一、

讀語段，按要求完成練習。

zǎo

chen(

早晨

)，我們穿著xiān

yàn(

鮮艷

)的

fú

zhuāng(

服裝

)從坪壩．上走來。來到學(xué)校，我們先向

jìn

gài(

敬愛

)的老師問好，和美麗的絨．球花打招呼，然后

走進ān

jìng(

安靜

)的教室，開始學(xué)習。下課了，我們在

cū

zhuàng(

粗壯

)的大青樹下跳kǒng

què(

孔雀

)舞、

摔．跤，特別開心。早晨鮮艷服裝敬愛安靜粗壯孔雀一二1.看拼音，在語段中的括號里寫詞語。點撥：本題考查字形。書寫時要注意：“服”的第五筆是橫折鉤；

“壯”的右半部分是“士”，不要寫成“土”。2.給語段中加點的字注音，正確的一項是(

C

)A.坪壩．(bèi)

B.絨．球花(lóng)

C.摔．跤(shuāi)點撥：本題考查字音?！捌簤巍敝械摹皦巍睉?yīng)讀“bà”；“絨”是

翹舌音，應(yīng)讀“róng”。C一二3.讀語段時，典典因為沒見過“絨球花”，覺得很新鮮。華華

告訴他，可以根據(jù)“

”字想象絨球花的形狀，再聯(lián)系

生活，給“絨”字組詞為

、

?，想象

絨球花的樣子。球示例：絨球絨毛一二二、讀一讀，選一選。(填序號)1.典典在聽寫比賽中得了滿分，下面哪組詞語不是他寫的？

(

D

)A.打扮

讀書

B.漢族

敬禮C.潔白

穿戴

D.招引

國祺點撥：本題考查字形?！皣臁钡摹捌臁笔且族e字。“旗”指的是

用布、紙、綢子或其他材料做成的標志，多是長方形、方形或三角

形，如國旗、校旗等?！办鳌敝傅氖羌?、福氣。D一二2.下面是典典整理的一些有新鮮感的短語，其中搭配不正確的

一項是(

B

)A.鮮艷的花朵

B.精彩的小鳥

C.古老的銅鐘

D.可愛的小學(xué)B一二3.“這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。”其中“好奇”

的近義詞是(

C

)A.認真B.愛好C.新奇D.專心點撥：本題考查詞語的理解能力?！昂闷妗钡囊馑际怯X得新鮮而特

別有興趣，近義詞是“新奇”。C一二4.下列對有新鮮感的句子理解有誤的一項是(

A

)A.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。(把植物比作人)B.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問

好，向高高飄揚的國旗敬禮。(連用三個“向……”，是

排比的句式)C.大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小

鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。(把動物當作人來寫)A一二友愛的學(xué)校

①早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太

陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。②同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問

好，向高高飄揚的國旗敬禮。一二1.從句①可以看出(

B

)，從句②可以看出(

C

)。A.學(xué)校環(huán)境很好B.小學(xué)生來自不同的地方C.同學(xué)們很有禮貌點撥：本題考查理解句子的能力。第①句，由“從……從……

從……”可知，大青樹下的小學(xué)里的小學(xué)生來自不同的地方，故選

B；第②句，由“打招呼”“問好”“敬禮”這三個關(guān)鍵詞可以感受

到這里的學(xué)生很有禮貌，故選C。BC1234562.

句②運用了“向……向……向……”的句

式，我覺得很新鮮。根據(jù)這樣的句式，我還可以寫一寫自己

上學(xué)時喜悅的心情。早晨上學(xué)時，我向

，向

?

，向

。點撥：本題考查仿寫句子。我們可以先想象自己走在上學(xué)路上的情

景，然后再寫下來。示例：冉冉升起的太陽問好路

上的小伙伴招手樹上的小鳥微笑123456活潑的學(xué)校

①上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習。

②大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?、圻@時候，窗外十分

安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都

在聽同學(xué)們讀課文。④最有趣的是，跑來了兩只猴子。⑤這

些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。⑥下課了，大家在大

青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠

也趕來看熱鬧。1234563.第⑤句中的“朋友”指的是

、

、

?

等動物。點撥：本題考查檢索信息。通過聯(lián)系上文，關(guān)注第③④句話可以知

道山林里的朋友指的是鳥兒、蝴蝶、猴子。鳥兒蝴蝶猴子1234564.選段第③句很有新鮮感，它的好處是(

D

)A.表現(xiàn)了窗外的安靜。B.突出了動植物的可愛。C.突出了這所學(xué)校的美麗，寫出了學(xué)校里所有的動植物都喜

歡讀書。D.表現(xiàn)了窗外的安靜，襯托出小學(xué)生上課時的專心，也體現(xiàn)

了這所小學(xué)的特別之處。D123456點撥：本題考查理解句子的能力。第③句，作者用樹枝、鳥兒、蝴蝶的

狀態(tài)來表現(xiàn)窗外的安靜，襯托出小學(xué)生上課時的專心，也體現(xiàn)了這所小

學(xué)的特別之處，故D項是正確的。1234565.下課了，動物們紛紛趕來看熱鬧，我仿佛聽到了小鳥

?

，

仿佛看到了松鼠

?。點撥：本題考查想象及表達能力。調(diào)動聽覺、視覺，想象動物們會

怎樣看熱鬧，表達合理即可。示例：

站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊嘆大家的舞姿優(yōu)美在跳來跳去，好像在為同學(xué)們加油助威

1234566.

用“

”畫出描寫同學(xué)們下課后的活動的

句子，并寫一寫自己班里的同學(xué)下課后活動的情景。(可運

用選段中有新鮮感的詞語喲！)下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來

許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。

?