫他不應(yīng)，定是入了迷。從小看他，一樣的姿勢(shì)，紗窗下，光暈支離破碎，塵埃輕舞，舉著報(bào)一動(dòng)不動(dòng)，隱約閃爍在鏡片后的情緒。只是，不知從何時(shí)起，他多了一項(xiàng)工作。變戲法似的，塞給我一張紙片，定睛，原是從報(bào)紙上裁剪下的，嗅那表面的味兒，報(bào)紙獨(dú)有的，古老，富有生機(jī)，仿若一位從民國(guó)翩然而來(lái)的故人，用淺淺的語(yǔ)調(diào)，念過(guò)寥寥，念過(guò)婉轉(zhuǎn)?？偸欠笱艿溃骸盃敔斘一厝ビ锌赵倏??！闭Z(yǔ)罷欲塞入兜中的手被他止?。骸昂梦恼掳『梦恼拢恍?，你得看，幫你壓臺(tái)玻璃底下，吃飯時(shí)隨性看看總不浪費(fèi)時(shí)間吧？”日子洶涌地向前，光陰如棋子，落子的位越來(lái)越少，年歲越過(guò)越薄。家庭生活篇

偶然撞見(jiàn)過(guò)爺爺裁剪，仿佛雕琢著的工匠，多一分陽(yáng)光濺落到視野之上，亦是攪擾。“好文章啊好文章，不能荒廢了的?！边@樣劃著一道道線，咂嘴，兀自發(fā)笑。漸漸受他感染，奶奶也起了興致，時(shí)不時(shí)壓一張“青少年如何保護(hù)視力”，如此類，被爺爺發(fā)現(xiàn)，不過(guò)幾天，便無(wú)處可尋。爺爺?shù)难酃獠蝗葜靡?。沉浸于那灰白色的紙張，漫步走過(guò)煙雨籠罩，黃白交錯(cuò)的蒼穹下，看盡更迭的人面，煙花破碎的世事。往往中途吃飯到一半，便湊近了玻璃，一心一念，不知身處何方。奶奶因此少不了責(zé)備爺爺，爺爺仍是那一副悠閑模樣：“不急，不急，看完再說(shuō)?！奔彝ド钇?/p>

爺爺也愛(ài)惜報(bào)紙，卻因?yàn)榧魣?bào)，他那里剩余堆積著的，不再完整，殘破不堪，與我這里留下的一張，便成為追尋那筆財(cái)富的痕跡。可我知道不止于此，文字領(lǐng)我走過(guò)的河山，一條條縱橫交錯(cuò)的路，編織，造就了回憶中的印痕，刻于血液。那一張張紙片，成了過(guò)去。留下的痕跡，在身體中，卻磨滅不盡，厚重的復(fù)古氣息，老一輩的用心，使這痕跡壯大，生根發(fā)芽。一念，百草生。念那隨風(fēng)，本該沉潛的書(shū)香。家庭生活篇

我們必須慧眼獨(dú)具，根據(jù)自己的具體生活實(shí)際，把自己生命中那些具有“真、善、美”特性的印跡的獨(dú)特性充分挖掘、表現(xiàn)出來(lái)，才能寫(xiě)出個(gè)性化的、令人心動(dòng)的作文。

另外，印跡既是淡淡的、細(xì)微的、柔弱的，同時(shí)又是蘊(yùn)藏著巨大積極力量的，寫(xiě)作的時(shí)候一定要把準(zhǔn)這個(gè)特點(diǎn)，抒情、議論不能寫(xiě)得太多太亂，又不能太少太空，應(yīng)在充分、具體、形象的記敘基礎(chǔ)上做到精警深刻，恰到好處。家庭生活篇

（二）春日枝頭的繁花好比天邊的彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝。但在我們的生活中，卻總有一些時(shí)光、友誼、親情、信念……它們永不凋零。請(qǐng)將“永不凋零的______”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①內(nèi)容健康積極。②表達(dá)真情實(shí)感。③可寫(xiě)實(shí)，可想象。除詩(shī)歌外，文體不限。④不要套寫(xiě)、抄襲。⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑥不少于600字。家庭生活篇誦讀作文：永不凋零的愛(ài)

時(shí)光的沙漏發(fā)出淡淡的摩擦聲。有份甜美的記憶綻放成花朵，其迷人的馨香充盈著我平凡的生命，永不凋零。

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”家鄉(xiāng)的天空永遠(yuǎn)是湛藍(lán)的，云朵永遠(yuǎn)是潔白的，而外婆的面容是慈愛(ài)的。

年幼時(shí)，每逢油菜花開(kāi)，外婆就會(huì)牽著我的小手在花海中信步漫游，閑適安逸。大片大片金黃的油菜花，微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖曳，花香飄散，空氣中彌漫著喜悅的氣息，花粉調(diào)皮地伏在我發(fā)梢，也落在外婆的肩頭。蜜蜂在花間拍打著翅膀，忙著采蜜。油菜花桿上偶有花瓣凋零結(jié)了籽的，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的像四季豆一樣還鼓出幾個(gè)“小肚子”，甚是可愛(ài)。家庭生活篇

微風(fēng)拂散外婆的發(fā)絲，她下蹲抱起我，問(wèn)我是否看見(jiàn)了田野的盡頭，說(shuō)只要人的心像油菜花一樣陽(yáng)光，總能腳踩繁花，走向明媚的遠(yuǎn)方。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我輕歪著小腦袋看她，忽覺(jué)她的臉?biāo)朴筒嘶ㄒ粯用匀?，也將這一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花兒，給外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它長(zhǎng)了翅膀，偷偷從我手心里飛走。

夕陽(yáng)西下，外婆坐在家門(mén)前的石凳上，看著我在滿院子里不知疲倦地跑著、跳著。她偶爾輕輕呼喚我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳。她慈愛(ài)地抱起我，把我放在她的膝蓋上，輕輕地摸著我的頭。家庭生活篇

她輕輕搖著我，哼起山歌，一字一句，輕輕柔柔的，沉在她的歲月里，臉上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我雖少不知事，卻也聽(tīng)得入了迷。每當(dāng)看見(jiàn)油菜花，總會(huì)想起外婆那慈愛(ài)的臉，好似有一縷燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)心頭！

時(shí)光嘀嗒往前走，故鄉(xiāng)那片油菜花地，沁人心脾的香味混合著童年的天真可愛(ài)，飽含外婆的濃濃愛(ài)意，它們均幻化成心中盛開(kāi)的花朵，時(shí)刻溫暖著我的生命……外婆對(duì)我的愛(ài)，永不凋零！家庭生活篇

題目中的關(guān)鍵詞是“凋零”，“凋零”指（草木）凋謝零落，“永不凋零”指永遠(yuǎn)不凋謝，一直在心中開(kāi)放?？梢允俏覀儗?duì)國(guó)家的愛(ài)，對(duì)山川河流的愛(ài)，對(duì)榜樣的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)動(dòng)植物的愛(ài)，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)自己對(duì)某一事物的愛(ài)一直在延續(xù)，這份愛(ài)不僅陶冶了自己的情操，也讓自己感受到世界的美好；還可以寫(xiě)“永不凋零的童年”，寫(xiě)童年時(shí)代的美好時(shí)光，突出這段經(jīng)歷將是一生中最珍貴的回憶。家庭生活篇

（三）白云與夕陽(yáng)擁抱，渲染出絢麗的晚霞；兒女與父母擁抱，流露出濃郁的親情；微笑與挫折擁抱，描繪出詩(shī)意的畫(huà)卷……生活常常會(huì)因擁抱而孕育出諸多美好的境界。你有哪些關(guān)于“擁抱”的經(jīng)歷或感悟？請(qǐng)以“難忘的一次擁抱”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。家庭生活篇誦讀作文：難忘的一次擁抱

我的家庭條件一直不好，家里所有的錢(qián)都是父親在工地上干苦力賺的。我曾怨過(guò)父親，為什么不能多掙些錢(qián)，可他仍是每天早出晚歸，在家里沉默寡言。讀初中時(shí)，為了讓我接受更好的教育，父親將我送進(jìn)一所寄宿制學(xué)校。同學(xué)們大多家庭條件優(yōu)越，他們身上是昂貴的衣服，腳上是各種名牌鞋，每年都和父母去全國(guó)各地甚至世界各地游玩。而我，穿著樸素的舊衣服和從地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的廉價(jià)鞋子，在同伴中顯得格格不入，為此，我很自卑。

周日下午返校，室友們從家里帶來(lái)各種各樣的零食，她們互相分享零食，而我只能坐在角落默默地看著。家庭生活篇

從同學(xué)們的口中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界，一種新的生活，漸漸地，我渴望擁有這種生活。我更加埋怨起父母的貧窮，多要一些生活費(fèi)的想法在我心里逐漸膨脹。那一天，我沒(méi)忍住，打電話向父親要生活費(fèi)。第二天，父親便急匆匆地趕來(lái)，告訴我他在學(xué)校對(duì)面的一家面館等我。我下課后直奔面館，父親幫我點(diǎn)了一碗面，說(shuō)他吃過(guò)飯了。我吃了幾口面，就放下筷子，鼓起勇氣說(shuō)：“爸，你再給我點(diǎn)生活費(fèi)吧?！薄安皇巧闲瞧趧偨o過(guò)你嗎？”父親疑惑地問(wèn)。我有些委屈地說(shuō)：“你們給我的生活費(fèi)能干什么?。縿e的同學(xué)都能買(mǎi)自己愛(ài)吃的菜，我只能吃些便宜的菜和饅頭；別的同學(xué)每個(gè)星期都有零食吃，而我的錢(qián)只夠吃飯；別的同學(xué)周末都有父母陪伴，而你們總是忙著干活。為什么我不能過(guò)那樣的生活？”說(shuō)這些話時(shí)，我心里恨極了這個(gè)貧窮的家。家庭生活篇

父親靜靜地聽(tīng)著我訴苦，一言不發(fā)，等我說(shuō)完，他用手擦了擦額頭，顯得局促又無(wú)奈。他從衣服口袋里掏出一個(gè)塑料袋，然后拿到桌底下，小心翼翼地打開(kāi)，將僅有的一張一百元和兩張五十元鈔票挑出來(lái)，放在我的面前，自己只留下幾張零鈔。我瞟了一眼桌上的錢(qián)，不滿地說(shuō)：“呀，還是這么少！”我憤憤地一把抓起桌上的錢(qián)，氣沖沖地走出面館。走出面館沒(méi)多久，我就開(kāi)始后悔，自己剛才說(shuō)的話是不是太重了？可我想多要點(diǎn)生活費(fèi)又有什么錯(cuò)呢？我越想心里越不是滋味。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)父親還沒(méi)有出來(lái)，我便返回面館。走到面館門(mén)口，我竟看到父親正在大口吃我剩下的面，他從口袋里掏出一個(gè)硬邦邦的饅頭，掰成一塊一塊的，放進(jìn)面湯里……父親不是說(shuō)他吃過(guò)飯了嗎？發(fā)現(xiàn)我在門(mén)口，父親有些窘迫地看著我。那一刻，我懊悔極了。家庭生活篇

我在學(xué)校里還能吃飽飯，每個(gè)星期都能拿到生活費(fèi)，父親平時(shí)在工地上怕是連菜都不舍得吃吧？我再也忍不住了，大步走進(jìn)面館，緊緊地抱住父親，頭深深地埋在父親的胸前，眼淚流了出來(lái)，一個(gè)勁地道歉。父親輕輕地拍著我的背，安慰我說(shuō)：“傻孩子，爸爸怎么會(huì)怪你呢，怪爸爸沒(méi)本事。”父親伸出手，輕輕地擦去我臉上的淚水，笑著說(shuō)：“不哭了，女孩子哭了就不好看了?！币?jiàn)父親笨拙地哄我，我忍不住笑了。過(guò)了好久，我拉著父親的手，一起走出面館，父親送我回學(xué)校。我一步一回頭，直到我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，父親的身影才消失在人流中……家庭生活篇

“難忘”意味著是寫(xiě)過(guò)去的事情?！耙淮巍毕薅藬?shù)量?！皳肀А?，不僅僅是肢體上的接觸，而是具有廣闊的內(nèi)涵。在這里，我們可以把“擁抱”理解為“親密接觸”，如“與青春擁抱”；也可以理解為“體驗(yàn)”“參與”，如“與生活擁抱”；還可以理解為“擁有”，如“與誠(chéng)信擁抱”“與美好擁抱”；還可以理解為“追求”，如“與崇高擁抱”等等。

這篇文章的重點(diǎn)是要寫(xiě)出對(duì)生活的體悟，抒發(fā)真情實(shí)感。家庭生活篇

（四）家是什么？是難舍的親情，是溫馨的懷抱，……在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍。請(qǐng)以“有家真好”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等，不少于600字；字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。家庭生活篇誦讀作文：有家真好

家不僅僅是一棟房子，應(yīng)該還有愛(ài)與幸福。我的家，是一個(gè)溫暖、幸福的家。

鏡頭一

今天刮大風(fēng)了，“穿這么少衣服，看看！都冷成什么樣了，快去穿多幾件衣服?！蔽仪澳_剛跨進(jìn)門(mén)，后腳跟還沒(méi)提，媽媽就站在面前對(duì)我說(shuō)?！笆牵瑡寢?！”我笑著接過(guò)“命令”。媽媽聽(tīng)完,兩處的眉毛往里拐，怪笑道：“你這孩子！快去吧，穿完來(lái)嘗嘗媽煲的湯！”家庭生活篇

鏡頭二

我站在爸爸面前，低著頭，不做聲，雙手揉著衣角等待爸爸發(fā)話?！斑@次考得怎么這么差？”爸爸拿著我那幾乎全是“鮮紅的十字架”的試卷問(wèn)我?！袄习纸o你講解錯(cuò)題，下次不能再錯(cuò)哦！”爸爸的語(yǔ)氣顯然和緩了許多。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)孤零零的桌子現(xiàn)在變成了爸爸的講臺(tái)，“首先把45代入……”嚴(yán)肅的氣氛在屋子里蔓延。過(guò)了許久,“懂了嗎？”爸爸問(wèn)我?！班?！下次一定不再錯(cuò)了。”爸爸欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

鏡頭三

哎，“怎么這么難呢？快期中考了，怎么辦？”我被一道難題給難住，發(fā)起了鬧騷?！白呃玻ヅ懿?。”弟弟剛放學(xué)回來(lái)，就把我從房里給拉出來(lái)?！拔也蝗?！”快期中考了，作業(yè)越來(lái)越多，我不想動(dòng)。家庭生活篇

“為了我下周的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，快點(diǎn)！”弟弟拉著我說(shuō)。夕陽(yáng)的余暉灑滿整個(gè)院子?！伴_(kāi)始！”在我狂熱的心跳下喊了出來(lái)。弟弟一下沖了出去，我的腦袋在短暫的空白后立馬打了雞血似的向弟弟追去。我由于自己腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，在第一圈領(lǐng)先。弟弟也不甚落后，立即追了上來(lái)，我下意識(shí)地加快了步伐。不久，我看到了終點(diǎn)，但此時(shí)我已精疲力竭。跑在前面的弟弟突然慢下腳步，我立即沖了上去，跑了第一。弟弟走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐第一，真厲害！”看著弟弟臉上的笑容，我心里充滿了濃濃的幸福。我知道，弟弟嘴上說(shuō)要我陪他跑步，好讓他在校運(yùn)會(huì)上跑得好成績(jī)，事實(shí)上，是他幫他我緩解壓力?？炱谥锌剂?，我一直很緊張，心里煩躁極了。做事情總是不順心，所以弟弟拉我跑步，并且故意輸我，好讓我心里得到一些緩解。家庭生活篇

我笑著對(duì)弟弟說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)太陽(yáng)收起最后一束光線時(shí)，院子里出現(xiàn)有說(shuō)有笑的姐弟倆。

遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終惦記的是港灣；離家遠(yuǎn)去讀書(shū)的我，心中千絲萬(wàn)縷，時(shí)時(shí)惦記的地方還是家。有家真好！家庭生活篇

“家”的含義很多。你可以理解為家庭、學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家、民族、全世界?！罢婧谩笔切撵`的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)。本文在敘述事件時(shí)，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義?？梢园选凹摇钡姆秶s小，以小見(jiàn)大，從平凡的小事折射非凡的人物品質(zhì)，于細(xì)微處見(jiàn)精神；也可以把“家”的范圍擴(kuò)大，比如：班集體、學(xué)校也是一個(gè)家，中華56個(gè)民族更是一個(gè)大家，家的范疇大大擴(kuò)展了，選材范圍也更加廣闊。家庭生活篇

（五）親情是什么？親情是朱自清文中父親蹣跚為兒買(mǎi)橘的背影，親情是朱德筆下母親任勞任怨為家人的付出，親情是父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)懷。不錯(cuò)，親情，一個(gè)永恒的話題。請(qǐng)以“感悟親情”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得抄襲套寫(xiě)；不得泄露個(gè)人信息。④可自擬題目，不得使用提示語(yǔ)作開(kāi)頭。家庭生活篇誦讀作文：感謝有你

成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心?，充滿甜蜜；生命中有你，充滿幸福。感謝你，給予我生命；感謝你，給予我愛(ài)。

感謝有你，我的媽媽，每天清晨，你總是早早起床，在我還是睡意朦朧時(shí)就能聞到菜香。和著這撲鼻而來(lái)的香味，你總是會(huì)來(lái)到我床邊，不忍心地把我叫醒，然后又一個(gè)人回到餐廳，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。忙碌了一天，夜晚時(shí)分，我總是和著“嘩嘩”流水聲入睡，美夢(mèng)時(shí)，殊不知，你還在為一天留下的狼藉而埋頭收拾。家庭生活篇

感謝有你，我的媽媽，每當(dāng)我留戀地離開(kāi)被窩后，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)間太遲，急得手忙腳亂時(shí)，你總會(huì)專門(mén)開(kāi)車送我上學(xué)。由于你是新手上路，常常遇到堵車、熄火，這時(shí)你總會(huì)緊鎖眉頭，仿佛要上學(xué)的人是您?？吹轿移桨蚕萝囎呷胄ｉT(mén)后，你才會(huì)安心地離開(kāi)。每一次我獨(dú)立乘車上學(xué)時(shí)，你也會(huì)送我到車站，直到公交車離開(kāi)你的視線，你才離開(kāi)。

感謝有你，我的媽媽，你不顧工作一天后的疲倦，每天仔細(xì)地給我檢查作業(yè)、講解答題。由于有太多學(xué)習(xí)壓力的我有時(shí)還不斷朝你發(fā)脾氣，可你仍耐心地一遍又一遍講解直到把問(wèn)題弄清楚。家庭生活篇

有時(shí)，太難的題連你也不懂，你會(huì)通過(guò)各種途徑尋求解題思路。就是你這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神，時(shí)刻激勵(lì)著我，學(xué)習(xí)要耐心、學(xué)習(xí)要細(xì)心、學(xué)習(xí)要用心。感謝有你，我的媽媽，你為了讓我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了老家安穩(wěn)的、令人羨慕的工作陪我來(lái)到了廈門(mén)?；貞泝簳r(shí)的我總是不爭(zhēng)氣，不懂事，時(shí)常惹你生氣。而無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，你總是陪伴著我，呵護(hù)著我，生怕我有半丁點(diǎn)的傷害。你的愛(ài)在我的生命里穿梭，源源不斷。家庭生活篇

親愛(ài)的媽媽，我要感謝你的太多太多！我要感恩你，我想報(bào)答你，但我還小，我知道我要用我最誠(chéng)實(shí)的心，好好學(xué)做人；用最赤誠(chéng)的心，認(rèn)真學(xué)做事；用最快樂(lè)的心，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你。有朝一日，我長(zhǎng)大了你年邁了，我會(huì)陪你身邊，就像你照顧我一樣來(lái)回報(bào)你！

感謝你！我的媽媽，成長(zhǎng)路上有你真好！家庭生活篇

題目為“感謝有你”，其關(guān)鍵詞語(yǔ)是“你”。這里的“你”，可以是人，如父母、老師、朋友等；也可以是一種情感，如父愛(ài)、母愛(ài)、友誼等；也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書(shū)籍、玩具等?！案兄x”，是一種情感抒發(fā)，主要表達(dá)“你”帶給“我”的感動(dòng)、感謝這一類感情。

在構(gòu)思上，巧妙地以時(shí)間為序，選取成長(zhǎng)中的幾個(gè)生活片斷。每個(gè)片斷都是先敘述，后抒情，把“我”對(duì)媽媽的感激之情表達(dá)得非常真切。家庭生活篇

（六）“閱讀”是人生中必不可少的一種姿態(tài)，但閱讀的范疇其實(shí)遠(yuǎn)不止讀有字之書(shū)，我們還會(huì)在生活中閱讀到許多的無(wú)字之書(shū)，“閱讀”父母，你會(huì)懂得何謂親情；“閱讀”乞者，你會(huì)懂得何謂尊嚴(yán)；“閱讀”寒梅，你會(huì)懂得何謂傲骨；“閱讀”大海，你會(huì)懂得何謂胸襟……請(qǐng)以“我讀懂了你”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限：③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。家庭生活篇誦讀作文：我讀懂了你

你不似母親，對(duì)我的愛(ài)如同碎在腦海里的星芒，熠熠生輝，明晰可見(jiàn)。你的愛(ài)是沉默而晦澀的，是難懂的。但那一刻，你別扭而冷硬的話語(yǔ)，讓我讀懂了你，我親愛(ài)的父親。母親總說(shuō)，你是個(gè)嘴笨的人，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，心中卻不以為然。什么時(shí)候固執(zhí)也能被理解為是不善言辭了?時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們從懵懂的初一學(xué)子長(zhǎng)成了初三的應(yīng)考生，四面八方席卷而來(lái)的壓力使我們死死地釘在書(shū)桌前，不敢動(dòng)彈。因此，挑燈夜讀也徹徹底底地成了我的日常。家庭生活篇

明亮的白熾燈光在雪白的紙張上蹦跳著，黑色的鉛字全不似它的活潑，只是冷冰冰地陳述著大段的題目和數(shù)據(jù)。漆黑的夜幕上，沒(méi)有一顆閃爍著亮光的星子，冷寂異常。盡管疲憊在我的身體里橫沖直撞，我都不敢倦怠一分，只是直立在桌前，木然地仿佛要與那淡白色的光暈融為一體。忽然，低沉而又冷硬的男音打斷了我雜亂不堪的思緒：“早點(diǎn)兒睡覺(jué)，不要總是拖到那么晚，學(xué)習(xí)應(yīng)該講求效率，疲勞戰(zhàn)是沒(méi)有意義的?！蔽姨痤^，望向燈光以外一片陰影之中的你，冷冷地回道：“你懂什么!”說(shuō)罷，嘴角不自主地彎出一個(gè)上揚(yáng)的弧度。你抬了抬手，似乎是想要對(duì)我的不敬采取些許懲罰。家庭生活篇

但你的手在半空中懸了一會(huì)兒，最終，還是停住了。我看不清你的神情，只聽(tīng)見(jiàn)你長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，輕輕地把一杯牛奶擱在我的桌上，不帶一點(diǎn)聲響地離開(kāi)了。燈光下，牛奶的上方似乎飄出了幾朵清淺的白云。我詫異地伸手觸了觸杯壁，還是熱的。那一刻，我仿佛讀懂了你。溫暖的熱度，就像是你對(duì)我關(guān)懷的溫度。沒(méi)有天上炸開(kāi)煙花的絢爛，沒(méi)有冬日冰雪的刺骨，只是溫暖的，沉默的，陪伴在我身邊，那樣的不易察覺(jué)。我輕輕地推開(kāi)房門(mén)，你正蹙眉坐在客廳，喝著悶茶，身后的玻璃窗透出黑漆漆的夜空上幾顆閃爍的明星，稀疏卻又無(wú)比燦爛。原來(lái)，你一直在等我入睡。家庭生活篇

“爸爸，”我哽咽地喊道，“對(duì)不起?！蹦闾痤^來(lái)，那張冷硬的面容上竟有些許松動(dòng)的痕跡。你沉默半晌，終是別過(guò)頭去，冷冷清清地吐出一句：“晚安。”我愣在了原地，你從未對(duì)我說(shuō)過(guò)如此熨帖而溫柔的話語(yǔ)。

你的愛(ài)是山嵐，雖不似山澗流淌的清泉，以叮叮咚咚的活潑清響博人快樂(lè)，卻無(wú)論如何，一直都在。家庭生活篇

“我”指現(xiàn)實(shí)中的自己?！白x懂”是一個(gè)動(dòng)補(bǔ)式的動(dòng)詞，“讀”得怎么樣，“懂”了。細(xì)品一下，就會(huì)感到這中間有一個(gè)從不懂到懂，從不理解到理解的過(guò)程?！澳恪笔莻€(gè)第二人稱單數(shù)的代詞，不能擴(kuò)大為“你們”或“他們”“自己”之類?！澳恪笨芍妇唧w的人或物，也可指抽象的東西。如你是什么時(shí)候見(jiàn)到（或參觀）它的，你知道它的哪些傳說(shuō)和故事等；你是如何從不懂到懂的。要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；重點(diǎn)寫(xiě)讀懂的過(guò)程，要用心理描寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“你”對(duì)自己的意義或作用。家庭生活篇

（七）我們每個(gè)人都向往擁有一個(gè)充滿親情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中長(zhǎng)長(zhǎng)的線，家是慈父溫暖堅(jiān)實(shí)的臂膀，家是心靈棲息的避風(fēng)港；在父母眼里，家是兒行千里母擔(dān)憂的牽掛，家是孩子成長(zhǎng)路上的期盼。家中每天都在上演著世間最真實(shí)動(dòng)人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁……（1）請(qǐng)你以《難忘那次

》為題目寫(xiě)一篇反映家庭生活的作文。（2）要求寫(xiě)出真情實(shí)感（3）不少于600字。家庭生活篇誦讀作文：難忘那次家庭聚會(huì)

“姐姐，姐姐……”小妹還沒(méi)進(jìn)門(mén)，那大嗓門(mén)就先進(jìn)來(lái)了，“今天哥哥回來(lái)了，快點(diǎn)收拾收拾，咱們?nèi)ダ牙鸭依??！彪m說(shuō)平常經(jīng)常去姥姥家，但這次不一樣，我的兄弟姐妹有很多，可平常能湊在一起的時(shí)間還是很少的。這不，這次大哥回來(lái)了，我們幾個(gè)兄弟姐妹終于湊齊了。下了車，我和小妹便急急忙忙的跑向姥姥家，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快的歌唱，樹(shù)葉隨著風(fēng)兒沙沙作響，連門(mén)口那棵石榴樹(shù)也在陽(yáng)光的照耀下變得紅彤彤的。家庭生活篇?jiǎng)傔M(jìn)門(mén)，便見(jiàn)小姨正在熱火朝天地炒菜，妹妹正在水槽邊洗菜，姥爺正在煙霧繚繞中煮著面條。我們家的“太后”——姥姥正盤(pán)腿坐在炕上陪我們的小弟弟玩呢?？次覀兇蟾邕€沒(méi)來(lái)，我和媽媽也加入到了這忙碌的工作中，搗蒜的搗蒜，洗魚(yú)的洗魚(yú)，大家忙得是不亦樂(lè)乎。沒(méi)過(guò)多久，大姨一家便趕來(lái)了。只見(jiàn)，大姨提著海鮮，大姨夫左手奶右手酒的，大哥則背著包拿著水果興沖沖的進(jìn)了門(mén)。家里仿佛如過(guò)年般的熱鬧。不久，香噴噴的，熱騰騰的的飯菜便一一上了桌?！伴_(kāi)飯啰”隨著姥爺?shù)囊宦暯泻?，大家便麻利的坐在桌前，弟弟妹妹雙手緊握筷子，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著那油潑鯉魚(yú)，就連口水流出來(lái)了都不知道。家庭生活篇

飯前，按慣例是由姥爺先講話，“平時(shí)你們呀，都很忙，你們大哥呢上高中，老二老三呢，也上了初中，這兩個(gè)小的呢也上了學(xué)，像今天這樣聚齊還真不容易，今天你們就好好吃吧！”說(shuō)完，大家便開(kāi)動(dòng)起來(lái)，只見(jiàn)大姨夾了塊芋頭給姥姥：“媽，多吃點(diǎn)魚(yú)肉哈，補(bǔ)身子?！边@時(shí)候，只見(jiàn)小弟弟那塊快到嘴的魚(yú)肉也落在了姥爺?shù)耐肜?，“姥爺，您多吃點(diǎn)魚(yú)肉補(bǔ)身子！”“哈哈，你這個(gè)小機(jī)靈鬼，好，好，姥爺嘗嘗！”姥爺喜笑顏開(kāi)的說(shuō)。飯桌前，大家互相問(wèn)候著，說(shuō)笑著自己的工作生活情況。飯后，我們小孩子端碗，大哥洗完，大人們收拾完桌子，便又湊到一起聊天。家庭生活篇

我們小孩子呢，便在姥爺家門(mén)口那從大到小排列整齊的五個(gè)大石頭下，依次坐下，聽(tīng)哥哥講他在高中的生活，就連頑皮的小弟弟也聚精會(huì)神的聽(tīng)著……

夜色朦朧，周圍越發(fā)寂靜，皎潔的月光照著大地，樹(shù)上的蟬偶爾會(huì)叫上幾聲，仿佛是在給我們奏樂(lè)一般……

多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻??！這幸福美好的聚會(huì)時(shí)光！家庭生活篇

題目中的“難忘”是印象深刻之意。“那次”是指示代詞，“那”是遠(yuǎn)指?？瞻滋幪顚?xiě)的應(yīng)是“那次”的具體指向，也是本次作文寫(xiě)作的重點(diǎn)。聯(lián)系題目中的“寫(xiě)一篇反映家庭生活的作文”可知，應(yīng)從自己的家庭生活中選擇事件，反映自己的家庭生活，表現(xiàn)自己從這一事件生發(fā)的情感與得到的啟示與感悟。家庭生活中總會(huì)有一些事情讓我們難忘，這些事件當(dāng)中體現(xiàn)了家庭成員之間的互相關(guān)愛(ài)與和諧關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了親情的溫度，體現(xiàn)了成長(zhǎng)的力量。家庭生活篇

（八）家，多么溫馨的名字，每個(gè)人都有父母，都來(lái)自不同的家。這是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、充滿親情的家，家中樂(lè)趣多多。請(qǐng)以“家庭趣事”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，不得抄襲、套作。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。家庭生活篇誦讀作文：家庭趣事

同學(xué)們，看到過(guò)為了一桌好菜，而你爭(zhēng)我?jiàn)Z，拼個(gè)你死我活嗎？今天就在我家上演了這一折好戲。

今天