Unit2Myname（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Myname（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科普版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2Myname

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年科普版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課日期][上課時(shí)間段]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡和興趣愛(ài)好等方面的表達(dá)。通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確拼讀和書寫自己的名字，掌握簡(jiǎn)單的自我介紹語(yǔ)句，并在真實(shí)情境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谧晕医榻B時(shí)的基本文化習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)展觀察力和創(chuàng)造性思維，能夠根據(jù)不同情境調(diào)整自我介紹的內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和互動(dòng)活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單單詞的拼讀，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，對(duì)英語(yǔ)自我介紹有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡互動(dòng)和游戲，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能已經(jīng)能夠流利地進(jìn)行自我介紹，而另一部分可能還需加強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡直觀和生動(dòng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：發(fā)音不準(zhǔn)確，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)理解不深，以及在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力不足。此外，由于文化差異，學(xué)生可能不習(xí)慣在公共場(chǎng)合自我介紹，需要克服害羞和緊張情緒。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：科普版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Myname主題相關(guān)的圖片、單詞卡片、視頻短片，以及用于角色扮演的道具。

3.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備一塊小白板和足夠的座位，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Unit2Myname。在這個(gè)單元中，我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己。首先，請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第X頁(yè)，我們一起來(lái)看一下這幅圖片。圖片中有哪些人物？他們?cè)谧鍪裁矗繉?duì)了，他們正在互相介紹自己呢！

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）講解生詞和短語(yǔ)

在開(kāi)始學(xué)習(xí)課文之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些生詞和短語(yǔ)。請(qǐng)大家跟我一起讀：

-Mynameis:我的名字是

-Iam:我今年

-yearsold:歲了

-Ilike:我喜歡

請(qǐng)大家注意這些單詞的發(fā)音和拼寫。

（2）課文內(nèi)容講解

現(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課文。請(qǐng)大家跟我一起讀第一段：

A:Hi,mynameisTom.Iameightyearsold.Ilikeplayingfootball.

B:Hi,mynameisLucy.Iamsevenyearsold.Ilikedrawingpictures.

同學(xué)們，你們聽(tīng)到了什么？A和B正在用英語(yǔ)介紹自己。他們告訴我們他們的名字、年齡和興趣愛(ài)好?，F(xiàn)在，我們來(lái)分析一下這段對(duì)話：

-A說(shuō)：“Hi,mynameisTom.”意思是“嗨，我的名字是湯姆。”

-A接著說(shuō)：“Iameightyearsold.”意思是“我今年8歲了。”

-最后，A說(shuō)：“Ilikeplayingfootball.”意思是“我喜歡踢足球?！?/p>

同理，B也在介紹自己。

（3）課文側(cè)重點(diǎn)講解

在剛才的對(duì)話中，我們注意到以下幾點(diǎn)：

-介紹名字時(shí)，使用“Mynameis...”結(jié)構(gòu)。

-介紹年齡時(shí)，使用“Iam...yearsold”結(jié)構(gòu)。

-介紹興趣愛(ài)好時(shí)，使用“Ilike...”結(jié)構(gòu)。

這些句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，希望大家能夠熟練掌握。

3.課堂互動(dòng)

（1）角色扮演

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組兩人。我們將模仿課文中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。一個(gè)人扮演A，另一個(gè)人扮演B。你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)介紹自己，也可以用課文中的名字和愛(ài)好。開(kāi)始吧！

（2）小組討論

在角色扮演之后，請(qǐng)各組分享一下你們的對(duì)話?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：在英語(yǔ)國(guó)家，人們?yōu)槭裁聪矚g介紹自己的名字和愛(ài)好？請(qǐng)大家小組討論，稍后我會(huì)請(qǐng)幾組同學(xué)分享你們的想法。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）寫作練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙，寫下自己的名字、年齡和興趣愛(ài)好。寫完之后，我們可以互相交換，看看同學(xué)們都寫了些什么。

（2）口語(yǔ)練習(xí)

5.總結(jié)與反饋

（1）總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹自己。我們掌握了以下幾個(gè)句型：

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Ilike...

希望大家能夠?qū)⑦@些句型運(yùn)用到實(shí)際生活中，勇敢地用英語(yǔ)介紹自己。

（2）反饋

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們?cè)谡n堂上的收獲。你覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)對(duì)你有幫助嗎？你還有哪些地方需要改進(jìn)？如果有的同學(xué)愿意，可以分享一下你們的口語(yǔ)練習(xí)成果。

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)你們回家后，用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的介紹，包括名字、年齡和興趣愛(ài)好。明天課堂上，我們會(huì)進(jìn)行分享和討論。

好了，今天的課程就到這里。希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們下次課再見(jiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詞匯拓展：除了課本中出現(xiàn)的名字、年齡和興趣愛(ài)好相關(guān)詞匯，還可以拓展家庭成員、顏色、動(dòng)物等主題的詞匯，以豐富學(xué)生的詞匯量。

-語(yǔ)法拓展：進(jìn)一步講解英語(yǔ)中的自我介紹句型，如“Howoldareyou?”（你多大了？），“What’syourname?”（你叫什么名字？），“Whatdoyoulike?”（你喜歡什么？）等。

-文化拓展：介紹英語(yǔ)國(guó)家人們?cè)谧晕医榻B時(shí)的禮儀和習(xí)慣，例如如何正確使用稱呼、如何在對(duì)話中表達(dá)禮貌等。

2.拓展建議

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中制作單詞卡片，將新學(xué)的詞匯寫在卡片上，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫或兒童節(jié)目，以生動(dòng)的方式學(xué)習(xí)新詞匯。

-語(yǔ)法練習(xí)：為學(xué)生提供一些自我介紹的情境，讓學(xué)生在模擬的語(yǔ)境中練習(xí)使用新學(xué)的句型。例如，模擬在學(xué)校的英語(yǔ)角、參加英語(yǔ)俱樂(lè)部等場(chǎng)景。

-文化了解：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化的書籍或文章，了解不同文化背景下的交流習(xí)慣。同時(shí)，可以組織一些文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身體驗(yàn)和感知英語(yǔ)國(guó)家的文化。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，可以是面對(duì)面的交流，也可以通過(guò)微信、QQ等社交軟件進(jìn)行線上對(duì)話。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如兒童英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與課文相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己的介紹，或者用英語(yǔ)描述自己的家庭成員和日常生活。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，持之以恒，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)題型整理題型一：完成句子

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.__________nameisTom.

2.Iam__________yearsold.

3.Ilike__________.

答案：

1.My

2.eight

3.playingfootball

題型二：角色扮演

根據(jù)課文中的對(duì)話，模擬以下場(chǎng)景，并用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

場(chǎng)景：你和你的朋友在公園相遇，你們互相介紹自己。

示例：

A:Hi,mynameis__________.

B:Hi,mynameis__________.Iam__________yearsold.Ilike__________.

答案：（學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫）

題型三：改寫句子

將以下中文句子改寫為英文句子。

1.我叫李華，我今年10歲了。

2.我喜歡畫畫，你呢？

答案：

1.MynameisLiHua,andIamtenyearsold.

2.Ilikedrawingpictures.Whataboutyou?

題型四：描述圖片

根據(jù)以下圖片，用英語(yǔ)描述圖片中的人物。

圖片描述：圖片中有兩個(gè)孩子在操場(chǎng)上踢足球。

答案：

Therearetwochildrenontheplayground.Theyareplayingfootball.

題型五：寫作練習(xí)

請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段關(guān)于自己的介紹，包括你的名字、年齡和興趣愛(ài)好。

答案示例：

MynameisWangXiaoming.Iamelevenyearsold.Ilikereadingbooksandplayingbasketball.Inmyfreetime,Ialsoenjoydrawingpictures.

題型六：?jiǎn)柎鹁毩?xí)

根據(jù)以下問(wèn)題，用英語(yǔ)回答。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Whatdoyouliketodo?

答案：

1.Mynameis__________.

2.Iam__________yearsold.

3.Ilike__________.

題型七：情景對(duì)話

模擬以下情景，并編寫一段對(duì)話。

情景：你和你的新同學(xué)在教室里第一次見(jiàn)面，你們互相介紹自己。

答案示例：

A:Hi,I'mZhangWei.What'syourname?

B:Hi,I'mLiMei.I'mgladtomeetyou.

A:Metoo.Howoldareyou?

B:I'mtwelveyearsold.Howaboutyou?

A:I'mtwelveyearsoldtoo.Ilikeplayingtheguitar.Whataboutyou?

B:Ilikeplayingthepiano.Wehavealotincommon.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit2Myname。通過(guò)課文內(nèi)容，我們掌握了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡和興趣愛(ài)好。我們還進(jìn)行了一系列的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，以提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。大家今天的表現(xiàn)都非常棒，希望在日常生活中也能大膽地用英語(yǔ)介紹自己。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。

1.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，用英語(yǔ)介紹自己，包括名字、年齡和興趣愛(ài)好。

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳嫌糜⒄Z(yǔ)寫下一段關(guān)于自己的介紹，然后與旁邊的同學(xué)交換，互相閱讀并給予反饋。

3.問(wèn)題回答：我會(huì)