【新教材-大單元】6《jqx》第一課時(shí)+公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

6jqx

第1課時(shí)

（部編版）一年級

上

Contents

目錄

素養(yǎng)目標(biāo)

01

學(xué)習(xí)活動(dòng)

02

目標(biāo)達(dá)成

03

課后作業(yè)

04

素養(yǎng)目標(biāo)

01

素養(yǎng)目標(biāo)

文化自信

語言運(yùn)用

思維能力

審美創(chuàng)造

學(xué)習(xí)漢語拼音,體會書寫漢語拼音的樂趣，感受中華文化的博大精深。

正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié),知道j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。

運(yùn)用拼讀方法和口訣自主練習(xí)拼讀。

通過教師范寫等形式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

02

板塊一

認(rèn)識聲母

夏日的小院里，大樹伯伯撐開綠色的大陽傘。妹妹緊緊拽著爸爸買給她的彩色氣球，仰起頭忙著數(shù)數(shù)，“1，2，3……"一直數(shù)到7。地上的小方桌上，一個(gè)切開的西瓜正等著小妹妹吃呢。這時(shí)，奶奶養(yǎng)的母雞從遠(yuǎn)處跑來，追逐著空中的蝴蝶，發(fā)出一串嘰嘰嘰嘰的叫聲。

仔細(xì)看圖，說說你在圖上看到了什么。

今天要學(xué)的3個(gè)聲母藏進(jìn)了圖里，你能找出來嗎？

j

q

x

感知音形

讀準(zhǔn)音

發(fā)j時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，形成一個(gè)窄縫，氣流從窄縫中泄出，聲帶不顫動(dòng)。

口訣：

小雞小雞jjj

j

讀準(zhǔn)音

q和發(fā)音方式與j相同，只是在發(fā)q時(shí)，沖出的氣流比發(fā)j時(shí)要強(qiáng)許多。

口訣：

七個(gè)氣球qqq

q

讀準(zhǔn)音

發(fā)x時(shí)，舌面前部靠近硬腭前部，形成一個(gè)窄縫，氣流從舌面與硬腭間的窄縫里擠出。

口訣：

西瓜西瓜xxx

x

左上半圈qqq

豎彎加點(diǎn)jjj

一個(gè)大叉xxx

認(rèn)清形

讀兒歌，學(xué)聲母

豎彎加點(diǎn)jjj，

母雞仰頭捉蝴蝶。

一個(gè)氣球qqq，

七個(gè)氣球天上飛。

一個(gè)大叉xxx，

刀切西瓜笑嘻嘻。

板塊二

學(xué)習(xí)拼讀

j

ī

jī

q

ì

qì

x

ī

xī

學(xué)拼讀

學(xué)拼讀

jī

積木

母雞

肌肉

機(jī)器

mǔjī

jīqì

jīmù

jīròu

學(xué)拼讀

qì

汽車

氣球

qìchē

qìqiú

哭泣

冷氣

lěngqì

kūqì

學(xué)拼讀

xī

小溪

西瓜

xīguā

xiǎoxī

呼吸

夕陽

hūxī

xīyáng

學(xué)拼讀

x

j

q

ǖ

jū

qū

xū

小ü見到j(luò)、q、x,脫帽行個(gè)禮,去掉兩點(diǎn)還讀ü。

·小ü來和j、q、x做朋友啦，它們拼在一起后發(fā)生了有趣的變化。你能找出小ü的變化嗎？

板塊三

學(xué)習(xí)書寫

學(xué)書寫

寫法：兩筆寫成，占上、中、下三格。書寫時(shí)要注意第一筆豎要寫得直，到下格后才開始往左彎。

j

1

2

學(xué)書寫

寫法：兩筆寫成，占中格和下格，注意豎要從中格一直寫到下格。

q

1

2

學(xué)書寫

寫法：兩筆寫成，占中格，書寫時(shí)先寫左斜，從右往左寫，再寫右斜，從左往右寫。注意左斜右斜的角度要一致。

x

1

2

《寫字歌》

頭正，肩平，

背直，足安。

手離筆尖一寸，

胸離桌子一拳，

眼離桌面一尺。

學(xué)書寫

目標(biāo)達(dá)成

03

學(xué)書寫

請你來當(dāng)小考官

書寫正確占位準(zhǔn)確

工整美觀

課后作業(yè)

04

課后作業(yè)

請同學(xué)們課下將jqx的發(fā)音和音節(jié)讀給家長聽，練習(xí)jqx的書寫。

下課啦!

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第1課時(shí)

課題：禮儀達(dá)人jqx

內(nèi)容分析：本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)聲母，配有一個(gè)小院子的情境圖。院子里，一只母雞正在追趕著空中的蝴蝶，地上還有幾只小雞。“雞”提示j的音，雞和蝴蝶組合的構(gòu)形提示j的形。一棵枝繁葉茂的大樹，樹下一張小方桌，桌上和桌邊的西瓜提示x的音，桌上西瓜的刀切印提示x的形。一個(gè)小姑娘，手里拽著氣球的線，仰頭數(shù)著拴在線上的7只彩色氣球，“氣"7”提示q的音，氣球的形狀提示q的形。第二部分是j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。左邊是j、q、x與韻母i組成的2個(gè)帶調(diào)兩拼音節(jié)，與介母i以及韻母ɑ組成的2個(gè)帶調(diào)三拼音節(jié)。右邊呈現(xiàn)j、q、x和ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則，并用擬人化的漫畫表現(xiàn)了這一規(guī)則。第三部分要求書寫的字母j、q、x的筆順以及在四線格中的位置。第四部分是“搭積木、下棋"兩個(gè)詞語，其中“打、棋、積、木”是本課要認(rèn)的生字。第五部分是兒歌《在一起》，其中qǐ、jī、xǐ、xì是本課新學(xué)的音節(jié)，“雞"是本課要認(rèn)的生字。j、q、x和ü相拼是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí),要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則?？梢杂枚喾N方式呈現(xiàn),例如,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)j、q、x和ü相拼的規(guī)則。也可以讓學(xué)生看圖編故事或自創(chuàng)兒歌、順口溜等幫助記憶,如,“小ü見到j(luò)、q、x,脫帽行個(gè)禮,去掉兩點(diǎn)還讀ü?！薄靶〃挂姷絡(luò)、q、x,擦干眼淚笑嘻嘻。"在j、q、x和ü組成的帶調(diào)音節(jié)jū、qū、xū的拼讀中,要不斷強(qiáng)化鞏固這一規(guī)則。

核心素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：學(xué)習(xí)漢語拼音,體會書寫漢語拼音的樂趣，感受中華文化的博大精深。語言運(yùn)用：正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié),知道j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。思維能力：運(yùn)用拼讀方法和口訣自主練習(xí)拼讀。審美創(chuàng)造：通過教師范寫等形式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀聲母j、q、x,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié),知道j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。

活動(dòng)流程：情境導(dǎo)入：禮儀達(dá)人jqx

教學(xué)設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

第一節(jié)：導(dǎo)入新課，尋找聲母

1.導(dǎo)入新課：我們在拼音王國已經(jīng)認(rèn)識了11個(gè)聲母朋友,今天我們再來認(rèn)識3個(gè)聲母朋友。教師板書課文題目,領(lǐng)讀課文題目。2.看圖說話,找出聲母。(1)出示課文中的情境圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：你在圖中看到了什么？(2)3個(gè)聲母寶寶就藏在這幅圖里,快來找一找吧!教師板書。(板書：jqx)3.j、q、x的發(fā)音教學(xué)。(1)學(xué)習(xí)j的發(fā)音①教師范讀：聲母j的發(fā)音和“小雞”的“雞"的讀音很像,就是要把“雞”讀得輕一些、短一些。②口訣記憶：小雞小雞jjj,雞追蝴蝶jjj。（2）學(xué)習(xí)q的發(fā)音①教師范讀：小女孩手中有七個(gè)氣球,聲母q的發(fā)音就是把我們學(xué)過的“七"字,讀得輕一些、短一些。②口訣記憶：七個(gè)氣球qqq。（3）學(xué)習(xí)x的發(fā)音①教師范讀：聲母x的發(fā)音就是把“西瓜”的“西”字讀得輕一些、短一些。②口訣記憶：西瓜西瓜xxx。手指操豎彎加點(diǎn)jjj左上半圈qqq一個(gè)大叉xxx5.讀兒歌來鞏固。豎彎加點(diǎn)jjj,母雞仰頭捉蝴蝶。一個(gè)氣球qqq,七個(gè)氣球天上飛。一個(gè)大叉xxx,刀切西瓜笑嘻嘻。學(xué)生跟讀課題。學(xué)生舉手回答。預(yù)設(shè)：雞和蝴蝶構(gòu)成j。桌上西瓜的刀切印提示x的形。氣球的形狀提示q的形。3.學(xué)生自由練讀,教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：充分利用情境圖，巧妙引出拼音的音和形，有助于學(xué)生借助直觀形象的事物掌握字母的發(fā)音和形狀，同時(shí)也訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、想象力。

第二節(jié)：拼讀音節(jié)，生活識記

學(xué)習(xí)拼讀j、q、x與單韻母相拼的音節(jié)。1.j、q、x與i拼一拼,讀一讀。借助生活圖片引導(dǎo)學(xué)生通過詞語來練習(xí)拼讀。jī：積木qì：汽車xī：溪流2.拓展j、q、x與i的兩拼音節(jié)四聲調(diào)，聯(lián)系生活拼讀。3.j、q、x與ü拼一拼,讀一讀。(1)學(xué)生自主拼讀j、q、x和ü相拼的音節(jié)。(2)學(xué)生觀察j、q、x和ü相拼的音節(jié)?？谠E識記知識點(diǎn)：小ü見到j(luò)、q、x,脫帽行個(gè)禮,去掉兩點(diǎn)還讀ü。學(xué)生練習(xí)拼讀,教師進(jìn)行個(gè)別矯正。多種方式讀，開火車讀、男女賽讀。

設(shè)計(jì)意圖：j、q、x和ü相拼是重點(diǎn)。教學(xué)時(shí),要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握j、q、x和ü相拼,ü上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則?？梢岳庙樋趲椭洃洝?/p>

第三節(jié)：自主觀察，練習(xí)書寫

四、觀察位置,指導(dǎo)書寫1.學(xué)寫j、q、x。(1)教師指導(dǎo)學(xué)生觀察j、q、x在四線三格中的位置和筆順。(2)教師邊講筆順和書寫提示邊范寫。j：兩筆寫成，占上、中、下三格。書寫時(shí)要注意第一筆的豎要寫得直，到下格后才開始往左彎。q：兩筆寫成，占中格和下格，注意豎要從中格一直寫到下格。x：兩筆寫成，占中格，書寫時(shí)先寫左斜，從右往左寫，再寫右斜，從左往右寫。注意左斜右斜的角度要一致。(3)q與p辨析：p婆婆扭頭向右說,小q扭頭向左說。(4)教師巡視,糾正學(xué)生的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。2.全班展示評價(jià)。1.學(xué)生書空。2.學(xué)生描紅練寫。

設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)讓學(xué)生觀察j在四線格中的位置，它是唯一一個(gè)四線格中占據(jù)上、中、下三格的字母。還要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察j、x兩個(gè)字母的筆順。

課堂總結(jié)：課文情境圖中藏著許多拼音學(xué)習(xí)的元