2022年中考化學沖刺專題--碳的世界

一、單選題

1.“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生

活''理念的是

A.多用一次性木筷B.教科書循環(huán)使用

C.用完電器后拔掉插頭D.使用布袋購物

2.按如圖進行實驗，下列分析或結論正確的是

A.導管口剛有氣泡冒出說明反應開始

B.實驗結束應立即倒出粉末

C.木炭能使氧化銅還原為銅

D.固體減少的質量一定等于生成二氧化碳質量

3.構建知識網(wǎng)絡能提高學習的效率。下圖為有關CO2的知識網(wǎng)絡圖，以下判斷錯誤的是（）

CaCOa

②

C—?COi?—CH4

⑤①③

n

co

④

A.物質①中碳元素的化合價為+4價

B.物質②中陽離子符號為Ca+2

C.物質③由2種元素組成

D.物質①和⑤發(fā)生反應轉化為④的化學方程式為：C+CO2-2CO

4.安全與每個人息息相關，增強安全意識掌握安全知識才能更好的保護自己與他人。下列關于安全的說法中，錯

誤的是

A.進入久未開啟的地窖前要做燈火實驗

B.為了安全在加油站不能接打電話

C.點燃氫氣前，應檢驗氫氣的純度

D.在室內放一盆水可以防止煤氣中毒

5.下列物質的用途中，不正確的是

A.用氧氣進行醫(yī)療急救

B.用明研凈水

C.用活性炭制鉛筆芯

D.用銅、鋁等金屬做導線

6.氧循環(huán)和碳循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)（如圖）。分析兩種循環(huán)，其中不正確的是

大氣中的02和C6

A.碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學反應

B.氧氣只有通過燃燒才能參與碳循環(huán)

C.通過減少化石燃料的使用和大力植樹造林以控制二氧化碳的排放量

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定

7.證據(jù)推理是化學學科的重要素養(yǎng)之一。下列宏觀事實與相關解釋或結論不一致的是

A.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL,是由于分子間存在間隙

B.夏日雨后初晴，路面的水漬很快消失，主要是由于水分子運動到空氣中去了

C.水通電分解成氫氣和氧氣，說明水中含有氫、氧兩種元素

D.將CO2通入紫色石蕊試液，試液變紅，說明CO2是一種酸

8.石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料，由碳元素組成,化學性質和石墨相似，還具有超強導電、導熱的性能。關于石墨

烯的認識錯誤的是

A.可作散熱材料B.是一種新型化合物

C.常溫下化學性質穩(wěn)定D.可作新型電池的電極

9.檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶的方法是（）

A.將燃著的木條伸入集氣瓶中B.把澄清石灰水倒入集氣瓶內

C.將燃著的木條放在集氣瓶口D.看集氣瓶口有無白霧生成

10.下列關于空氣成分的說法錯誤的是

A.氧氣約占空氣總體積4/5B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈

C.氮氣充入食品包裝中以防腐D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強

11.數(shù)形結合能對化學反應進行定量描述，下列圖象能正確反映對應變化關系的是

鎂

元

質

素

量

A.鎂在裝有空氣的密閉容器內燃燒

0反應時間，

CO：

質

0

里

B./g'粉末固體等質量的碳酸鈣與足量溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸反應

間

O時

剩

余

體

固

質

量

g加熱一定質量的石灰石

加熱時間s

氣

體

的有\(zhòng)InO2

質

D.量過氧化氫分解生成氧氣，一份加入二氧化銃，一份不加入二氧化鎬

反應時間，S

12.區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是

物質選用的方法或試劑

A空氣和二氧化碳燃著的木條

B氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水

C硬水和軟水肥皂水

D酒精和水看顏色

A.AB.BC.CD.D

二、填空題

13.蠟燭是一種日常照明工具，用途廣泛。

(1)在古代，蠟燭的主要原料是動物油脂。蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。根據(jù)以上信息。下列關于動物油脂組成的說

法中正確的是o

A.只含碳、氯元素B.含有碳、氧、氧三種元素

C.含有碳、氫元素?？赡芎醒踉谼.無法確定

(2)在現(xiàn)代，蠟燭的主要原料是石蠟。

①取一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，你得到的結論是

②點燃蠟燭，小心地往燭焰里插根玻璃管如圖所示，使a端置于火焰根部。然后將玻璃管上移于焰心處，則b端觀

察到的現(xiàn)象是。

a端置于外焰處，在b端連接導管，插入足量澄清石灰水中，石灰水中發(fā)生反應的化學方程式為

14.實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟：

①檢驗裝置的氣密性②搭配裝置③向長頸漏斗中注入稀鹽酸④向反應器中放入小塊大理石⑤收集氣體.其中

正確的操作順序是

O氫原子

?氧原子

繆碳原子

(1)圖1和圖2分別代表碳的兩種單質，它們的性質存在著明顯差異，原因是構成它們的原子不同。

(2)圖3為利用廢氣中的二氧化碳制取甲烷的微觀示意圖：寫出二氧化碳制取甲烷的化學方程式：，

16.化學與生活息息相關，用所學知識回答下列問題:

(1)新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包，以消除室內甲醛的異味，這是因為活性炭具有性。

(2)成語“釜底抽薪”包含著滅火的原理?下列滅火方法也依據(jù)這個原理的是。

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅；

②熄滅燃氣灶火焰時，關閉閥門；

③用嘴吹滅蠟燭；

④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉；

⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火；

⑥油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅。

（3）隨州城區(qū)都是用天然氣作為燃料，有效改善了空氣的質量。寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式

（4）農(nóng)業(yè)上選種需配制質量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，在其他操作無錯誤的前提下，用量筒量取水的體積時仰視讀

數(shù)，則所配制溶液的溶質質量分數(shù)會（選填“偏大”、"不變”、“偏小”）。

三、實驗題

17.某?；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并回答下列問題。

（2）用A裝置制取。2,在試管口放一團棉花的原因是。

（3）裝置B制取C02的化學方程式為;若用F裝置收集C02,并測量生成的CO2氣體的體積，則在水面上

加一層植物油的目的是。

（4）實驗室可在室溫下用氨水和生石灰制取氨氣。氨氣通常情況下是一種無色氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母編號）。

18.某?；顒有〗M的同學，對碳與氧化銅的反應進行了實驗探究。

碳和氧化銅

ABCDE

甲乙

（1）用圖甲進行實驗，發(fā)現(xiàn)B中試管內澄清石灰水變渾濁。

I.碳與氧化銅反應中，表現(xiàn)出還原性的物質是（填“碳”或“氧化銅”

II.實驗結束時，應該先（撤出導管/熄滅酒精噴燈），再（撤出導管/熄滅酒精噴燈）。

（2）小組同學認為當碳較多、溫度較高時，A中試管內氣體產(chǎn)物中可能含有CO和CO2。為了確認氣體產(chǎn)物的成分,

又用圖乙進行實驗。

I.實驗前，需進行的操作是o

n.實驗中，點燃c中酒精燈前，先通一段時間A中試管內產(chǎn)生的氣體，其目的是o

IH.證明氣體產(chǎn)物中含有CO的實驗現(xiàn)象是。

四、計算題

19.碳酸氫鈉是面點膨松劑的主要成分之一。

小芳同學研究反應2NaHCO3+H2sO4=Na2SO4+2H2O+2CO2l"中NaHCCh與CO?之間量的關系。

（1）理論計算：1.26gNaHCCh粉末與足量稀硫酸反應，計算生成C02的質量______（寫出計算過程）。

（2）實驗分析：小芳用如圖裝置進行實驗，向盛有足量稀硫酸的錐形瓶中加入1.26gNaHCCh粉末，完全反應至不

再產(chǎn)生氣泡?稱取反應前后質量如下表，發(fā)現(xiàn)反應前后質量變化值一（填“大于”、“小于”或“等于“）生成CO2質

量的理論值，原因可能是一。

反應前反應后

NaHCO3/g錐形瓶+稀硫酸/g錐形瓶+反應后溶液/g

1.2624.5925.36

20.某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)進行了如下實驗。取15g石灰石樣品研碎和100g稀鹽酸放入燒杯

中，兩者恰好完全反應。在反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表（已知燒杯的質量

為25g,樣品中的雜質不溶于水、也不與稀鹽酸反應）。請計算：

反應時間/S20406080100

燒杯和所盛藥品質量/g137.8135.6134.5m134.5

⑴表中的“m”為g?

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（計算結果精確至0.1%）。

21.學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的含量，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g,平

均分成4份，進行實驗。

實驗1234

加入樣品的質量/g5101520

生成C02的質量/g1.763.524.4M

(1)哪幾次反應礦石有剩余?O

(2)上表中M的數(shù)值是。

(3)試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。

參考答案:

1.A

2.C

3.B

4.D

5.C

6.B

7.D

8.B

9.C

10.A

11.A

12.D

13.(1)C

(2)石蠟不溶于水且密度比水小有白煙冒出Ca{OH\+CO2=CaCO.J