上海市桃浦中學2025屆高二上生物期末注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為探究生長素對枝條生根的影響，在一定部位環(huán)剝枝條，涂抹生長素于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條生根情況，結(jié)果如下表。下列分析錯誤的是（）生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天時生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)05012751.05045252.05035303.0503333A.在所研究濃度中促進生根的最佳生長素用量為1．0mg/枝B.結(jié)果表明生長素低濃度促進生根，高濃度抑制生根C.對照組枝條首次出根所需時間長與生長素總量少有關(guān)D.在激素作用下環(huán)剝口上端細胞發(fā)生了脫分化和再分化2．如圖為某反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖，虛線內(nèi)代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是（）A.a端與效應(yīng)器相連，b端與感受器相連B.c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變很可能會影響興奮的傳遞C.在d、e點之間連接了靈敏電流計，刺激F點和G點都能使電流計指針發(fā)生相同的偏轉(zhuǎn)D.把某藥物放在c處，刺激e點，d點無電位變化，說明該藥物能阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞3．下列關(guān)于免疫失調(diào)的敘述，正確的是（）A.過敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當做外來異物進行攻擊而引起的疾病B.艾滋病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫缺陷病C.因為過敏不會破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷，所以不危及生命D.艾滋病患者由于免疫力很低，最終常常死于病菌感染或者惡性腫瘤4．下圖為與排尿有關(guān)的反射弧示意圖，相關(guān)分析錯誤的是（）A.在圖示反射弧中，背根是傳入神經(jīng)，腹根是傳出神經(jīng)B.排尿時，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外C.當尿液充盈使膀胱擴張時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳至脊髓段產(chǎn)生“尿意”D.正常人在沒有合適的時機或場所時，能夠憋尿，是因為排尿中樞受大腦皮層的控制5．現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期B.單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異C.將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D.多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期6．北京北護城河是一條重要的景觀河道，水體富營養(yǎng)化嚴重，2007年河道發(fā)生了微囊藻水華，之后幾年還出現(xiàn)過水綿瘋長等環(huán)境污染現(xiàn)象。采取了充氧、投放鰱鳙魚、安裝植物浮床等手段進行治理，效果顯著。下列敘述不正確的是（）A.水體氮、磷含量高是水華發(fā)生的條件之一B.水華發(fā)生時水體中溶解氧含量急劇降低C.投放鰱鳙魚只減少浮游動物對水華的影響D.植物浮床通過根系吸收水體中的無機鹽7．下列有關(guān)利用植物體細胞雜交技術(shù)培育白菜---甘藍雜種植株的過程，說法正確的是（）A.愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型B.白菜---甘藍植株不能結(jié)種子C.該白菜---甘藍植株培育過程包括有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程D.白菜-甘藍雜種植株的形成是植物細胞全能性表達的結(jié)果8．（10分）當某些內(nèi)臟發(fā)生病變時，常感到體表某區(qū)域疼痛，如心絞痛可感覺左肩及左臂內(nèi)側(cè)疼痛，這種現(xiàn)象稱為牽涉痛。下圖是一種牽涉痛產(chǎn)生機制示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該現(xiàn)象中內(nèi)臟是感受器，皮膚是效應(yīng)器B.內(nèi)臟病變可能導致皮膚損傷，從而引起牽涉痛C.a、c兩個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定相同D.牽涉痛產(chǎn)生過程中興奮在ab之間雙向傳遞二、非選擇題9．（10分）豌豆花腋生和頂生是一對相對性狀，受一對遺傳因子B，b控制，下表是幾組雜交實驗結(jié)果。雜交組合親本表現(xiàn)型后代腋生頂生一頂生和頂生0804二腋生和腋生651207三頂生和腋生295285（1）豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有________，_______(寫出兩點即可)。（2）根據(jù)組合_______可判斷出豌豆腋生和頂生中，顯性性狀是____________。（3）組合二親本的遺傳因子組成分別是____和__，其后代腋生中雜合子比例為_____。（4）組合三親本的遺傳因子組成分別是___和___，后代的腋生豌豆中雜合子占_____。10．（14分）下面表示蜘蛛的絲腺細胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）甲、乙兩圖分別表示_____和_____兩個生理過程。（2）甲圖中的②與乙圖中_____（用數(shù)字表示）是同一物質(zhì)，其合成后的作用是_____。（3）決定乙圖中②的密碼子是_____。11．（14分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側(cè)根數(shù)目分別進行計數(shù)，結(jié)果如表。測定項目生長素濃度（10﹣6mol/L）050100150200主根長度（相對值）10．90．70．50．3側(cè)根數(shù)目（個）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行______（極性/非極性）運輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長素濃度為150×10﹣6mol/L時，_______（促進/抑制）生長側(cè)根，促進側(cè)根數(shù)量增加的生長素濃度會_____（促進/抑制）主根伸長。（3）某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液______（處理）后作用于插條，若_____，則生長素濃度為150×l0﹣6mol/L；反之則生長素濃度為50×10﹣6mol/L。12．圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：(1)圖甲中的f表示的結(jié)構(gòu)是________。(2)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有________個。(3)圖乙中的⑥是下一個神經(jīng)元的________或________的膜。圖乙中④處的液體為________。(4)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與下才能完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過________(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)________作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。(5)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要________直接提供能量，所以在突觸小體中含較多的________(細胞器)。(6)突觸后膜上受體的化學本質(zhì)是________。(7)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】本實驗為探究生長素對枝條生根的影響，分析表格可知，生長素用量為0的一組為對照組，其余均為實驗組。隨著生長素濃度的升高，第90天存活時的生根枝條數(shù)先增多后減少，首次出根所需天數(shù)先減少后增多?！驹斀狻緼、分析表格數(shù)據(jù)可知，在所研究濃度中，生長素用量為1．0mg/枝時，首次出根時間最短，第90天時生根枝條數(shù)最多，故促進生根的最佳生長素用量為1．0mg/枝，A正確；B、與對照組相比，實驗中所用濃度的生長素對生根均為促進作用，沒有體現(xiàn)高濃度的生長素抑制生根，B錯誤；C、對照組生長素用量為0，植物自身也可以產(chǎn)生生長素，對照組枝條首次出根所需時間長可能與自身生長素總量少有關(guān)，C正確；D、在激素作用下，環(huán)剝口上端細胞先是發(fā)生了脫分化形成愈傷組織，然后再經(jīng)過再分化形成根，D正確。故選B。2、B【解析】分析題圖，該圖的神經(jīng)傳導方向應(yīng)該是a→d→c→e，所以a連接感受器，c連接效應(yīng)器。【詳解】A、分析反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖可知，a為傳入神經(jīng)，連接感受器，c為傳出神經(jīng)，連接效應(yīng)器，A錯誤；B、c處為組織液，如果理化性質(zhì)改變很容易影響神經(jīng)遞質(zhì)在兩神經(jīng)間的傳遞，B正確；C、在d、e點之間連接了靈敏電流計，神經(jīng)沖動只能由d點傳到e，刺激F點，神經(jīng)沖動先傳至d，再傳至e，故電流計會有2次偏轉(zhuǎn)，刺激G點神經(jīng)沖動只能傳至e，故電流計會有1次偏轉(zhuǎn)，故電流計的偏轉(zhuǎn)不相同，C錯誤；D、神經(jīng)沖動是單向傳導的，只能由d點傳到e，所以即使不放藥物，刺激e點d點也不會有電位變化，D錯誤。故選B。3、D【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原，如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷??；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻緼、過敏反應(yīng)是機體再次受到一種物質(zhì)刺激時就可以發(fā)生的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當做外來異物進行攻擊而引起的疾病屬于自身免疫病，A錯誤；B、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是自身免疫疾病，B錯誤；C、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織細胞的嚴重損傷，但有些是可以危及生命的，C錯誤；D、艾滋病患者免疫能力逐漸降低，甚至喪失，最終常常死于復合感染或者腫瘤，D正確。故選D。4、C【解析】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻緼、根據(jù)圖示箭頭可知興奮的傳導方向，因此在圖示反射弧中，背根代表傳入神經(jīng)，腹根是傳出神經(jīng)，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，排尿時，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放“興奮”和“抑制”性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體，B正確；C、當尿液充盈使膀胱擴張時，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層才會產(chǎn)生“尿意”，C錯誤；D、排尿中樞位于脊髓，但受到高級中樞大腦皮層的控制，正常人在沒有合適的時機或場所時，能夠憋尿，是因為排尿中樞受大腦皮層的控制，D正確。故選C。5、A【解析】A、雜交育種的原理是基因重組，故如果雜交育種可獲得AAbb，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，A錯誤；B、利用單倍體育種方法獲得AAbb，首先讓基因型aabb與AABB雜交得AaBb，然后取AaBb減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子Ab進行花藥離體培養(yǎng)得單倍體Ab，由于單倍體高度不育，所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體，在此過程中變異的原理有基因重組和染色體變異，B正確；C、人工誘變的原理是基因突變，C正確；D、有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，D正確。故選A?！军c睛】本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程和特點，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、C【解析】水體富營養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷等元素排入到流速緩慢、更新周期長的地表水體，使藻類等水生生物大量地生長繁殖，使有機物產(chǎn)生的速度遠遠超過消耗速度，水體中有機物繼續(xù)破壞水生生態(tài)平衡的過程?！驹斀狻緼、水體中氮、磷含量高會引起水華，A正確；B、發(fā)生水華時，藻類大量繁殖，消耗水中的氧，藻類遮蔽水面，透入水中的陽光減少，使水下植物的光和作用減弱，氧氣制造量減少，因此水體中溶解氧含量急劇降低，B正確；C、鰱鳙魚以藻類和浮游動物為食，能夠減少藻類和浮游動物對水華的影響，C錯誤；D、浮床上栽培的植物可以通過根系吸收水中的無機鹽，D正確。故選C。7、D【解析】植物體細胞雜交技術(shù)：1、植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)。2、過程：（1）誘導融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等。化學法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導劑；（2）細胞融合完成的標志是新的細胞壁的生成；（3）植物體細胞雜交的終點是培育成雜種植株，而不是形成雜種細胞就結(jié)束；（4）雜種植株的特征：具備兩種植物的遺傳特征，原因是雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、脫分化形成愈傷組織，愈傷組織沒有葉綠體，代謝類型是異養(yǎng)需氧型，A錯誤；B、“白菜-甘藍”雜種植株具有2個親本的遺傳物質(zhì)，含有同源染色體，能正常結(jié)籽，B錯誤；C、植物體細胞雜交過程屬于無性繁殖，包括有絲分裂和細胞分化，但不涉及減數(shù)分裂，C錯誤；D、“白菜-甘藍”是由雜種細胞植株通過植物組織培養(yǎng)而成的，是細胞全能性表達的結(jié)果，D正確。故選D。8、C【解析】分析題圖：a、c為傳入神經(jīng)，b為傳出神經(jīng)?！驹斀狻緼、a和c上都有神經(jīng)節(jié)，都是傳入神經(jīng)，故皮膚和內(nèi)臟都是感受器，A錯誤；B、由題干信息可知，牽涉痛是神經(jīng)中樞將內(nèi)臟痛誤認為是體表痛，說明是位于內(nèi)臟的感受器產(chǎn)生了興奮，興奮通過c傳至b，再在大腦皮層產(chǎn)生痛覺，而皮膚上的感受器未產(chǎn)生興奮，所以牽涉痛產(chǎn)生的原因不是內(nèi)臟病變導致的皮膚損傷，B錯誤；C、a、c都是傳入神經(jīng)，但是兩個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)不一定相同，C正確；D、ab之間有突觸相連，興奮在突觸只能單向傳遞，故牽涉痛產(chǎn)生過程中興奮在ab之間單向傳遞，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).自花傳粉(2).花朵大(3).二(4).腋生(5).Bb(6).Bb(7).2/3(8).Bb(9).bb(10).100%【解析】1、判斷顯隱性的方法：①具有相對性狀的兩個純合親本雜交，子一代顯現(xiàn)出來的性狀為顯性性狀。②雜合子自交，后代出現(xiàn)性狀分離，分離出來的性狀為隱性性狀。2、根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb；雜交組合一中親本的基因型均為bb；雜交組合三：頂生×腋生→腋生：頂生=1：1，屬于測交，說明親本的基因型為bb×Bb?！驹斀狻浚?）豌豆作為遺傳學實驗材料的優(yōu)點有：具有易于區(qū)分的相對性狀；自花傳粉，閉花授粉，自然狀態(tài)下為純種；花大，易于人工異花傳粉操作；子代數(shù)量多，便于統(tǒng)計分析；易于栽培，生長周期短等。（2）根據(jù)雜交組合二：腋生×腋生→腋生：頂生=3：1，即發(fā)生性狀分離，說明腋生相對于頂生是顯性性狀，則親本的基因型均為Bb。（3）由試題（2）分析可知，組合二中親本的遺傳因子組成均為Bb，則其后代的基因型及比例為BB：Bb：bb=1：2：1，其后代腋生中雜合子比例為2/3。（4）組合三中一對性對性狀親本雜交，后代的基因型及比例為Bb：bb=1：1，推出親代的基因型為bb×Bb，可見后代腋生豌豆只有Bb一種基因型，所以腋生豌豆100%均為雜合子?！军c睛】解題方法：熟練應(yīng)用基因分離定律進行顯隱性關(guān)系的準確判斷和親子代基因型的互推是解決本題的關(guān)鍵。易錯點：組合二后代腋生中雜合子比例的計算。10、(1).轉(zhuǎn)錄(2).翻譯(3).④(4).mRNA合成后直接進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并指導蛋白質(zhì)的合成（在翻譯中起模板作用）(5).UCU【解析】1、分析題圖：圖甲表示轉(zhuǎn)錄過程示意圖，其中①④為DNA，其中的一條鏈為轉(zhuǎn)錄的模板；②為RNA，是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物；③為RNA聚合酶，是轉(zhuǎn)錄所需的酶。2、圖乙表示翻譯過程示意圖，其中①為核糖體，是翻譯的場所；②為氨基酸，是翻譯的原料；③為翻譯形成的多肽鏈；④為mRNA，是翻譯的模板?！驹斀狻浚?）圖甲是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，表示轉(zhuǎn)錄；圖乙是以mRNA為模板以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，表示翻譯。（2）圖甲中的②與圖乙中的④是同一種物質(zhì)，均表示mRNA；其作用是合成后直接進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并指導蛋白質(zhì)的合成（在翻譯中起模板作用）。（3）決定圖乙中②的反密碼子是AGA，根據(jù)堿基互補配對原則，其密碼子是UCU?！军c睛】本題結(jié)合蜘蛛絲腺細胞的基因指導蛛絲蛋白合成過程的部分示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等知識，能準確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學的知識答題即可。11、①.非極性②.促進③.抑制④.適當稀釋⑤.生根數(shù)目大于6【解析】根據(jù)不同濃度下主根長度、側(cè)根數(shù)目與生長素濃度為0時的比較，可判斷生長素的作用是促進還是抑制。據(jù)表可知，促進側(cè)根生成的最適濃度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之間?！驹斀狻浚?）生長素對植物生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。在幼嫩組織中，生長素進行極性運輸，在成熟組織中，生長素通過韌皮部進行非極性運輸。（2）據(jù)表可知，生長素濃度為150×l0-6mol/L時，與生長素濃度為0時相比，側(cè)根數(shù)目增加，但主根長度減小，說明該濃度促進側(cè)根生成，但抑制主根伸長。（3）若某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，據(jù)表可知該溶液的濃度為150×l0-6mol/L或50×l0-6mol/L，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液適當稀釋后作用于插條，根據(jù)生長素作用的兩重性，若生根數(shù)目大于6，則該生長素溶液原濃度為150×l0-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則該生長素溶液原濃度為50×l0-6mol/L?！军c睛】本題考查生長素，考查對生長素作用、運輸、作用特點的理解。解答本題的關(guān)鍵是：（1）明確生長素的作用：是調(diào)節(jié)生命活動，而不是催化生化反應(yīng)。（2）理解生長素作用的兩重性：當生長素溶液濃度超過最適濃度時，促進作用減弱，但稀釋該溶液后，濃度更接近最適濃度，促進作用會增強。12、(1).效應(yīng)器(2).