第四單元自然界的水單元復(fù)習(xí)卷選擇題1.下列關(guān)于水的凈化方法中，凈化程度最高的是（）A．煮沸B．吸附C．過濾 D．蒸餾2．活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭凈水器過濾的天然水，不能達(dá)到的是(

)A.除去原有的不溶性物質(zhì) B.除去原有的臭味

C.除去一些溶解的雜質(zhì) D.除去水中含有顏色的色素3.工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）有毒，亞硝酸鈉中氮元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+5 D．-34.化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言，下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．鎂離子：Mg+2 B．4個氫原子：4HC．2個氮分子：2N D．氧化鋁：AlO5.某凈水裝置使用膜處理技術(shù)，其原理如圖所示。下列說法正確的是A．超濾膜的孔隙直徑小于微濾膜B．超濾膜能濾去所有微粒C．微濾膜能濾去大分子和蛋白質(zhì)D．經(jīng)膜處理凈化后得到的水樣是純凈物6.如圖為實驗室常用的過濾裝置。下列有關(guān)說法錯誤的是A．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)嶣．濾紙放入漏斗時邊緣要稍低于漏斗邊緣C．用過濾法可以將溶解在水中的物質(zhì)分離D．過濾所得液體仍然渾濁可能是濾紙已經(jīng)破損導(dǎo)致7.如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●'和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．8.用電解水實驗探究水的組成，下列說法正確的是()A．b管產(chǎn)生的氣體能使燃著的木條燃燒得更旺B．a(chǎn)管和b管產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為21C．該探究說明水中含有氫分子和氧分子D．實驗過程中c內(nèi)液面高度不變9.如圖所示，甲是溴（Br）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，乙摘自元素周期表。說法不正確的是（）A．甲元素屬于非金屬元素B．甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBrC．乙元素位于元素周期表中第二周期D．甲原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子10.以下實驗中都用到水，有關(guān)說法不正確的是()A．實驗1中說明氮氣難溶于水B．實驗2中集氣瓶內(nèi)的水可以換成細(xì)沙C．實驗3中得到的水是純凈物D．實驗4中冷凝管中的自來水應(yīng)下進上出11.下列物質(zhì)中均含有氮元素，它們按下列順序排序：NH3、N2、NO、N2O3、X、HNO3，根據(jù)這種排列規(guī)律，X可能是()A．NH4ClB．NO2C．NaNO2D．N2O512.農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”，包粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一。粽子的香味來源于粽葉的主要成分對乙烯基苯酚(化學(xué)式為C8H8O)。下列有關(guān)說法正確的是()A．對乙烯基苯酚由三個元素組成B．對乙烯基苯酚中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是8∶8∶1C．對乙烯基苯酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．對乙烯基苯酚中含有8個碳原子、8個氫原子和1個氧原子二、非選擇題13.已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)，通常狀況下A、C是無色液體，B是無色氣體，E是有刺激性氣味的氣體，F(xiàn)是暗紫色固體。它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分條件和產(chǎn)物已略去)。(1)E的化學(xué)式為________。(2)F→B反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________________________________________________________。(3)B→E的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。(4)框圖中涉及的反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的共有________個。14.“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。請回答下列問題：(1)根據(jù)圖以及所學(xué)知識進行判斷，純凈物和混合物屬于圖中的________關(guān)系。(2)有以下物質(zhì)，請按要求填空。a．冰水混合物b．空氣c．氧化銅d．糖水e．五氧化二磷f．銅g．液氧①屬于混合物的是________(填字母，下同)。②含有氧分子的是________。(3)如圖“”和“”分別表示兩種原子，在下列圖示中表示純凈物的是________(填字母，下同)，表示化合物的是________；純凈物由分子構(gòu)成的是________，由原子直接構(gòu)成的是________。15.小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖所示。請回答以下問題：（1）A物質(zhì)的名稱是，其作用是。（2）操作①的名稱是，能起到殺菌消毒作用的是操作（填“①”、“②”或“③”）。（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是。16.某校開展化學(xué)實驗探究活動：實驗一：探究分子的性質(zhì)濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對原實驗裝置進行了改進，改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題：（1）實驗中，E所起的作用是。（2）實驗中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是（寫兩條）①②?！緦嶒炌卣埂咳∫粸V紙條，等間距滴入10滴無色酚酞溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，并且濃氨水能使酚酞溶液變紅，濃鹽酸則不能。）則下列說法中不正確的是A分子在不停運動著

B不同的分子化學(xué)性質(zhì)不同C不同分子的運動速率相同

D產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球?qū)嶒灦禾骄克慕M成如圖為電解水的實驗裝置圖，接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是，a、b兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為。（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。該實驗中能夠說明水可以表示為“”的實驗現(xiàn)象是。實驗三：“催化溶液分解”實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”，實驗過程如下：①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為1g/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2g粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到。對該創(chuàng)新實驗的評價，你認(rèn)為不合理的是（填序號）。A實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到B實驗使用的藥品用量太大C反應(yīng)速度太慢，耽誤時間D實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強17.人體缺乏維生素C(簡稱“Vc”)就會患壞血病，如圖所示為某種“維生素C”藥片說明書的一部分。其中，維生素C“化學(xué)式”部分殘缺，用“C6H8On”表示。(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為176，則維生素