Unit6InanatureparkPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課旨在通過人教PEP版英語五年級上冊Unit6InanatureparkPartBReadandwrite部分的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握自然公園的相關(guān)詞匯，提高閱讀理解能力，并培養(yǎng)學(xué)生的寫作技能。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識，表達(dá)對自然公園的喜愛和保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言能力，通過閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生獲取信息和處理信息的能力；思維品質(zhì)，通過分析文本，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推斷和批判性思維；文化意識，通過了解自然公園的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識；學(xué)習(xí)能力，通過寫作練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和創(chuàng)意的能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的英語素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握自然公園相關(guān)的詞匯，如park,animal,tree等。

2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力。

3.學(xué)會描述自然公園的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

難點(diǎn)：

1.閱讀理解中細(xì)節(jié)信息的捕捉和整合。

2.寫作時句型的準(zhǔn)確運(yùn)用和語法錯誤的避免。

解決辦法：

1.采用圖片、實(shí)物展示等直觀手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

2.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解力。

3.提供句型模板和范文，讓學(xué)生模仿練習(xí)，逐漸提升寫作能力。

4.對寫作中的語法錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多次修改，提高準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-人教PEP版英語五年級上冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-詞匯卡片

-自然公園相關(guān)圖片

-寫作模板和范文

-課堂互動游戲軟件

-錄音機(jī)（播放課文音頻）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布包含自然公園主題的詞匯和句型預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記憶。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)關(guān)于課文內(nèi)容的理解性問題，如“課文描述的自然公園有哪些特點(diǎn)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯表，嘗試?yán)斫庹n文大意。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示自然公園的圖片，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“therebe”句型。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生描述自己理想的自然公園。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述自然公園。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解課文中的重點(diǎn)知識，幫助學(xué)生掌握。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語言。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述一個他們參觀過的自然公園。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生了解更多關(guān)于自然公園的信息。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供個性化的反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，用英語寫一篇關(guān)于自然公園的短文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問提供的網(wǎng)站，閱讀更多關(guān)于自然公園的內(nèi)容。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成寫作任務(wù)，提升語言運(yùn)用能力。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我監(jiān)控和調(diào)整的能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確使用“therebe”句型描述地點(diǎn)和事物，以及在寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。通過上述教學(xué)實(shí)施過程，學(xué)生將能夠在真實(shí)的語境中練習(xí)并掌握這些知識點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展詞匯：除了課文中出現(xiàn)的詞匯外，還可以教授以下與自然公園相關(guān)的詞匯：

-zoo（動物園）

-museum（博物館）

-picnic（野餐）

-bird-watching（觀鳥）

-recycle（回收）

-conservation（保護(hù)）

-ecosystem（生態(tài)系統(tǒng)）

（2）拓展句型：除了課文中的“therebe”句型，還可以教授以下句型：

-“Howmany...aretherein...?”（...里面有多少...？）

-“Canyoutellme...?”（你能告訴我...嗎？）

-“Let'sgoto...”（我們?nèi)?..吧）

-“It'sbeautiful/nice/interesting...”（...很美/好/有趣）

（3）拓展閱讀材料：選擇一些關(guān)于自然公園的英文文章或故事，如《TheSecretGarden》（秘密花園）、《TheGivingTree》（愛心樹）等，讓學(xué)生閱讀并了解自然公園的更多知識。

（4）拓展視頻資源：尋找一些關(guān)于自然公園的英文紀(jì)錄片或動畫片，如《PlanetEarth》（地球脈動）、《NationalGeographicKids》（國家地理兒童版）等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織自然公園主題的英語角活動，讓學(xué)生用英語分享自己參觀過的自然公園，鍛煉口語表達(dá)能力。

（2）開展自然公園主題的寫作比賽，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作關(guān)于自然公園的故事或介紹。

（3）設(shè)計(jì)自然公園相關(guān)的手工制作活動，如制作環(huán)保宣傳冊、自然公園地圖等，讓學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)知識。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然保護(hù)相關(guān)的新聞和事件，了解我國自然公園的保護(hù)現(xiàn)狀和重要性。

（5）鼓勵學(xué)生參加自然公園志愿者活動，親身體驗(yàn)自然公園的保護(hù)工作，提高環(huán)保意識。

（6）利用周末或假期，組織學(xué)生參觀附近的自然公園，實(shí)地了解自然公園的特點(diǎn)和價(jià)值。

（7）在課堂教學(xué)中，教師可以引入自然公園的案例，讓學(xué)生討論如何保護(hù)自然環(huán)境和生物多樣性。

（8）通過家長會、微信群等渠道，向家長宣傳自然公園保護(hù)的重要性，鼓勵家長帶孩子參觀自然公園，共同學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自然公園的基本組成元素（動物、植物、地形等）。

-自然公園的功能和作用（生態(tài)保護(hù)、休閑娛樂、教育研究等）。

-自然公園的環(huán)保意識（垃圾分類、節(jié)能減排、生態(tài)平衡等）。

②重點(diǎn)詞匯：

-相關(guān)名詞：park,animal,tree,river,mountain,zone,trail等。

-相關(guān)形容詞：beautiful,quiet,clean,natural,peaceful等。

-相關(guān)動詞：visit,explore,protect,conserve,enjoy等。

③重點(diǎn)句型：

-“Thereis/are...in...”：用于描述自然公園中的事物。

-“Howdoweprotect...?”：用于討論如何保護(hù)自然公園。

-“Let's...together”：用于提出共同參與自然公園活動的建議。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：描述你心中理想的自然公園

要求：用英語寫一篇短文，描述你心中理想的自然公園，包括你希望在公園里看到哪些動植物，有哪些設(shè)施，以及你為什么喜歡這個公園。

答案：略（學(xué)生作業(yè)）

2.閱讀理解：

題目：閱讀以下關(guān)于自然公園的短文，回答問題。

短文：《AVisittoYellowStonePark》

問題：

a.WhatanimalscanyouseeinYellowStonePark?

b.WhyisYellowStoneParkfamous?

c.Whatcanvisitorsdointhepark?

答案：

a.Bears,wolves,bison,andvariousbirds.

b.Itisfamousforitsgeysers,hotsprings,anddiversewildlife.

c.Visitorscanhike,camp,andobservewildlife.

3.句型練習(xí)：

題目：使用“thereis/are...in...”句型，描述你參觀過的自然公園。

要求：至少寫三句話，描述公園中的景物。

答案：Thereisalargelakeinthepark.Therearemanytreesandflowersaroundthelake.Therearealsosomeanimals,likedeerandrabbits,livingintheforest.

4.詞匯應(yīng)用：

題目：用以下詞匯填空，完成句子。

詞匯：protect,conservation,ecosystem,recycle,conservation

句子：Weshouldall_______ourenvironmenttokeepthe_______healthy._______isanimportantpartofourdailylife,andithelpstomaintainthebalanceofnature.

答案：protect,ecosystem,Recycling

5.翻譯練習(xí)：

題目：將以下中文句子翻譯成英文。

句子：這個自然公園非常美麗，有很多不同種類的動植物。我們應(yīng)該保護(hù)這個公園，讓更多的人能夠享受它的美麗。

答案：Thisnatureparkisverybeautiful,withmanydifferentkindsofanimalsandplants.Weshouldprotectthisparksothatmorepeoplecanenjoyitsbeauty.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括提問、回答問題、參與小組討論等。

-學(xué)生對重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握程度：通過課堂練習(xí)和問答，評估學(xué)生對自然公園相關(guān)詞匯和句型的掌握。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的專注度、積極性和合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論內(nèi)容的相關(guān)性：評估小組成果是否緊扣自然公園的主題，是否能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組合作的效果：觀察小組成員之間的分工、溝通和協(xié)作情況，以及成果展示的流暢性。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容：設(shè)計(jì)關(guān)于自然公園的詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和短文閱讀理解等題目。

-測試結(jié)果：分析學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)的整潔度和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生作業(yè)中的語言表達(dá)、邏輯思維和創(chuàng)造力。

5.教師評價(jià)與反饋：

-個性化反饋：針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，提供個性化的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-整體評價(jià)：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)