第3單元第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折2023-2024學年八年級下冊歷史高效課堂教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過對“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”這一章節(jié)的深入學習，讓學生理解我國改革開放的偉大意義，認識到歷史轉(zhuǎn)折時期的重要性和深遠影響。結(jié)合八年級學生的認知水平，通過生動的案例、詳細的講解和互動討論，使學生能夠掌握課本中的關鍵知識點，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎。同時，激發(fā)學生對國家歷史的興趣，增強國家認同感和自豪感。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的歷史思維、家國情懷和歷史價值觀。具體包括：通過分析歷史轉(zhuǎn)折的關鍵事件，提升學生的歷史解釋能力；引導學生理解改革開放的歷史必然性和深遠影響，培養(yǎng)其歷史觀念；通過探討歷史人物和歷史事件，增強學生的歷史責任感；同時，激發(fā)學生熱愛祖國、為民族復興而努力的情感，培養(yǎng)正確的價值觀和世界觀。重點難點及解決辦法重點：理解改革開放的歷史意義，掌握改革開放以來我國取得的重大成就及其對人民生活的影響。

難點：深入分析改革開放的背景和過程，理解其為何成為“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。

解決辦法：

1.通過多媒體展示改革開放前后的對比圖片和視頻，直觀展現(xiàn)改革開放帶來的變化，幫助學生理解其重要性。

2.利用時間軸梳理改革開放的重要事件，讓學生在時間線索中感受歷史的連貫性和轉(zhuǎn)折點。

3.設計小組討論，讓學生探討改革開放對個人、家庭和國家的影響，通過互動交流加深理解。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，提供相關歷史文獻和資料，引導學生自主探究改革開放的背景和過程。

5.課后布置研究性作業(yè)，讓學生收集改革開放以來我國取得的成就實例，培養(yǎng)其歷史思維和實證研究能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023-2024學年八年級下冊歷史》教材。

2.輔助材料：準備改革開放前后的對比圖片、歷史事件的視頻資料、相關歷史文獻和資料。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每位學生都能參與討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場播放一段關于改革開放的短片，展示改革開放前后的生活對比。

-提問：同學們，你們看到了什么變化？這些變化是怎么來的？

-引導學生思考改革開放對國家的影響，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-簡要介紹改革開放的背景，如文化大革命的結(jié)束、國家的經(jīng)濟困境等。

-講解改革開放的重要決策，如十一屆三中全會的召開，以及改革開放的具體措施。

-通過時間軸和重要事件，讓學生理解改革開放的歷程和重大成就。

-強調(diào)改革開放對人民生活和國家發(fā)展的深遠影響，引導學生感受這一歷史轉(zhuǎn)折的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個改革開放中的重要事件，討論其影響和意義。

-每組匯報討論結(jié)果，其他組進行補充或提問。

-教師引導學生歸納改革開放的核心價值，如創(chuàng)新、開放、發(fā)展等。

4.鞏固練習（5分鐘）

-快速問答：教師提出關于改革開放的問題，學生搶答。

-完成填空或選擇題，鞏固對改革開放歷程和成就的理解。

5.課堂總結(jié)（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的歷史意義。

-提醒學生課后復習，并預告下一節(jié)課的內(nèi)容。

6.作業(yè)布置（3分鐘）

-布置課后作業(yè)：收集改革開放以來我國取得的成就實例，下節(jié)課分享。

-提醒學生按時完成作業(yè)，鼓勵他們深入研究和學習。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《改革開放以來的中國經(jīng)濟改革》

-《歷史的轉(zhuǎn)折：從封閉走向開放》

-《人民生活變遷：改革開放四十年》

-《鄧小平與改革開放》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，深入了解改革開放的歷程、成就及其對個人和國家的影響。

-探究改革開放以來我國社會、經(jīng)濟、文化、科技等方面的發(fā)展變化，收集相關數(shù)據(jù)和案例。

-分析改革開放對我國國際地位的提升，以及在世界格局中的地位和作用。

-研究改革開放時期涌現(xiàn)出的先進人物和典型事跡，學習他們的精神品質(zhì)。

-對比改革開放前后我國的發(fā)展狀況，思考改革開放的重要性和必要性。

-結(jié)合自己的生活實際，探討改革開放對個人和家庭的影響，分享自己的感悟和體會。

-鼓勵學生撰寫研究性論文或報告，將所學知識運用到實際中，提高歷史素養(yǎng)和綜合能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的歷史意義和深遠影響。

2.總結(jié)改革開放的背景、歷程、成就及其對個人和國家發(fā)展的作用。

3.提醒學生牢記改革開放的核心價值觀，如創(chuàng)新、開放、發(fā)展等。

4.強調(diào)課后復習的重要性，為下一節(jié)課的學習打下堅實基礎。

當堂檢測：

1.填空題：請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻滋帯?/p>

-改革開放的起點是______。

-改革開放的主要目標是______。

-改革開放以來，我國取得了______、______、______等重大成就。

2.判斷題：請判斷下列說法的正確性，用“√”或“×”表示。

-改革開放使我國人民生活水平得到了顯著提高。（）

-改革開放以來，我國經(jīng)濟始終保持高速增長。（）

-改革開放使我國在國際舞臺上的地位得到了顯著提升。（）

3.簡答題：請簡要回答以下問題。

-請簡述改革開放的背景。

-請列舉改革開放以來我國取得的兩個重大成就及其影響。

4.論述題：請結(jié)合本節(jié)課的學習，論述改革開放對我國發(fā)展的意義。

檢測結(jié)束后，教師及時批改并反饋檢測結(jié)果，針對學生的掌握情況，進行針對性的講解和指導。同時，鼓勵學生相互交流、討論，共同提高對改革開放的認識和理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《改革開放三十年：中國經(jīng)濟奇跡的解析》、《中國改革開放的歷史經(jīng)驗》等書籍，以及《人民日報》、《光明日報》等報刊上的相關歷史文章。

-視頻資源：紀錄片《改革開放四十年》、《我們一起走過——致敬改革開放四十年》等。

2.拓展要求：

-學生自主選擇閱讀材料或觀看視頻，深入理解改革開放的歷史背景、過程和成就。

-鼓勵學生撰寫觀后感或讀書筆記，記錄自己的認識和感悟。

-教師提供必要的指導，如推薦閱讀章節(jié)、討論關鍵問題、解答疑問等。

-學生可以通過小組討論或個人展示的方式，分享自己的學習成果和心得體會。

-學生嘗試將所學知識與實際生活聯(lián)系起來，思考改革