中班科學(xué)

動(dòng)物氣象臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容、了解小花蛇、燕子等動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。2.了解其他動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的。天空晴朗，可是，有點(diǎn)悶熱。

今天去姥姥家它想，天氣熱點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要不下雨就好。小花蛇，你也要去姥姥家嗎？

我出來(lái)是給大家預(yù)報(bào)天氣的。你不要到姥姥家去了，天要下雨啦！

你瞧，天空這么晴朗朗的，怎么會(huì)下雨呀？

你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘燕子低飛蛇過(guò)道，大雨頃刻就來(lái)到’嗎？大雨到來(lái)之前，氣壓低，空氣潮濕悶熱。我待在家里悶熱得受不了，就知道天快要下雨了。

天快下雨了！

小猴子抬頭望望天空，天還是晴朗朗的。這是怎么回事呢？是不是它們有意和自己開(kāi)玩笑？小猴子把心里的疑問(wèn)告訴了剛落在花叢里的花蝴蝶。

它們不是和你開(kāi)玩笑，是真的！你瞧，我不在花叢中飛舞，現(xiàn)在要躲進(jìn)花叢里，這就是向大家發(fā)出了天氣預(yù)報(bào)：天快下雨了！”六月的天，孩兒的臉，說(shuō)變就變。說(shuō)話間，陰云翻滾，雷聲隆隆，真的“嘩啦啦”下起雨來(lái)了。

大雨來(lái)得快，停得也快。雨剛停下沒(méi)多大會(huì)兒，空中還飄灑著細(xì)碎的雨沫

知了——知了——

下了這么大的雨，你還有興致唱歌呀？

你可別討厭蟬叫。常言道：‘蟬兒雨天唱歌晴天到?！F(xiàn)在唱歌，是在給我么預(yù)報(bào)天氣：天晴了！

果然，一會(huì)兒太陽(yáng)露出了笑臉，把大地照得金燦燦的。去姥姥家的路上

動(dòng)物氣象臺(tái)發(fā)出的天氣預(yù)報(bào)，還真準(zhǔn)呢！

從那時(shí)候起，小猴子每逢出門，總是先看看各種動(dòng)物都有什么特殊表現(xiàn)。

你知道有哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣嗎？蛤蟆大聲叫，必是大雨到燕子低,披蓑衣螞蟻搬家，大雨嘩嘩貓咬青草雨狗咬青草晴蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)雨中知了叫，預(yù)報(bào)晴天到燕子如果燕子低飛，那么就要下雨了。因?yàn)樾∠x的翅膀沾上了小水珠，飛不高了，燕子忙著捉蟲呢！螞蟻如果你看到一群螞蟻往高處在搬家，就說(shuō)明快要下雨了。因?yàn)槿绻以诘吞帲苋菀妆淮笥隂_走了。蜻蜓蜻蜓是個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員。如果要下雨了，因?yàn)闅鈮旱?，所以蜻蜓飛得低。如果天氣好，蜻蜓就飛得高。小魚如果小魚都游到水面上來(lái)了，說(shuō)明就要下雨了。因?yàn)閻灥煤?，所以到水面上透透氣。喜鵲枝頭叫，出門晴天報(bào)。烏鴉成群叫，短期風(fēng)雨到。蚊子咬得兇，雨在三天中。狗翻肚，天落雨。小貓咪咪，耳朵豎立，常常洗臉，明天太陽(yáng)笑嘻嘻；小貓咪咪，呵欠連連，誰(shuí)要摸它，它會(huì)咬你，當(dāng)心明天下雨。

小知識(shí)

謝謝！下面為附贈(zèng)的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問(wèn)題×反例：你真不負(fù)責(zé)任，總是把水龍頭打開(kāi)，又忘記關(guān)。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來(lái)了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應(yīng)該養(yǎng)狗。√正例：我看見(jiàn)小狗在撓門呢。注：當(dāng)人們不斷指出你做錯(cuò)的時(shí)候，你往往會(huì)有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問(wèn)題，你就能把精力集中在問(wèn)題本身上。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作2.提示：反×：誰(shuí)喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會(huì)變酸的。反×：再讓我看見(jiàn)你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來(lái)畫的，紙是用來(lái)畫的。反×：你從來(lái)就不幫我干家務(wù)活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責(zé)要容易的多。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作3.用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)反×：我一再和你們說(shuō)穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應(yīng)好看完電視就穿睡衣，我怎么沒(méi)看出來(lái)你們有什么動(dòng)靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說(shuō)教和長(zhǎng)篇大論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作4.說(shuō)出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開(kāi)著？正√：沙門開(kāi)著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來(lái)飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽(tīng)到“你就得帶我去”。我想聽(tīng)到的是：爸爸，我準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個(gè)表達(dá)憤怒的人合作。一、如何鼓勵(lì)孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請(qǐng)孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來(lái)，有你好受的；正√：你來(lái)幫我拿三個(gè)檸檬。

2.明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊還的人格）反×：又在過(guò)道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過(guò)道亂跑會(huì)干擾別人購(gòu)物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要?jiǎng)邮至?。?/p>